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文檔簡介
第5單元6～10的認(rèn)識和加減法4.解決問題一、我會分析條件和問題。1.一共有幾個西瓜？左邊有個西瓜，右邊有個西瓜。
(個)
一共有個。535＋3
882.還剩幾塊西瓜？原來一共有塊西瓜，吃掉了塊。(塊)還剩塊西瓜。929－2
773．(1)天上有只天鵝，水里有只天鵝，一共有幾只天鵝？
(只)(2)一共有只鳥，飛走了只。還剩幾只？
(只)444＋4
8848－4
4二、我會獨立思考與列式。一共有幾個？
(個)4＋5
9第四單元認(rèn)識圖形(一)第1課時認(rèn)識立體圖形知識點1初次感受生活中一些物品的形狀，找出特征相同的物品1．仿照樣子，把特征相同的物品放在一起，連一連。點評：根據(jù)示例畫出的連線，觀察剩余物品和已經(jīng)連線的物品是否有相同的特征。2．認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，連一連。知識點2從特征相同的物品中抽象出數(shù)學(xué)中的立體圖形點評：把物品和立體圖形以及立體圖形的名稱聯(lián)系起來，觀察物品和立體圖形是否有相同的特征。3．(易錯題)數(shù)一數(shù)，填一填。4提升點數(shù)同一種立體圖形的總個數(shù)431點評：
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