六年級上冊課程綱要分享課課件

課程綱要分享課

——在分享交流中進步人教版小學(xué)語文六年級上冊

六年級上冊課程綱要分享課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在交流中了解本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，課程目標(biāo)以及課程評價。2、了解老師對學(xué)生的評價方法，增強自主學(xué)習(xí)的主動性。六年級上冊課程綱要分享課本冊書共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，教材后面還附有9篇選讀課文，共33篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課點擊添加標(biāo)題導(dǎo)語

課例

口語交際·習(xí)作

回顧·拓展

每個單元包括

六年級上冊課程綱要分享課點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點

點擊添加標(biāo)題導(dǎo)語六年級上冊課程綱要分享課單元主題感受自然一二祖國在我心中

四珍愛我們的家園心靈之歌

三八藝術(shù)的魅力

點擊添加標(biāo)題初識魯迅五人與動物七六輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)六年級上冊課程綱要分享課基本由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語，將前后課文從內(nèi)容上連接起來并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。有些課文后安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”以提供課文的背景資料，豐富學(xué)生的閱讀。點擊添加標(biāo)題課例

六年級上冊課程綱要分享課獨立成一個欄目，并多角度供教師和學(xué)生選擇

點擊添加標(biāo)題口語交際·習(xí)作

六年級上冊課程綱要分享課由3個欄目組成，其中2個固定欄目，“交流平臺”和“日積月累”，另有“展示臺”、“成語故事”、“課外書屋”、“趣味語文”穿插安排，其中“趣味語文”、“成語故事”、“課外書屋”各兩次，“展示臺”一次。點擊添加標(biāo)題回顧·拓展

六年級上冊課程綱要分享課綜合性學(xué)習(xí)

本書有兩次綜合性學(xué)習(xí)。小綜合：在“祖國在我心中”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，安排了一些語文實踐活動，增強學(xué)生的愛國情感。大綜合：在“輕叩詩歌的大門”第六組，改變課文的結(jié)構(gòu)，以專題、任務(wù)、活動進行組織，提高詩歌鑒賞能力和綜合運用語文的能力。六年級上冊課程綱要分享課點擊添加標(biāo)題閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)識字與寫字學(xué)習(xí)目標(biāo)六年級上冊課程綱要分享課識字與寫字點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課1、讀和語言實踐中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的漢字，會寫本冊要求書寫的120個生字，正確讀寫“詞語盤點”里的“讀讀寫寫”中的詞語。2、結(jié)合學(xué)校開設(shè)的書法課繼續(xù)學(xué)習(xí)用硬筆書寫楷書，對字形復(fù)雜難寫的字，老師重點指導(dǎo)，教學(xué)生安排好字的間架結(jié)構(gòu)，做到行款整齊，有一定的速度，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生對書寫的興趣和對書法的愛好。在書寫中體會漢字的優(yōu)美。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課閱讀點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章的順序，領(lǐng)悟文章的基本表達方法，注意聯(lián)系情感積累和知識積累，在讀中理解內(nèi)容、體會感情，在體悟中促進朗讀表達。2、繼續(xù)練習(xí)瀏覽、默讀，養(yǎng)成一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣，默讀后有自己的感受，并能對不理解的地方提出疑問。3、有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課習(xí)作點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。能根據(jù)表達和交流的需要寫作。2、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實；并能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述，正確使用常用的標(biāo)點符號。3、課內(nèi)習(xí)作7次，3次小練筆，40分鐘能完成400字左右的習(xí)作。4、能寫簡單的紀實作文和想象作文，繼續(xù)寫讀書筆記，能按格式寫演講稿、研究報告等常見的應(yīng)用文。5、能修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課口語交際點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課1、樂于與人交流，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見；聽人說話能認真傾聽，能抓住要點，并簡要轉(zhuǎn)述。2、能根據(jù)交流的主題、對象和場合，結(jié)合自己了解的材料、思考，稍做準備，做簡單的發(fā)言；表達意思清楚，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)；在交際中尊重、理解對方，注意語言美。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課綜合性學(xué)習(xí)點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課“輕叩詩歌的大門”分為“詩海拾貝”和“與詩同行”兩個板塊，感受詩歌的魅力，提高詩歌鑒賞能力。1．通過多種途徑搜集資料，了解詩歌的有關(guān)知識。2．引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)編詩歌，匯編成冊。3．開展詩歌知識競賽或詩歌朗誦會，增強學(xué)生對詩歌興趣。4．學(xué)寫簡單的活動總結(jié)。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課評價實施點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課識字與寫字點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課1.生字表中共120個生字要求會寫。針對六年級學(xué)生特點，評價方式為：①書法競賽，分四個等級，優(yōu)秀、良好、合格、需改進。②隨堂練習(xí)。隨著課時的進展分別將生字放置在語境中辨析。如組成不同的詞，正確運用在不同的句中。③期末紙筆測試，百分制評價。2.本冊要求讀寫記的詞語。小組合作對所積累的全部詞語進行分類（小組自定分類標(biāo)準，如按詞義分、按詞性分、按一般詞語和成語分等），小組向全班展示交流。以小組分工是否合理，是否人人積極參與，歸類是否合理等作為評價依據(jù)。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課閱讀點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課1、指名讀、范讀、同桌互讀，要求對每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂地朗讀。同伴互賽，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率、學(xué)習(xí)的積極性。2.默讀。教師提供語段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性評價。3.課外閱讀。重點評價學(xué)生在內(nèi)容概括、文意把握、寫法領(lǐng)悟等方面的能力。評價采用教師評價、小組互評等方式。4.古詩文誦讀。主要評價學(xué)生記誦積累過程中是否能記準、是否理解意思、能否領(lǐng)悟詩歌表達的情感。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課寫作點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課

重點評價語句是否通順、結(jié)構(gòu)是否清晰，表達是否有創(chuàng)意，主要采用口頭、書面、展示等形式。點擊添加標(biāo)題六年級上冊課程綱要分享課口語交際與綜合性學(xué)習(xí)點擊添加標(biāo)題六年級上