統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一二單元測(cè)試（無(wú)答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一二單元測(cè)試（無(wú)答案）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一、二單元練習(xí)

一、書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)（抄寫(xiě)）（3分）

我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的星星。

二、字詞句運(yùn)用（38分）

1.下列詞語(yǔ)注音完全正確的一組是（）（2分）

崩塌（bēn）稻穗（huì）熒屏（yíng）證明（zhèng）

霎時(shí)（shà）悶雷（mèn）相稱（chèng）蝙蝠（biān）

潛水（qián）霸占（zhàn）家雀（qiǎo）斑斕（lán）

D.賬本（zhàng）狡猾（kuá）系鞋帶（xì）鼎沸（fó）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.優(yōu)如據(jù)說(shuō)煤體騰云架霧B.摸仿橫貫皮勞昂首東望

C.幻想駕使聯(lián)系山崩地烈D.臨時(shí)愉快霎時(shí)橫七豎八

3.下列句子中，不是同一類(lèi)型的是（）（2分）

A.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨的呢當(dāng)然是人類(lèi)。

B.靠什么來(lái)呼風(fēng)喚雨呢靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

C.這難道不是強(qiáng)人所難么

D.在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢原來(lái)是人們從編蝠身上得到了啟示。

4.下列人類(lèi)從動(dòng)物身上學(xué)得的知識(shí)錯(cuò)誤的是（）（2分）

A.蝙蝠—雷達(dá)B.鳥(niǎo)兒—飛機(jī)C.海豚—潛水D.狗—防毒面具

5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《蝴蝶的家》中為蝴蝶迷失方向而著急，體現(xiàn)了對(duì)幼小生命的關(guān)愛(ài)之情。

B.閱讀文章時(shí)，我們可以通過(guò)聯(lián)想，想象文章描寫(xiě)的畫(huà)面和聲音。

C.《觀潮》一文描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮漲潮前、漲潮時(shí)、潮頭過(guò)后的情景。

D.“走月亮”是中國(guó)南方特有的風(fēng)俗，意思是指在月光下散步。

6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

經(jīng)過(guò)老師的一番教導(dǎo)，他發(fā)生了呼風(fēng)喚雨的變化。

平時(shí)總愛(ài)遲到的軒軒今天又遲到了，真是出乎意料。

疲憊的爸爸一下班就橫七豎八地躺在床上。

D.飛機(jī)起飛時(shí)，乘客有一種騰云駕霧的感覺(jué)。

7.“‘真為蝴蝶著急了’一句在《蝴蝶的家》中出現(xiàn)了兩次，這樣寫(xiě)是為了突顯什么呢”這一問(wèn)題是從（）的角度來(lái)提問(wèn)的。（2分）

A.文章的內(nèi)容B.文章的題目C.文章的寫(xiě)法D.聯(lián)系生活

8.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

太陽(yáng)出來(lái)了，霧zhújiàn（）散去，大地shàshí（）顯露出盎然的生機(jī)。我和爸爸穿著shūshì（）的運(yùn)動(dòng)服，jiàshǐ（）著摩托車(chē)穿過(guò)田野，成熟的zhuāngjia（）和pútao（）盡收眼底。

9.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（6分）

(）徹云霄(）耳欲聾鑼（）喧天竊竊（）語(yǔ)

仿照畫(huà)“”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)兩個(gè)詞：、。（1分）

（2）上述詞語(yǔ)中，“”的意思是響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮；”用來(lái)形容非常安靜。（1分）

（3）讀畫(huà)“”的詞語(yǔ)，想想你想到了怎樣的畫(huà)面？寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

10.從“霎時(shí)、頓時(shí)、忽然、過(guò)了一會(huì)兒、一會(huì)兒工夫”中任選兩個(gè)詞語(yǔ)，描寫(xiě)一下下雨前的場(chǎng)面。（2分）

11.仿寫(xiě)句子.（4分）

例∶是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢當(dāng)然是人類(lèi)。

（1）她的語(yǔ)文成績(jī)是怎么得來(lái)的當(dāng)然是

例∶那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。

那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。

車(chē)外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)，也沒(méi)有人煙。

(2)

12.日積月累。（結(jié)合語(yǔ)境填名言警句）（6分）

（1）李青氣量小，什么都自以為是，我想用《尚書(shū)》中的一句名言勸告她：“則裕，則小?！保?分）

（2）“，審問(wèn)之，慎思之，，篤行之?！边@句話明確地告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，深入地追問(wèn)，謹(jǐn)慎地思考，明晰地分辨。（2分）

（3）王維的《鹿柴》寫(xiě)得有聲有色，詩(shī)中寫(xiě)“聲”的詩(shī)句是∶，

。寫(xiě)“色”的詩(shī)句是∶，。

三、口語(yǔ)交際。（4分）

13.下列哪一行為屬于為環(huán)保作貢獻(xiàn)（）（2分）

A.出行盡量使用私家車(chē)，不乘坐公交。B.將廢棄的電池丟進(jìn)水里。

C.將垃圾分類(lèi)后丟進(jìn)垃圾箱。D.吃飯時(shí)經(jīng)常使用一次性餐具。

14.為了使我們生活環(huán)境更美好，我們還應(yīng)該怎么做呢請(qǐng)?zhí)醿蓷l建議。（2分）

(1)

(2)

四、快樂(lè)閱讀（21分）

（一）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（6分）

細(xì)細(xì)的流水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣服，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣。哦，阿媽，我們到此溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。

啊，我和媽媽走月亮。

15.這段文字寫(xiě)的是在走月亮，還寫(xiě)了在走月亮。（2分）

16.“啊，我和媽媽走月亮!”在文中的作用是（2分）

17.第一自然段可以用來(lái)概括描寫(xiě)的畫(huà)面，其中、和小水塘是“我”看到的畫(huà)面，是我“聞”到的畫(huà)面。（2分）

（二）課外閱讀。（15分）

父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為。這時(shí)，村里人每見(jiàn)父親，總是笑著打趣∶“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子!”①父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬給人家遞上一支煙。

上學(xué)后，我仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位載著“瓶底”的老師，見(jiàn)到父親的老實(shí)相時(shí)驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來(lái)：“您就是他父親，不像不像，您那寶貝兒子，哪一點(diǎn)像您，把您的臉丟盡了，打架、追學(xué)、剪女孩的頭發(fā)……”

我不記得是怎樣回家的，但見(jiàn)父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白∶我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。

汗與累的付出，終有收獲的時(shí)候。三年級(jí)第一名，四年級(jí)第一名，現(xiàn)在五年級(jí)還是第一名，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。②當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說(shuō)出一句話∶“我就是這姓的爹?！比珗?chǎng)笑了我也笑了。

我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片作文嘖嘖稱贊聲中坦然接過(guò)別人遞來(lái)的一支煙了。

給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）

19.讀讀文中加浪線的句子，看看你想到了怎樣的畫(huà)面。（2分）

20.讀短文中畫(huà)“—”的句子。體會(huì)父親不同的心理。（3分）

第一次：

第二次：

21.“名片”指的是。（2分）

22“汗與累的付出，終有收獲的時(shí)候”在文中指的是什么（2分）

23.讀短文，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，并試著解答。（4分）

（1）提問(wèn)∶

（2）解答∶

五、習(xí)作（34分）

（一）小練習(xí)筆。（4分）

24.學(xué)習(xí)了課文《觀潮》，你一定會(huì)被潮來(lái)時(shí)的情景所震