支教總結(jié)發(fā)言稿（5篇）

Word版本，下載可自由編輯支教總結(jié)發(fā)言稿（5篇）支教總結(jié)發(fā)言稿（1）

各位老師、敬愛的諶媛媛校長：

大家好！時間荏苒，從9月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個多月的時間了。后天她即將與我們告辭回到原單位?；仡欉@短短的一個月里，諶校長以她厚實的文化底蘊，過硬的教學力量，勤勉的教學態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙和友善、平易近人的良好品德，都深深感染著我們，感動著我們，既給我們樹立了光輝的典范，又給我們留下了美妙的印象。

她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的懇求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續(xù)。從來到xx其次學校的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。

自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以后，便樂觀參與學校的各項活動，盡快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的其次天就積極和班子成員一起深化興隆村參與扶貧攻堅工作，深化農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓舞他們樂觀生產(chǎn)，喜愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資，感到非常親切，詢問興隆村還需要哪些物質(zhì)上的幫忙，自己是否能幫忙；接下來還積極參與我校一學期一次的讀書匯報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節(jié)等。為學校進展獻計獻策，提出了諸多建設性看法。赤誠之心，令人動容。

我認為，諶校長帶給xx其次學校最寶貴的禮物，是她執(zhí)著的敬業(yè)精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數(shù)學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業(yè)務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了其次天聽幾位數(shù)學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了全部的數(shù)學教材、教參和課程標準，進行細致地研讀。然后對老師們要講的課仔細備課。經(jīng)過了充分地預備以后，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閱了大量的資料，為老師們供應了珍貴的教育資源，同時，她還預備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領會了時下最前衛(wèi)的教育理念。從教學管理的角度來說，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的，就我本人來說，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統(tǒng)地分析和研發(fā)。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合老師的教情和同學的學情。諶校長的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個醒。

還記得，10月10日那天，她為了上好一節(jié)課，頭一天中午的時候遺忘了回賓館休息，在學校預備教學資料，為每一位聽課老師預備一份教案。其次天早晨不到七點就來到會場進行預備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對于她來說，雖然業(yè)務精湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術(shù)、先進而又前衛(wèi)的教學理念，賜予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領，理念的更新。

諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發(fā)揮引領作用，樂觀深化教研組，參與語文、數(shù)學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深化班級，深化課堂，聽課、評課、指導老師怎么上課，怎么聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體老師進行有針對性地講座，使我們足不出戶就領會到了全國先進的教學思想。能夠說，諶校長的到來，是xx其次學校的大幸，更是xx其次學校全體同學的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學學科老師，數(shù)學組的老師們一樣說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕。

回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的引發(fā)和思索——深化淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡潔的學習單，卻給了同學無限思索和想象的空間，她的課堂開放、民主、包涵、和諧，同學樂觀思索，互助合作，進展思維。她的說課往往是一語中的，讓老師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們最終明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學習慣、自身力量所限，有時看不到教材當中所蘊含的那個引發(fā)思索的關鍵學問點，認知沖突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開。

在諶校長的努力下，我們成立數(shù)學老師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們信任，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx其次學校的數(shù)學老師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的進展。

今后，學校還方案開通和志成學校的同頻互動，實現(xiàn)兩校之間更加親密的教學研發(fā)，把志成的先進閱歷和思想，注入到xx其次學校。也懇請諶校長回京以后，仍舊心系錦小，利用各種方式常常指導老師們的教學研發(fā)，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個小城當成自己的其次家鄉(xiāng)，把xx二小當成自己的娘家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你常常回家看看，xx學校永久都有你的辦公室，有你的親人。

