2023年教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)

2023年教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)1

我叫xx，是興義民族師范學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院11級計算機應(yīng)用班學(xué)生，中共預(yù)備黨員。很幸運，我被學(xué)校支配在興義民族師范學(xué)院附屬中學(xué)進行教化教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間，學(xué)校針對我們實習(xí)生很快制定出了培育方案，并且各自安排了具有優(yōu)秀的老師作為我們的指導(dǎo)老師，同時制定出相關(guān)的培育目標(biāo)、培育要求、培育內(nèi)容、培訓(xùn)方案及策略。在此期間，我嚴格根據(jù)學(xué)校及指導(dǎo)老師的要求，從聽課、評課、備課、上課、反思、帶班等各個環(huán)節(jié)起先踏踏實實學(xué)習(xí)、實踐，從而圓滿、順當(dāng)?shù)耐瓿蓪嵙?xí)任務(wù)。達到為實習(xí)學(xué)校的老師及學(xué)生帶來肯定的效益，對自我實力有所提高，以對我將來真正成為一名老師打好基礎(chǔ)。

本次實習(xí)，我除完成實習(xí)學(xué)校所支配的教學(xué)工作和班主任工作外，另外在實習(xí)期間還完成了指導(dǎo)老師支配的網(wǎng)站（興義民族師范學(xué)院附屬中學(xué)）維護任務(wù)。

實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙墸?）班的信息技術(shù)實習(xí)老師和實習(xí)班主任。在聽課過程中，我仔細聽取指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，講課思路。學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和處理課堂的方式方法以及與學(xué)生互動的技巧。備課過程中，我嚴格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，認仔細真地備課，并把教案預(yù)先請指導(dǎo)老師批改。上課過程中，充分的利用在課前對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及對學(xué)生的了解，把每一節(jié)課都上的繪聲繪色。課后，我仔細聽取指導(dǎo)老師及其它實習(xí)老師的評課，并對自己所上的課進行總結(jié)和反思，爭取下一堂課上得更好。

除此之外，我主動參與實習(xí)學(xué)校組織的各類活動的工作，如”黔西南州優(yōu)質(zhì)課評比”攝影、“校內(nèi)杰尼斯活動”攝影以及前往興仁中學(xué)的教學(xué)溝通活動攝影等工作。

雖然兩個月的實習(xí)生活結(jié)束了，我也取得了肯定的成果和收獲，但我不會傲慢自滿，我會以主動進取的精神面對高校的最終時間。我會努力成為一名合格優(yōu)秀的高校生，爭取將來成為一名合格的人民老師。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)2

我于20xx年x月x日至4月x日在盤縣四中學(xué)進行了一個月的教化實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、和教化調(diào)查。本人主要就這三部分做了如下工作的總結(jié)：

（1）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為九份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為十二節(jié)。

（2）班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

（3）教化調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教化調(diào)查報告。

在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得：因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是學(xué)生的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手實力，學(xué)生通常在接觸到簇新事物時有很大的新奇心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住學(xué)生的新奇心理，從中培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢？在信息技術(shù)課上，有學(xué)生沒有用心聽講，我們老師就必需依據(jù)學(xué)生的特點，用通俗易懂的教學(xué)語言

結(jié)合豐富美觀的課件進行教學(xué)。例如，在上畫圖工具相識的第一節(jié)課上，通過以下問題進行導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜愛畫畫嗎？

2、那么你們是用什么畫的呢？

3、假如你們不用這些工具，你們還能畫出美麗的畫嗎？

4、今日，老師這里有幾幅美麗的畫，不是用紙和筆畫的，請大家看看。出示幾幅作品，簡潔介紹這是電腦中的畫圖軟件畫出來的。然后問學(xué)生：“你們想學(xué)嗎？”

在第四個問題這里設(shè)臵超鏈接，展示幾幅自己用畫圖工具繪制的圖片，以此提高學(xué)生愛好，進入新課的學(xué)習(xí)。

二、班主任工作

（1）在工作打算方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學(xué)生，終歸我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識和駕馭學(xué)生的狀況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由

