小學(xué)語文-15 自相矛盾教學(xué)課件設(shè)計(jì)

15.自相矛盾寓言故事：用比喻性的故事寄托了意味深長的道理，并給人以啟示。15.自相矛盾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文。2.能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)文言文的方法，理解課文內(nèi)容，并能用自己的話講一講《自相矛盾》的故事。3.在理解課文的基礎(chǔ)上，明白寓意。

預(yù)習(xí)檢測鬻吾盾吾矛譽(yù)之曰弗能夫不可陷之盾與無不陷之矛預(yù)習(xí)檢測

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。預(yù)習(xí)檢測楚人/有/鬻/盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾/之堅(jiān)，物/莫能陷也。”又/譽(yù)其矛曰：“吾矛/之利，于物/無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?陷子之盾，何如？”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。回憶《古人談讀書》我們用了哪些方法理解文言文？反復(fù)朗讀

結(jié)合注釋

結(jié)合插圖

聯(lián)系上下文

······合作探究合作學(xué)習(xí)提示：小組內(nèi)利用注釋、結(jié)合插圖、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的字，再試著說說每句話的意思。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！卞髯u(yù)陷賣刺破夸耀合作探究楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！焙献魈骄坑肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！弊u(yù)利鋒利夸耀合作探究或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。或何如弗有的人不怎么樣合作探究應(yīng)回答夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！狈蛄⒎旁诰涫?，表示將發(fā)議論存在合作探究合作探究合作探究用自己的方式講講這個(gè)故事合作探究想一想“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？合作探究從中你明白了什么道理？拓展延伸在我們平時(shí)的生活中也有很多自相矛盾的人或事，你發(fā)現(xiàn)了嗎？思維的火花跨越時(shí)空，照亮昨天、今天和明天。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文。2.能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)文言文的方法，理解課文內(nèi)容，并能用自己的話講一講《自相矛盾》的故事。3.在理解課文的基礎(chǔ)上，明白寓意。

達(dá)標(biāo)測試一、給下列畫線的詞語注上拼音。鬻（）吾矛（）弗能（）夫不可陷之盾與無不陷之矛（）二、解釋畫線的字，并寫寫句子的意思。1.譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”譽(yù)：_______句子的意思：_____________________________2.其人弗能應(yīng)也。弗：________句子的意思：____________________________3.不可同世而立立：________句子的意思：___________________________三、想一想，“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？用原文中的