周二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不安靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的`友情。說走就要走了，確定有一段的不適應。冷靜思索，我們應當暫且把這種不安靜的心放下，用執(zhí)著的精神工作，用敬業(yè)的態(tài)度辦學，把xx其次學校辦得越來越好，為xx其次學校的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也信任，諶校長聽到要離開的消息，心情肯定也會是很簡單的。意想不到的人生旅途中，和xx其次學校結(jié)下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx其次學校留下了您奮斗的腳印?????，校內(nèi)里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是開心的事情，但是心理肯定丟不下這份美妙的感情。俗話說，有相聚，就會有別離。雖然難以割舍，別離是現(xiàn)實，“逝去的是歷史，留下的是風景?！?/p>

最終，我代表全體老師，代表xx其次學校的x名同學，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的救濟，感謝您真心的付出，愿通您架起志成學校與xx二學校友情的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友情地久天長！感謝！

支教總結(jié)發(fā)言稿（2）

貴州行支教活動總結(jié)會上的表態(tài)發(fā)言稿

各位領導、新教育共同體的各位成員：

“靈山——新教育”20xx貴州行支教團一行來我校進行為期15天的支教活動已圓滿結(jié)束。在此我代表學校全體師生對靈山基金會、新教育研發(fā)中心的各位領導、專家、教授，以及湖塘橋中心學校的`領導、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領導，前來參與學習的各位同仁致以真誠的感謝！

假如說去年九月干老師一行來我校傳播新教育，好像給我們貼了一張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進新教育。

十五天里，各位專家、老師所表現(xiàn)出的淵博的學問素養(yǎng)，無私奉獻的精神風貌，夜以繼日的工作作風，精湛的教學藝術(shù)，給我們留下了深深的印象。你們用實際行動喚醒了我們每個老師的心。

十五天來，你們利用開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)研發(fā)”新教育老師專業(yè)成長兩個核心試驗項目的打造，為我們堅持開展新教育試驗打下了堅實的基礎。同時為我們打造學校品牌、引領老師進展、培育同學學習指出了路子。

新教育的路上我們才剛剛起步，這條路怎么走還得靠專家引領，這條路能走多遠還要靠上級領導的支持和各試驗學校的幫忙。我們信任：新教育研發(fā)中心會一如既往關注我們，勝利的學校會幫忙我們。只要我們?nèi)w師生堅持不懈，哪怕在前進的路上會遇到問題和困惑，我們會努力研發(fā)，我們有信念、有決心利用我們的努力，促進學校的進展，提升的老師素養(yǎng)，把學校辦成師生幸福的樂園！

祝各位領導、專家、記者、支教團全體成員工作順當，事業(yè)有成！歡迎各位再一次光臨我校指導工作！感謝。

支教總結(jié)發(fā)言稿（3）

校長支教階段總結(jié)會發(fā)言稿范文

各位老師、敬愛的諶媛媛校長：

大家好！時間荏苒，從9月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個多月的時間了。后天她即將與我們告辭回到原單位。回顧這短短的一個月里，諶校長以她厚實的文化底蘊，過硬的教學力量，勤勉的教學態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙和友善、平易近人的良好品德，都深深感染著我們，感動著我們，既給我們樹立了光輝的典范，又給我們留下了美妙的印象。

她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的懇求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續(xù)。從來到xx其次學校的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。

自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以后，便樂觀參與學校的各項活動，盡快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的其次天就積極和班子成員一起深化興隆村參與扶貧攻堅工作，深化農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓舞他們樂觀生產(chǎn)，喜愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資，感到非常親切，詢問興隆村還需要哪些物質(zhì)上的幫忙，自己是否能幫忙；接下來還積極參與我校一學期一次的讀書匯報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節(jié)等。為學校進展獻計獻策，提出了諸多建設性看法。赤誠之心，令人動容。

我認為，諶校長帶給xx其次學校最寶貴的禮物，是她執(zhí)著的敬業(yè)精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數(shù)學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業(yè)務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了其次天聽幾位數(shù)學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了全部的數(shù)學教材、教參和課程標準，進行細致地研讀。然后對老師們要講的課仔細備課。經(jīng)過了充分地預備以后，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閱了大量的資料，為老師們供應了珍貴的教育資源，同時，她還預備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領會了時下最前衛(wèi)的教育理念。從教學管理的角度來說，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的，就我本人來說，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統(tǒng)地分析和研發(fā)。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合老師的教情和同學的學情。諶校長的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個醒。