是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)切，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主劉老師的指導(dǎo)下，協(xié)助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教化。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的蔣超龍，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就須要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教化，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抗拒。對于這類學(xué)生，

應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

（3）在班級活動方面

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合學(xué)生的愛好。在一起先，我就在學(xué)生中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的凝合力，為了更好的打算這場競賽，我還讓學(xué)生綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)主動，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝合力。

時間過的特別快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，起先和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧可愛。在這次實習(xí)中，我從班主劉老師身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛

肯定要有一個度，而且必需跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

經(jīng)驗了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。在此也誠心感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照看和指導(dǎo)。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)3

在這次實習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學(xué)工作。而我想：我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思索。

一、教學(xué)管理理念

在XX，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位一般的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教化試驗基地。這所學(xué)校激勵著老師做各種探討，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充溢著探究與嘗試，從而有所創(chuàng)建與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關(guān)切的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念動身，去培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，實習(xí)報告網(wǎng)還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)建也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠，信任，這股改革的浪潮會給教化領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作閱歷

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲得了很多。

在班主任工作上，我相識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)當(dāng)從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互溝通必需是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任XX老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度相識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的仔細指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。實習(xí)報告網(wǎng)同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們志向的效果，但也獲得了許多的教學(xué)閱歷。在上了XX節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正駕馭方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。可見，一個優(yōu)秀的老師須要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思索自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問，也對于理論學(xué)問有了更深刻的相識。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。實習(xí)報告網(wǎng)我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。XX個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有許多繁瑣的細微環(huán)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會更加簡單上手，也能更好地把握工作。

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教化實習(xí)，通過XX個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的相識邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我信任，這對我將來走上工作崗位的幫助是巨大的。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)4

在一兩個月的實習(xí)生活里，我們始終以老師的身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的看法盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生中的一員，我們始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評，對此，我們甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我們主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

教學(xué)工作方面

1、聽課

剛起先的一個禮拜的任務(wù)是聽課和試講。每次聽課前，我們都會仔細閱讀教材，假如是習(xí)題課，則會仔細做完題目，然后把做題的思路簡潔登記來，并仔細打好講課的腹稿。聽課時，仔細記好筆記，集中精力體悟老師的教學(xué)方式、教學(xué)思想及與自己思路迥異的地方，此外，我們還會特殊留意視察學(xué)生們的反應(yīng)，從而吸取閱歷教訓(xùn)。如遇懷疑，則會立馬登記，留作探討。

2、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在指導(dǎo)老師的支配下，我們起先進行備課。備課不是簡潔地讀讀課文、看看教參，而是仔細地梳理教材的內(nèi)容和思路并轉(zhuǎn)化成自己的語言。這不是一個對著教案念答案的動作，而是一個輸入之后再輸出的過程。對于老師而言，最大的懷疑是“老師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在作為老師講課，是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點也就不一樣了。剛看教材的時候，覺得一篇課文怎么才能用一節(jié)課來講呢？可后來備課才發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能講完、講好一篇課文是特別不簡單的。

3、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我們主動負責(zé)，仔細到位，事事留心。從早晨的英語聽力，儀表檢查，作業(yè)上交，到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，每天唱，社團活動，自習(xí)課，周練，班會等等，每件事情都負責(zé)究竟，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時也不忘結(jié)合他們的特性特征進行思想教化，以幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和主動向上的人生看法。

對我們個人而言實習(xí)班主任是特別值得的，這不僅僅是因為我們通過自己的努力幫助了學(xué)生們成長而且通過實習(xí)，我們自己也在許多方面得到了提高。

第一、我們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為深刻的相識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深化的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于我們在日后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

其次、我們駕馭了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變實力。

第三、我們增加了作為人民老師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和實力。

第四、我們增加了交際實力和口頭表達實力，以及與學(xué)生的互動水平。

接近離別，大家心里都很不舍，但時不我待，我們沒有時間逗留。唯有把這溫馨、甜蜜的回憶鏤刻在自己心石之上，并讓它化作助我們揚帆遠航的東風(fēng)。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)5

