小班健康教案：健身球教案及反思

教案系列小班健康教案：健身球教案及反思《小班健康教案《健身球》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究健身球的多種玩法。

2、體驗(yàn)多種嬉戲的樂(lè)趣，練習(xí)幼兒的走、跑、跳、扔、等技能。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)健身球、《健身歌》

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)引起幼兒對(duì)健身球的愛(ài)好

播放音樂(lè)《健身歌》老師帶領(lǐng)幼兒手拿健身球做運(yùn)動(dòng)，做頭頸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)手腕、腳腕、漆蓋。

二、幼兒大膽嘗試健身球的多種玩法

1、嘗試健身球的玩法

師：小伴侶手里都拿了一個(gè)健身球，看它長(zhǎng)的小，有很大的作用呢!老師示范動(dòng)作，健身球能當(dāng)作按摩器敲打身體，幼兒仿照。

那么你們想一想，健身球還有什么好的玩法呢?，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)玩的時(shí)候可以自己玩，也可以找好伴侶一塊玩?？凑l(shuí)的玩法最多(幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)，老師認(rèn)真觀看幼兒的嘗試活動(dòng)，一方面發(fā)覺(jué)有創(chuàng)意的玩法要準(zhǔn)時(shí)賜予確定及表?yè)P(yáng)，另一方面有目的有意向識(shí)地引導(dǎo)關(guān)懷有需要的幼兒嘗試新玩法)。

(1)爭(zhēng)論健身球的新玩法，并示范溝通

師：小伴侶們真棒，玩的花樣真多，請(qǐng)小伴侶來(lái)表演一下，你是怎樣玩的?

請(qǐng)若干名玩得較有創(chuàng)意的幼兒表演新玩法，鼓舞其他幼兒相互學(xué)習(xí)，集體仿照。

2、引導(dǎo)幼兒合作嬉戲，集體探究健身球嬉戲

師：小伴侶們真聰慧，想出了這么多的玩法，讓我們一起來(lái)玩一玩(幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo))

(1)踢足球：健身球變變變，變成足球我來(lái)踢。

立正站好，手拿健身球，用右腳的內(nèi)側(cè)往斜前方踢，加大難度，手拿健身球，一只腳內(nèi)側(cè)踢完，換另一只腳的外側(cè)踢，來(lái)回循環(huán)，看誰(shuí)踢的最多。

(2)雙膝夾球跳：雙膝將球夾住，勻速跳動(dòng)行走，中途掉球要夾住。

(3)跳動(dòng)健身球，把健身球排成一排，幼兒依次跳過(guò)，練習(xí)單、雙腳跳。

(4)手拿健身球，看誰(shuí)扔的最高

3、除了這樣玩，你們覺(jué)得還可以怎么玩?請(qǐng)小伴侶再想一想，看誰(shuí)想的玩法多?

(鼓舞幼兒用各種方法玩健身球，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小伴侶不一樣的玩法，但是要留意，在拋、踢、扔投健身球的時(shí)候，不要打到其他小伴侶。)

三、放松活動(dòng)

小伴侶，今日我們和健身球做了這么多好玩的嬉戲，讓我們來(lái)放松一下吧!幼兒把健身球真理好并帶回老師。

活動(dòng)反思：

看似簡(jiǎn)潔的一節(jié)課，一個(gè)小小的健身球，卻引起了孩子的極大愛(ài)好，在探究的過(guò)程中，樂(lè)觀挖掘健身球的各種玩法，但在實(shí)踐的過(guò)程中，單、雙腳踢是幼兒最難把握的一個(gè)環(huán)節(jié)，由于幼兒沒(méi)有接觸過(guò)，在踢的過(guò)程中，節(jié)奏是很難把握的，和跳繩不同，健身球有一個(gè)緩沖的過(guò)程，必需等球回來(lái)在踢下一個(gè)，雙腳踢最難的是，幼兒動(dòng)作不溝通協(xié)調(diào)，無(wú)法很好的用腳的外側(cè)踢球，幼兒在夾球跳的過(guò)程中，能夠雙腳跳起，只有個(gè)別幼兒掉球，總體，進(jìn)展了幼兒的走、跑、跳、扔、踢等方面的技能，讓幼兒得到全面的進(jìn)展。在各個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)的過(guò)程中，讓幼兒自由探究健身球的玩法，以避開(kāi)過(guò)渡時(shí)幼兒轉(zhuǎn)移吸引力。本節(jié)課，幼兒在玩中探究，在探究中得到實(shí)踐，使幼兒對(duì)健身球的玩法和熟悉得到