還記得，10月10日那天，她為了上好一節(jié)課，頭一天中午的時候遺忘了回賓館休息，在學校預備教學資料，為每一位聽課老師預備一份教案。其次天早晨不到七點就來到會場進行預備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對于她來說，雖然業(yè)務精湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術(shù)、先進而又前衛(wèi)的教學理念，賜予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領，理念的更新。

諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發(fā)揮引領作用，樂觀深化教研組，參與語文、數(shù)學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深化班級，深化課堂，聽課、評課、指導老師怎么上課，怎么聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體老師進行有針對性地講座，使我們足不出戶就領會到了全國先進的教學思想。能夠說，諶校長的到來，是xx其次學校的大幸，更是xx其次學校全體同學的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學學科老師，數(shù)學組的老師們一樣說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕。

回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的`講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的引發(fā)和思索——深化淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡潔的學習單，卻給了同學無限思索和想象的空間，她的課堂開放、民主、包涵、和諧，同學樂觀思索，互助合作，進展思維。她的說課往往是一語中的，讓老師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們最終明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學習慣、自身力量所限，有時看不到教材當中所蘊含的那個引發(fā)思索的關鍵學問點，認知沖突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開。

在諶校長的努力下，我們成立數(shù)學老師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們信任，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx其次學校的數(shù)學老師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的進展。

今后，學校還方案開通和志成學校的同頻互動，實現(xiàn)兩校之間更加親密的教學研發(fā)，把志成的先進閱歷和思想，注入到xx其次學校。也懇請諶校長回京以后，仍舊心系錦小，利用各種方式常常指導老師們的教學研發(fā)，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個小城當成自己的其次家鄉(xiāng)，把xx二小當成自己的娘家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你常?；丶铱纯矗瑇x學校永久都有你的辦公室，有你的親人。

周二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不安靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友情。說走就要走了，確定有一段的不適應。冷靜思索，我們應當暫且把這種不安靜的心放下，用執(zhí)著的精神工作，用敬業(yè)的態(tài)度辦學，把xx其次學校辦得越來越好，為xx其次學校的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也信任，諶校長聽到要離開的消息，心情肯定也會是很簡單的。意想不到的人生旅途中，和xx其次學校結(jié)下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx其次學校留下了您奮斗的腳印?????，校內(nèi)里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是開心的事情，但是心理肯定丟不下這份美妙的感情。俗話說，有相聚，就會有別離。雖然難以割舍，別離是現(xiàn)實，“逝去的是歷史，留下的是風景?！?/p>

最終，我代表全體老師，代表xx其次學校的x名同學，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的救濟，感謝您真心的付出，愿通您架起志成學校與xx二學校友情的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友情地久天長！感謝！

支教總結(jié)發(fā)言稿（4）

校長支教階段總結(jié)會發(fā)言稿

隨著社會不斷地進步，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿能夠提升發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是收集整理的校長支教階段總結(jié)會發(fā)言稿范文，僅供參考，渴望能夠幫忙到大家。

各位老師、敬愛的諶媛媛校長：

大家好！時間荏苒，從9月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個多月的時間了。后天她即將與我們告辭回到原單位?；仡欉@短短的一個月里，諶校長以她厚實的文化底蘊，過硬的教學力量，勤勉的教學態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙和友善、平易近人的良好品德，都深深感染著我們，感動著我們，既給我們樹立了光輝的典范，又給我們留下了美妙的印象。

她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的懇求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續(xù)。從來到xx其次學校的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。