在實習(xí)的這段時間里面，經(jīng)驗了很多的事情，快樂的，不快樂的，如意的，不如意的，但不管怎么樣，我都會將以一顆主動樂觀向上的心去迎接一切的挑戰(zhàn)，很感謝公司能夠為我們供應(yīng)一個這樣學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我們在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步，漸漸地提升自己的素養(yǎng)與實力。

離實習(xí)結(jié)束的日子也是可以屈指可數(shù)的了，不知不覺，三個月的時間，說長也長，說短也短，現(xiàn)在的感覺與初次來到這里的感覺又不一樣了，之前的那份生疏已轉(zhuǎn)變成為了熟識，現(xiàn)在沒有了以前的那份迷茫，現(xiàn)在走進公司，一切都是那么的熟識，熟識的環(huán)境，熟識的面孔，每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感，每當(dāng)感到無助、感到失意的時候，同伴的一句問候，一個笑容都會賜予我激勵。

越來更加現(xiàn)舍不得這里的人、物，尤其是每當(dāng)送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。。。。。。)時，心里總覺得空空的，總感覺像是丟了什么東西似的，不管怎么樣，我很快樂能夠相識這群小伙伴們，從她們身上也學(xué)到了很多，同時她們也教會了很多。彼此相互學(xué)習(xí)，希望她們在今后的道路上能夠順順當(dāng)利的。

始終以來都覺得在外，平安就好，工作，快樂就好?；蛟S工資沒有很高，但是和諧的工作氛圍，每天快樂才是最重要的。每一次的經(jīng)驗，都是一筆珍貴的財寶，好好珍惜。

不管今日過得怎么樣，我們都要信任，明天的世界依舊很美妙，感謝這一路來陪我走過的你們，是你們賜予我信念，是你們賜予我志氣，加油吧，我的伙伴們!

雖然我目前還是缺乏閱歷，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的實力，但是我信任年輕就是本錢，我正處于人生中精力充足的時期，我渴望在更廣袤的天地里呈現(xiàn)自己的才能，我不會滿意于現(xiàn)在的學(xué)問水平，期望在實踐中得到熬煉和提高，因此我肯定會合理的把我的時間和精力放在我的工作上和學(xué)習(xí)上，主動投入到工作中，為實現(xiàn)自己的人生價值拼拼。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)6

人生有許多的第一次，而第一次站上講臺，第一次為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月9日，我懷著即興奮又著急的心情跟隨頂崗支教的大部隊來到了五指山市思源試驗學(xué)校，起先了為期兩個月的頂崗實習(xí)，期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，我時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。我頂崗的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作實習(xí)、教化調(diào)查。本人主要做了如下工作：

經(jīng)驗了兩個月的頂崗實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。在這兩個月里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

一、班主任工作

（1）在工作打算方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛起先時，我就急著找卓班主任老師了解班級狀況。但她并沒有干脆告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我有點不理解。但后來想一想老師她并沒有做錯。應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學(xué)生，終歸面對的還是學(xué)生，這也是對我的工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識和駕馭學(xué)生的狀況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)切，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

2）在班級日常管理方面

我能在班主任老師的指導(dǎo)下，協(xié)助她主持日常工作并組織班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教化。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的朱江任，每次作業(yè)差不多都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就須要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教化，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抗拒。對于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

二、教學(xué)工作

由于我是頂崗實習(xí)的老師，因此許多時候要自己去摸索，自己去探討，和通過參與學(xué)校每周一次的科組活動和不定時的聽課和評課吸取閱歷。一開是比較驚慌的，對學(xué)問點的把握也不是很好，也弄不清晰哪個是重點，哪個是難點，對于初一學(xué)生的思維也很難把握。之后，通過虛心請教了其他老師之后，并對新課標(biāo)進行了具體的閱讀之后，起先可以漸漸把握以上不足的地方。

經(jīng)過兩個月的頂崗實習(xí)，通過老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了許多的東西，比如對教材的解讀、上課思路的清理、教學(xué)步驟的支配等，細微環(huán)節(jié)處比如教態(tài)的自如、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等，都是在這兩個月里學(xué)到的，感覺收獲很大、很豐富，自己從這兩個月來進步了許多，學(xué)到許多。

