科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（蘇教版2023）期中綜合題專題訓(xùn)練（含解析）

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1．（2023秋·江蘇徐州·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下圖是呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）分析寫出字母代表的身體結(jié)構(gòu)名稱。

（2）說一說橡皮膜向上和向下運(yùn)動(dòng)時(shí)表示的呼吸過程

2．（2023秋·江蘇徐州·四年級(jí)統(tǒng)考期中）分析下圖提供的數(shù)據(jù)，回答問題。

（1）人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使()進(jìn)入血液，同時(shí)排出()。

（2）呼出去的氣體中，()數(shù)量保持不變，氧氣數(shù)量比吸進(jìn)來時(shí)()，二氧化碳和其他氣體數(shù)量則()。

3．（2023秋·江蘇徐州·四年級(jí)統(tǒng)考期中）按要求回答問題。

（1）這是聲音高低變化與鋼尺振動(dòng)長度之間的關(guān)系圖。這個(gè)圖是用()圖來表示的。

（2）鋼尺伸出桌面的長度分別是5－6厘米、10－11厘米、15－16厘米、20－21厘米，當(dāng)用相同的力度撥動(dòng)鋼尺時(shí)，分析圖示可以看出，伸出長度是5－6厘米時(shí)發(fā)出的聲音()，伸出長度是20－21厘米時(shí)發(fā)出的聲音低。

（3）通過上面的數(shù)據(jù)分析還可以發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌面越長，振動(dòng)的頻率就越()（快或慢）。

（2023秋·江蘇·四年級(jí)期中）下面是三個(gè)體積相同、重量不同的小球在水中的沉浮情況。

4．請(qǐng)你按從輕到重給三個(gè)小球排序：()。

5．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，你認(rèn)為體積相同、重量不同的物體在水中沉浮有什么規(guī)律？

6．三個(gè)小球中，重力和浮力相同的是()。

7．（2023秋·江蘇·四年級(jí)期中）利用所學(xué)知識(shí)回答問題。

力包括推力和拉力，它們改變物體的速度、方向和形狀。有些力只作用于物體相互接觸之時(shí)，如踢皮球。另一些力，包括引力和磁力，要在一定距離間發(fā)生作用。任何處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體都具有慣性。這意味著除非受到力的作用，否則它不會(huì)運(yùn)動(dòng)。任何運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能－－除非有力的作用，否則它不會(huì)減速、加速或是改變方向。摩擦力是作用于摩擦在一起的兩物體之間的力。它可以阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。生活中人們經(jīng)常利用摩擦力。也經(jīng)常想辦法克服不必要的摩擦。

（1）通過閱讀上面的材料回答，力的種類和作用是什么？

（2）材料告訴我們，摩擦力有利有弊，你能舉例說明嗎？（每個(gè)方面舉一個(gè)例子）

（3）通過上面的材料，你還有哪些收獲？

8．（2022秋·江蘇徐州·四年級(jí)?？茧A段練習(xí)）我們認(rèn)識(shí)了新的工具——音叉，利用所學(xué)知識(shí)回答以下問題。

（1）用手觸摸敲擊后的音叉，感受到的現(xiàn)象是音叉在。

（2）如圖，小嘉將左耳緊貼水槽外壁，她左耳聽到的聲音主要是通過（填“水”“空氣”或“桌面”）傳播的。

（3）理論上，宇航員在月球上敲擊音叉是聽不到音叉聲音的，這是因?yàn)椤?/p>

9．（2023秋·江蘇·四年級(jí)階段練習(xí)）填表。

鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境

大山雀()()()()

金雕()()()()

丹頂鶴()()()()

啄木鳥()()()()

野鴨()()()()

10．（2022秋·江蘇徐州·四年級(jí)?？茧A段練習(xí)）下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，請(qǐng)做出分析。

橡皮筋被拉開的距離聽到的聲音強(qiáng)弱聲音持續(xù)的時(shí)間

50厘米強(qiáng)10秒

40厘米較強(qiáng)9秒

30厘米較弱8秒

20厘米弱7秒

（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動(dòng)幅度就越，聽到的聲音就越。

（2）橡皮筋被拉開的距離越長，振動(dòng)持續(xù)的時(shí)間就越，聽到的聲音持續(xù)的時(shí)間就越。

參考答案：

1．（1）這是演示呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖，A代表氣管，B代表肺，C代表胸廓，D代表膈肌。（2）當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí)，表示膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，肺完成吸氣過程；當(dāng)用手推上橡皮膜D時(shí)，表示膈肌舒張，胸廓縮小，肺回縮，完成呼氣過程。

【詳解】（1）人體的呼吸道是由鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺組成的。肺是人體進(jìn)行呼吸的主要器官。這是演示呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖，A代表氣管，B代表肺，C代表胸廓，D代表膈肌。

（2）吸氣是空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過程，此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時(shí)胸腔收縮，腹部放松。當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí)，表示膈肌收縮，胸廓上下徑增大，胸廓擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，肺外界氣體入肺，完成吸氣過程；當(dāng)用手推上橡皮膜D時(shí)，表示膈肌舒張，胸廓上下徑減小，胸廓縮小，肺回縮，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓，氣體出肺，完成呼氣過程。