自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以后，便樂觀參與學校的各項活動，盡快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的其次天就積極和班子成員一起深化興隆村參與扶貧攻堅工作，深化農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓舞他們樂觀生產(chǎn)，喜愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資，感到非常親切，詢問興隆村還需要哪些物質(zhì)上的幫忙，自己是否能幫忙；接下來還積極參與我校一學期一次的讀書匯報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節(jié)等。為學校進展獻計獻策，提出了諸多建設性看法。赤誠之心，令人動容。

我認為，諶校長帶給xx其次學校最寶貴的禮物，是她執(zhí)著的敬業(yè)精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數(shù)學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業(yè)務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了其次天聽幾位數(shù)學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了全部的數(shù)學教材、教參和課程標準，進行細致地研讀。然后對老師們要講的課仔細備課。經(jīng)過了充分地預備以后，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閱了大量的資料，為老師們供應了珍貴的教育資源，同時，她還預備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領會了時下最前衛(wèi)的教育理念。從教學管理的角度來說，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的，就我本人來說，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統(tǒng)地分析和研發(fā)。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合老師的教情和同學的學情。諶校長的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個醒。

還記得，10月10日那天，她為了上好一節(jié)課，頭一天中午的時候遺忘了回賓館休息，在學校預備教學資料，為每一位聽課老師預備一份教案。其次天早晨不到七點就來到會場進行預備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對于她來說，雖然業(yè)務精湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術(shù)、先進而又前衛(wèi)的教學理念，賜予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領，理念的更新。

諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發(fā)揮引領作用，樂觀深化教研組，參與語文、數(shù)學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深化班級，深化課堂，聽課、評課、指導老師怎么上課，怎么聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體老師進行有針對性地講座，使我們足不出戶就領會到了全國先進的教學思想。能夠說，諶校長的到來，是xx其次學校的大幸，更是xx其次學校全體同學的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學學科老師，數(shù)學組的老師們一樣說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的'老師都絡繹不絕。

回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的引發(fā)和思索——深化淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡潔的學習單，卻給了同學無限思索和想象的空間，她的課堂開放、民主、包涵、和諧，同學樂觀思索，互助合作，進展思維。她的說課往往是一語中的，讓老師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們最終明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學習慣、自身力量所限，有時看不到教材當中所蘊含的那個引發(fā)思索的關鍵學問點，認知沖突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開。

在諶校長的努力下，我們成立數(shù)學老師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們信任，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx其次學校的數(shù)學老師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的進展。

今后，學校還方案開通和志成學校的同頻互動，實現(xiàn)兩校之間更加親密的教學研發(fā)，把志成的先進閱歷和思想，注入到xx其次學校。也懇請諶校長回京以后，仍舊心系錦小，利用各種方式常常指導老師們的教學研發(fā)，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個小城當成自己的其次家鄉(xiāng)，把xx二小當成自己的娘家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你常?；丶铱纯矗瑇x學校永久都有你的辦公室，有你的親人。

周二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不安靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友情。說走就要走了，確定有一段的不適應。冷靜思索，我們應當暫且把這種不安靜的心放下，用執(zhí)著的精神工作，用敬業(yè)的態(tài)度辦學，把xx其次學校辦得越來越好，為xx其次學校的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也信任，諶校長聽到要離開的消息，心情肯定也會是很簡單的。意想不到的人生旅途中，和xx其次學校結(jié)下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx其次學校留下了您奮斗的腳印?????，校內(nèi)里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是開心的事情，但是心理肯定丟不下這份美妙的感情。俗話說，有相聚，就會有別離。雖然難以割舍，別離是現(xiàn)實，“逝去的是歷史，留下的是風景?！?/p>

最終，我代表全體老師，代表xx其次學校的x名同學，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的救濟，感謝您真心的付出，愿通您架起志成學校與xx二學校友情的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友情地久天長！感謝！

支教總結(jié)發(fā)言稿（5）

支教總結(jié)表彰大會主持人發(fā)言稿

總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存