我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，只是語速很快，課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。有了差不多兩個月上課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。

三、其它方面

1、調(diào)查報告方面

選題是七年級新生英語學(xué)科基本狀況調(diào)查，并在我教的七年級七班和八班發(fā)放了調(diào)查問卷，并對有效問卷進行分析綜合而完成了我的調(diào)查報告。

2、各種活動

頂崗期間我趕上了學(xué)校舉辦的八年級籃球友情賽和七年級乒乓球友情賽，我所在的班級的學(xué)生都主動參與。在期中考試結(jié)束后，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的狀況做了總結(jié)，會后也和個別家進步行了談話，培育了自己作為老師和學(xué)生家進步行溝通的實力

四、存在問題與今后設(shè)想

在這兩個月時間里，雖然自身的專業(yè)素養(yǎng)有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的起伏還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，心情的改變，信任這須要在工作中不斷摸索改進。信任在不久的將來，我會成為一名合格的人民老師。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)7

四年的高校生活即將劃上一個句號，回首走過的歲月，心中倍感充溢，四年的求學(xué)生涯在師長、摯友、同學(xué)的大力支持下，收獲累累，尤其是今年下學(xué)期三個月的實習(xí)，令我感受頗多。教化實習(xí)對每一個師范生來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問，將基本技能和專業(yè)學(xué)問運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐。這三個多月中，在實習(xí)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師、原班主任老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

現(xiàn)將實習(xí)期間的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)實習(xí)

1、教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等，在聽課前，仔細閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時，仔細做好筆記，留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，留意學(xué)生的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想想老師為什么這樣講；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。

2、教學(xué)工作的其次個方面就是備課。怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要打算好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的學(xué)問水平，學(xué)生的接受實力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是具體案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給老師修改，老師會告知我哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方留意引導(dǎo)學(xué)生勾畫重點等等。

3、教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題

許多，學(xué)生的接受實力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的.時候會突然提問，甚至走神、起先說話等。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別溝通。我在剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不是非常強，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會常常會犯的問題：備課“太完備”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)；主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際須要；課堂應(yīng)變實力差；課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的溝通不自然、不自信；老師課堂語言不流暢、不精確，板書缺乏條理等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。4、教學(xué)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)反饋信息進行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)實力。

每上一節(jié)課都要經(jīng)過“備課、試講——上課——學(xué)生反饋——課后總結(jié)”這樣的流程。到現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠運用自己所學(xué)的理論學(xué)問仔細分析學(xué)生和教材，駕馭了整和教材的基本方法，并能夠依據(jù)實際狀況恰當(dāng)?shù)那‘?dāng)?shù)脑O(shè)計課堂教學(xué)。在教學(xué)實習(xí)中主動進行課后反思、虛心請教和探討教學(xué)問題的解決方法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。

二、班主任實習(xí)

班主任工作是實習(xí)的其次大主題。做一個好政治老師不簡單，做一個受學(xué)生歡迎的班主任同樣也須要不斷的努力。三個月以來，我跟班參與了全部日常工作，雖然都是瑣碎的事情，早操、午會課、班會課等，但在帶教班主任指導(dǎo)下，從中漸漸熟識了班主任工作的方法、特點，班主任不在的時候也能管好班級。

高二年級這三個月來，主要就是參與生活的準則征文競賽，我和班主任老師一起做好前期打算工作，問卷調(diào)查以及隨后的狀況統(tǒng)計。之后，讓班委自己策劃溝通會，在班級的溝通會上，我也和學(xué)生們共享了自己的看法。