2．氧氣二氧化碳氮?dú)鉁p少增多

【分析】根據(jù)對(duì)人體呼吸器官的認(rèn)識(shí)，人體的呼吸器官由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。肺是最主要的呼吸器官，是氣體交換中轉(zhuǎn)站，能夠吸收氧氣，釋放二氧化碳。

【詳解】（1）人類時(shí)刻在進(jìn)行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換，從外界獲取氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w。人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液。

（2）根據(jù)題干可知，呼出去的氣體中，氮?dú)鈹?shù)量保持不變，氧氣數(shù)量比吸進(jìn)來時(shí)減少，二氧化碳和其他氣體數(shù)量則增多。

3．柱形高慢

【分析】音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低。

【詳解】（1）根據(jù)題干可知，這個(gè)圖是音高變化柱形圖。

（2）分析圖示可以看出，伸出長度是5－6厘米時(shí)發(fā)出的聲音高，伸出長度是20－21厘米時(shí)發(fā)出的聲音。

（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)。鋼尺伸出桌面越長，振動(dòng)的頻率就越慢，發(fā)出的聲音就越低。

4．C＜B＜A5．在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮6．C

【分析】物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的重量和體積有關(guān)系。在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易??；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。

4．在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮，所以三個(gè)小球從輕到重的是C＜B＜A；

5．不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的重量和體積有關(guān)系。在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮。

6．物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。如果浮力大于重力，則上??；如果浮力等于重力，則漂??；如果浮力小于重力，則下沉。C小球漂浮在水面，所以浮力等于重力。

7．（1）材料中力的種類有推力、拉力、引力、磁力、摩擦力；力的作用是改變物體的速度，方向和形狀。

（2）摩擦力有利有弊，鞋底的花紋讓接觸面變粗糙，能夠增大摩擦力，讓行走更加平穩(wěn)；機(jī)械部件的磨損屬于摩擦力有害的表現(xiàn)，通過加滾軸、潤滑油等減小摩擦力。

（3）我們的生活中存在不同的力，有的力需要直接接觸才會(huì)發(fā)生作用，有的力在一定距離間發(fā)生作用，摩擦力有利有弊，生活中可以增大有益摩擦，減小有害摩擦。

【分析】給物體施加力，可以改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)速度的快慢和物體啟動(dòng)或停止。但是改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢，使物體啟動(dòng)或停止，需要給物體施加一個(gè)足夠的力。

【詳解】（1）根據(jù)題干可知，材料中力的種類有推力、拉力、引力、磁力、摩擦力；力的作用是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）摩擦力有利有弊，生活中我們根據(jù)需要來采取相應(yīng)的措施去增大有益摩擦，減小有害摩擦。比如鞋底、輪胎等有花紋，是為了增大摩擦力；旱冰鞋安裝滾輪，用劃雪板劃雪是為了減小摩擦力。

（3）給物體施加力，可以改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我們的生活中存在不同的力，有的力需要直接接觸才會(huì)發(fā)生作用，有的力在一定距離間發(fā)生作用，摩擦力有利有弊，生活中可以增大有益摩擦，減小有害摩擦。

8．振動(dòng)水月球上沒有空氣，是真空環(huán)境，聲音不能在真空中傳播

【分析】聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)，但是固體、液體和氣體傳播聲音的能力不同。固體傳播聲音的能力最強(qiáng)，氣體傳播聲音的能力最弱。聲音不能在真空中傳播。

【詳解】（1）敲擊音叉，音叉會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，并發(fā)出聲音。用手觸摸敲擊后的音叉，感受到的現(xiàn)象是音叉在振動(dòng)。

（2）固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)，讀圖可知，小嘉將左耳緊貼水槽外壁，她左耳聽到的聲音主要是通過水傳播的。

（3）理論上，宇航員在月球上敲擊音叉是聽不到音叉聲音的，這是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，是真空環(huán)境，聲音不能在真空中傳播。

9．短、直纖細(xì)、善于抓握蟲子林間強(qiáng)大末端有鉤粗壯、爪銳利而勾曲鳥、獸等中小型動(dòng)物丘陵長、直趾間少蹼腿細(xì)長魚蝦濕地強(qiáng)直、尖銳足為對(duì)趾足，兩趾向前，兩趾向后昆蟲林間扁平蹼雜食水域

【詳解】鳥的特征是體表有羽毛，取食靠喙，靠卵繁殖后代，除了少數(shù)鳥類外，絕大多數(shù)鳥類會(huì)飛。大山雀喙的特征：短、直。足的特征：纖細(xì)、善于抓握。食性及生活環(huán)境：以食蟲為主、生活在林間。金雕喙的特征：強(qiáng)大末端有鉤。足的特征：粗壯、爪銳利而勾曲。食性及生活環(huán)境：以鳥、獸等中小型動(dòng)物為食，多上或丘陵。丹頂鶴喙的特征：長、直。足的特征：趾間少蹼腿細(xì)長。食性及生活環(huán)境：以魚蝦