第九課海燕教學(xué)課件

歡迎走進(jìn)語文世界海燕高爾基

高爾基，（1868～1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了沙俄政府殘酷的剝削與壓迫。高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí)，并積極投身革命活動(dòng)，探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑。1901年他創(chuàng)作了著名的散文詩(shī)《海燕之歌》。整體感知1、請(qǐng)按暴風(fēng)雨“孕育”——“逼近”——“即臨”的時(shí)間順序?qū)⒄n文分成三幅畫面。2、讀了這篇文章之后，你心目中的海燕是怎樣的？你是從哪些語句中體會(huì)到的。背景介紹

《海燕》寫于1901年。當(dāng)時(shí)，歐洲的工業(yè)危機(jī)波及俄國(guó)，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭(zhēng)蓬勃興起。高爾基當(dāng)時(shí)從故鄉(xiāng)來到彼得堡，參加俄國(guó)作家協(xié)會(huì)為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會(huì)議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。3月4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把183名大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場(chǎng)舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日他回到故鄉(xiāng)后，根據(jù)當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)形勢(shì)和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。作品一經(jīng)發(fā)表，便在俄國(guó)大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時(shí)成為最受歡迎，最富有宣傳性和號(hào)召力的文章。

美讀品味

假如請(qǐng)你來配樂朗誦《海燕》，下面三段音樂，你會(huì)選擇哪一種，為什么？美讀品味

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假如請(qǐng)你來配樂朗誦《海燕》，下面三段音樂，你會(huì)選擇哪一種，為什么？海燕的宣言同齡人的聲音

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”海燕在驚濤拍浪的海面上高傲地飛翔。畏懼、退縮、放棄，這都是離它很遙遠(yuǎn)的詞語，它唯一的信念就是拼搏，不屈不撓地與暴風(fēng)雨抗?fàn)幍降?，因?yàn)樗詮?qiáng)。——樂靜靜

也許我們讀不出沙皇的黑暗統(tǒng)治將崩潰的前景，但一定能讀出有志之士穿越了布滿荊棘的道路；也許我們讀不出作者迎接偉大革命斗爭(zhēng)的信念，但一定讀出了只要自信、敢于與困難作斗爭(zhēng)，曙光定在不遠(yuǎn)的前方。同樣的文章，在不同的時(shí)代，各有各的生命與與精彩?！跣?/p>

人是一個(gè)多面體，他堅(jiān)強(qiáng)，卻又懦弱，他樂觀，卻又感傷，或許，我們不該去過分嘲笑那些海鷗、海鴨、企鵝。只是希望，我們心中渴望自由的那只海燕能永遠(yuǎn)高傲地飛翔?！軕Ｑ嗟男院献x品味1：男領(lǐng)讀2：女齊3：女齊讀、男齊讀4：女齊讀5：男齊讀6：女齊讀、男齊讀7、男領(lǐng)讀