在這三個月的日子里，通過班主任的指引和示范，基本熟識了各項班主任工作基本方式及其流程，學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的閱歷，與學(xué)生建立深厚的師生情意。隨著5月份的運動會的到來，高二每個班都要進行團體操競賽，這是考驗我們班級凝合力的時候了，學(xué)生們都很愛集體，他們利用放學(xué)后的時間，很仔細一起進行了排練，而我也留下來和他們一起排，時時常提點建議，雖然下班就晚了，可是心里還是挺快樂的。而和學(xué)生的個別溝通中，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢，有著共同的語言，我也和一些學(xué)生進行了溝通，發(fā)覺班主任其實只要一顆真誠的心就可以融入班級，真正把自己當(dāng)做是班集體的一員，是學(xué)習(xí)活動的組織者和參加者，就能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心摯友。

通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我酷愛學(xué)生，對學(xué)生全面負責(zé)，與學(xué)生朝夕相處，了解學(xué)生的思想狀況、思想特點、行為習(xí)慣等。我認為只有與學(xué)生交摯友，充分了解學(xué)生，才能更好的綻開教學(xué)。

通過這次實習(xí)活動，我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，找到了自己在實習(xí)工作中的不足，明確了自己今后要成為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)努力的方向。我看到了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師。老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切、愛惜學(xué)生，注意學(xué)生身心的健康發(fā)展。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是要教會他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌崿F(xiàn)自己的人生價值，這才是老師工作最宏大的意義所在！

在這個過程中，我特別感謝我的學(xué)校給我供應(yīng)了這樣的機會，感謝我的指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)與幫助，感謝我可愛的學(xué)生渴望求知的眼神和行動，你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力，走入社會，須要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)8

首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)學(xué)問進行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的打算。以真心實意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基矗由于實習(xí)目的明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實施教授，把學(xué)問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作安排方面，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間，我仔細觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好打算。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，仔細備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改良后才進行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學(xué)。教化實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將仔細總結(jié)教化實習(xí)閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實打算。三尺講臺我打算好了!

轉(zhuǎn)瞬間我一個學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)熬煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學(xué)期的實習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時，看著生疏的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既驚慌又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。回想這一學(xué)期的實習(xí)生活，每一秒都充溢了汗水和感動。當(dāng)我閑逛在實習(xí)校內(nèi)里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必需從頭起先學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我常常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起探討，探討體操視頻，獨自練習(xí)，雖然起先上課時比較倉促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后(轉(zhuǎn)載自我獨自走上了講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指引。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學(xué)校的要求，細致地備課，寫教案，主動向其他老師學(xué)習(xí)，仔細把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。為了在短暫的實習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。

轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需教化實習(xí)自我鑒定范文要付出更多的努力和汗水。教化實習(xí)讓我更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心，我將接著以更加仔細的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)9

首先特別榮幸，感謝老師給我這個機會，可以作為代表上來發(fā)言。之前，組長也說了實習(xí)時的相關(guān)工作，下面我就淺談一下我個人的感悟。

首先是班主任工作，其實都是一些瑣碎的事，簡直是個保姆，從早上上課前的包干區(qū)衛(wèi)生到考勤早讀課間操自習(xí)課等等都要管。小時候，覺得班主任很煩，什么他都管，每天在我們面前轉(zhuǎn)；實習(xí)完，還是覺得班主任很煩，什么都得管，還要每天圍著他們轉(zhuǎn)。這才知道，做好老師的工作不簡潔。老師是園丁，蠟燭之類的贊頌，現(xiàn)在才知道都是真的，老師為了學(xué)生要付出許多。而我們，不知不覺中，就經(jīng)驗了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。在座的我們，都即將告辭學(xué)生時代，就要步入到我們以前始終只是相對旁觀者的社會了。加上最近我個人的一些事情，才深深的感到自己正在朝著溫室外面的世界邁入，學(xué)生時代即將結(jié)束，就要成為兒時眼中的大人了。

其次，就是教學(xué)工作。我始終參照自己做學(xué)生多年的閱歷，知道學(xué)生喜愛什么老師不喜愛什么老師，所以課堂在保證教學(xué)任務(wù)的前提下，讓課堂活躍。不能為了自己講得舒適，不顧學(xué)生感受。將來步入社會，要成為小時候眼里的大人，無論將來職業(yè)是什么，可以的話，我會盡量不做自己小時候厭煩的人。

