50米-快速跑教學(xué)設(shè)計

《50米快速跑》教學(xué)設(shè)計教材來源：人民教育出版社內(nèi)容來源：《體育與健康》3至4年級全一冊主題：50米快速跑課時：第一課時（共3課時）授課對象：三年級設(shè)計者：課程標準跑是人的基本活動能力之一，也是各項運動的基礎(chǔ)。水平二學(xué)生掌握基本運動技能和方法，完成基本身體活動動作。學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強，學(xué)生身心特點：肌肉力量相對增強，協(xié)調(diào)靈敏性也較強，他們活潑好動，對新鮮的事物充滿好奇，對有一定的難度的運動項目有很強的挑戰(zhàn)欲望，但對于單調(diào)的練習(xí)興趣與注意力不易持久。因此，教師以游戲的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生眼球，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生競爭欲，循序漸進地讓學(xué)生掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)目標1.通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自然擺臂，呼吸均勻的基本要領(lǐng)。2.讓學(xué)生通過50米速度跑的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生的反應(yīng)能力和集中注意力。3.讓學(xué)生在游戲.比賽的過程體會體育運動樂趣.克服困難勇于拼搏的意志品質(zhì)。教學(xué)重難點重點：起跑反應(yīng)快，擺臂自然，上下肢協(xié)調(diào)。難點：蹬擺協(xié)調(diào)，跑得自然。教學(xué)工具A4紙、鉛筆、口哨、標志盤、安全教育評價任務(wù)1.獨立觀察思考問題：為什么有的同學(xué)能將幸福回家，而有的學(xué)生不能？概括出參賽者跑動特點；完成各項技術(shù)學(xué)習(xí)；積極參加游戲，態(tài)度認真。教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容50快速跑學(xué)習(xí)目標1.通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自然擺臂.前腳掌蹬地.呼吸均勻的基本要領(lǐng)。2.讓學(xué)生通過50米速度跑的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生的反應(yīng)能力和集中注意力。3.讓學(xué)生在游戲.比賽的過程體會體育運動樂趣.克服困難勇于拼搏的意志品質(zhì)。重難點重點：起跑反應(yīng)快，擺臂積極，上下肢協(xié)調(diào)。難點：蹬擺協(xié)調(diào)，跑得自然。教學(xué)準備A4紙、鉛筆、口哨、標志盤安全措施語言提醒、安全教育結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師教法與手段學(xué)生學(xué)法與活動練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)準備部分課堂常規(guī)集合整隊師生問好宣布課時內(nèi)容安排見習(xí)生游戲“”游戲規(guī)則：選一名學(xué)生為“魔鬼”。其他學(xué)生為“農(nóng)民”，農(nóng)民選取一個動作為自己的躲藏技術(shù)，當(dāng)魔鬼出來抓人時，農(nóng)民喊出“魔鬼鉆地洞”并作出相應(yīng)的動作為躲藏成功，相反為失敗。3.徒手操（4*8）1.組織學(xué)生呈四列橫隊集合;2.師生問好，清點人數(shù);3.宣布教學(xué)內(nèi)容.課堂紀律.安全教育;4.組織見習(xí)生觀摩學(xué)習(xí);隊形：○○○○○○???○○○○○○???×?×××××???×?×××××△1.講解示范游戲規(guī)則;2.組織學(xué)生進行游戲;3.強調(diào)游戲過程安全;隊形：○○×?××○○×××?×??1.組織學(xué)生呈四列橫隊集合;2.組織學(xué)生進行徒手操練習(xí)；1.體育委員整隊。??2.向老師問好。3.認真聽清課的內(nèi)容與要求。??4.見習(xí)生出列。????要求：快、靜、齊。1.認真觀看教師的游戲講解；2.積極參加游戲3.遵守課堂紀律1.學(xué)生按照教師的要求進行站隊2.模仿教師的動作進行熱身組織隊形：○○○○??○○○○??×?×××??×?××××△2531次1次4*8基本部分結(jié)束部分50米快速跑動作方法：采用站立式起跑，“各就位”時，站在起跑線后，兩腳前后開立，有力腳靠近起跑線；“預(yù)備”時兩腳稍彎曲，前腳的異側(cè)臂屈肘在體前，上體稍前傾；聽到“跑”時，兩腳用力蹬地，迅速向前跑出途中跑時，后登充分有力，大腿積極前擺，用前腳掌著地，眼看前方，以最快的速度沖過終點。動作要點：預(yù)備動作前異側(cè)臂在前，起跑兩腳用力蹬地，反應(yīng)快；起跑后，上體保持適當(dāng)前傾，并隨跑速的逐漸加速兒逐漸抬起；途中跑后蹬充分，積極前擺，動作協(xié)調(diào).舒展。教學(xué)重點：起跑反應(yīng)快，擺臂積極，上下肢協(xié)調(diào)。1.游戲“帶著幸福出發(fā)”游戲規(guī)則：學(xué)生準備一張A4紙，在紙上寫出認為最幸福的事情，站在起跑線，將A4紙放在胸前，聽哨音出發(fā)，向前快速跑，將幸福帶到終點。2.集體練習(xí)：（1）復(fù)習(xí)站立式起跑技術(shù)（2）原地擺臂練習(xí)慢跑擺臂練習(xí)重點：起跑反應(yīng)快.前后擺臂.自然。3.游戲“帶著幸福出發(fā)”1.放松活動；2.師生共同總結(jié)課時內(nèi)容.點評學(xué)生表現(xiàn)、家庭作業(yè)；4.宣布下課，師生再見5.歸還器材1.教師通過示范，講解50米快速跑技術(shù)，突出重難點。組織隊形：○○○○○○??○○○○○○△??×?×××××??×?×××××2..教師組織學(xué)生講解示范游戲規(guī)則。3..組織學(xué)生進行游戲并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么有的學(xué)生能將帶幸?；丶?，而有的在中途幸福丟了呢？4.組織學(xué)生進行游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察參加學(xué)生的起跑姿勢.途中擺臂.等。5.教師講解.示范技術(shù)動作要領(lǐng)。6.組織學(xué)生進行集體練習(xí)。7.巡回指導(dǎo)并糾正錯誤動作。游戲隊形：○○○○○○×?×××?××集體練習(xí)隊形：○○○○○○??○○○○○○△??×?×××××??×?×××××8.綜合評價學(xué)生游戲表現(xiàn)。1.隨音樂語言提示，師生共同放松；2.組織學(xué)生共同總結(jié)課時內(nèi)容、評價、家庭作業(yè)；3.宣布下課，師生再見4.組織學(xué)生進行器材回收。隊形：○○○○○○???○○○○○○???×?×××××???×?×××××△1.按照教師要求，呈四列橫隊集合；2.學(xué)生認真觀察老師示范，注意聽講要求：認真聽講、遵守紀律。1.認真觀察老師示范動作，注意聽講；2.積極參加游戲，注意安全；3.聽從教師安排，積極發(fā)表意見；4.學(xué)生認真觀察老師各項技術(shù)示范講解，認真練習(xí)，注意安全；5.認