在實習(xí)中，印象最深的就是走的那天。那天我和班上的學(xué)生拍完合照回到宿舍樓那邊，一看一群學(xué)生，全都一臉哀愁，也有哭得稀里嘩啦的，而我們，實習(xí)老師全都堵在樓梯和二樓的走廊上。那種感覺，就像是電視劇常有的橋段：女的戀戀不舍不愿分別，男的靠在墻后一臉哀愁。假如要給這個畫面配上一句臺詞，那就是，愛過。實習(xí)期間，我們的確付出過真心，可是天下無不散之筵席，人有陰晴圓缺，這也算是讓他們這些年輕的孩子感受一下生活的味道吧。

生活上，條件艱苦，客觀上難以變更的就不說了。最直觀的感受，通過實習(xí)和許多同學(xué)熟絡(luò)起來了，多了很多摯友。雖然這個時候講似乎不是很合適，大家一起上課3年多，但的確1班和2班的同學(xué)不會很熟。通過這三個月的朝夕相處，增進了感情。對我而言的副產(chǎn)品之一，就是把一班得女生人和名字對上號了。

以上這些感悟，總結(jié)為一句話就是：結(jié)果當(dāng)然重要，然而過程同樣重要，甚至更讓人珍惜和懷念。這次實習(xí)，理論上是為了實習(xí)合格還有實習(xí)中學(xué)習(xí)的技能，但實習(xí)期間的朝夕相處也同樣讓人珍惜。就像男同學(xué)玩LOL的時候，最終的victory當(dāng)然重要，但最大的樂趣還是開黑的過程。這四年也是這樣，結(jié)果是一張畢業(yè)證，學(xué)士學(xué)位，我們高校也許就是為了它而來，而過程中，所經(jīng)驗的磨練成長更加重要，還有一個最重要的收獲就是，你們。

教化實習(xí)實習(xí)總結(jié)10

文學(xué)院參與本次常德市四中實習(xí)的共有20名同學(xué)，分別來自芙蓉中文0801、0802、0803班，帶隊老師是汪蘇娥老師。實習(xí)為期一個月。本次實習(xí)總結(jié)如下：

一、安排周詳，打算充分

實習(xí)打算工作是實習(xí)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，關(guān)系到整個實習(xí)工作能否順當(dāng)開展。文學(xué)院參與本次常德市四中實習(xí)的共有20名同學(xué)，我院提前于上學(xué)期就起先著手各項打算工作：聯(lián)系實習(xí)學(xué)校、確定實習(xí)時間和地點、落實實習(xí)分組、擬訂實習(xí)安排、支配微格培訓(xùn)和考核方案，保證明習(xí)工作有條不紊地進行。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位

文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次實習(xí)工作。首先，重視前期打算工作。20xx年10月15日，召開了20xx級漢語言文學(xué)專業(yè)教化實習(xí)動員大會，會議對全體指導(dǎo)老師和全部同學(xué)提出了殷切希望和嚴格要求，明確了實習(xí)的目的和任務(wù)，希望全體同學(xué)能以端正主動的看法投入到實習(xí)中去，通過自己的努力取得良好成果，激勵他們要發(fā)揚文學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學(xué)院學(xué)子的良好素養(yǎng)。會后，全體指導(dǎo)老師與同學(xué)們就教化實習(xí)的詳細工作進行了分組探討。

其次，注意過程管理。學(xué)院要求全部實習(xí)指導(dǎo)老師必需進行過程跟蹤管理，指導(dǎo)老師親自送實習(xí)生去實習(xí)學(xué)校、親自接學(xué)生回校，至少去實習(xí)學(xué)校聽一次課，實習(xí)期間要與實習(xí)生保持聯(lián)系，了解實習(xí)生工作、生活各方面的狀況；自主實習(xí)的同學(xué)因為分散在各地，無法統(tǒng)一管理，但學(xué)院并未因此放松對自主實習(xí)同學(xué)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)老師要通過電訊方式與實習(xí)生保持親密聯(lián)系，剛好幫助他們解決實習(xí)中遇到的難題。

學(xué)生實習(xí)期間，文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時間，帶領(lǐng)相關(guān)輔導(dǎo)員分批到各實習(xí)學(xué)校探望實習(xí)生，檢查實習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)老師們快馬加鞭地從一所學(xué)校趕到另一所學(xué)校，爭取與全部在外實習(xí)的同學(xué)進行溝通并了解狀況。老師們關(guān)切地詢問實習(xí)生們的生活狀況和實習(xí)狀態(tài)，囑咐他們要協(xié)調(diào)好工作和生活，留意身體和平安；更激勵他們肯定要珍惜機會，大膽實踐，呈現(xiàn)文學(xué)院學(xué)子的良好素養(yǎng)和風(fēng)貌。領(lǐng)導(dǎo)老師的來訪使實習(xí)生們倍加激昂，他們紛紛表示將不負眾望，努力學(xué)習(xí)、主動實踐，表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外，領(lǐng)導(dǎo)們還與實習(xí)學(xué)校的教務(wù)部門進行了溝通，主要是了解實習(xí)學(xué)校對我院實習(xí)生各方面表現(xiàn)的評價，聽取反饋看法。實習(xí)學(xué)校的老師們對實習(xí)生的仔細好學(xué)的看法，吃苦耐勞的精神賜予了很高的評價，對學(xué)校的實習(xí)工作和學(xué)生的教學(xué)實踐提出了很有價值的建議。

11月17日實習(xí)生全部返校以后，根據(jù)實習(xí)工作相關(guān)文件的精神和院領(lǐng)導(dǎo)的指示，各個小組的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)本組同學(xué)對實習(xí)工作進行了總結(jié)和評議，總結(jié)閱歷，提出建議，為以后更有針對性、更順當(dāng)?shù)亻_展實習(xí)工作留下了珍貴的感性閱歷和理性相識。

領(lǐng)導(dǎo)重視是實習(xí)工作得以順當(dāng)進行的重要保證和堅毅后盾，使得整個實習(xí)過程的指導(dǎo)、管理與監(jiān)控得以有效進行。

三、全力付出，收獲頗豐

中文專業(yè)的教化實習(xí)任務(wù)主要包括兩大方面，一是通過語文課堂教學(xué)實習(xí)明確語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，培育從事中學(xué)語文教學(xué)的實力；二是通過班主任管理工作實習(xí)明確班主任的工作任務(wù)和要求，培育自己從事班主任教化和管理工作的實力。從整體來看，我們實習(xí)隊20個實習(xí)生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教化實習(xí)任務(wù)，有一些實習(xí)生還能主動開拓思路，在實習(xí)工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，形成了實習(xí)工作中的亮點。

（一）看法端正，主動參加

本次教化實習(xí)雖然各個實習(xí)生所在的班級的狀況各不相同，但是無論在哪個班級，每位實習(xí)生都表現(xiàn)得特別仔細，為了熬煉、提高自己實際教學(xué)和班級管理的實力，始終以端正的看法全身心地投入到實習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中。

1、校內(nèi)培訓(xùn)，一絲不茍

在校內(nèi)進行的微格培訓(xùn)和考核階段，同學(xué)們根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，細致探討教材和教學(xué)大綱，打算教案，進行微格訓(xùn)練；依據(jù)微格教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學(xué)支配進行反復(fù)的修改。有的小組在完成了學(xué)院規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)之外還主動加強了練習(xí)強度。還有許多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講，大家相互評議，以促進教學(xué)水平的不斷提高。

2、虛心為學(xué)，迎難而上

進入實習(xí)學(xué)校四中以后，各實習(xí)小組按常規(guī)都是先起先一周的見習(xí)，了解班級各方面狀況，同時為課堂教學(xué)仔細打算教案；然后再進行語文課堂教學(xué)和班主任管理工作的實踐。在教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)生們表現(xiàn)出了虛心好學(xué)、迎難而上的良好品質(zhì)。見習(xí)期間，我們堅持課前自己預(yù)習(xí)，上課仔細聽，下課虛心問的原則，向?qū)嵙?xí)學(xué)校的優(yōu)秀老師虛心請教教學(xué)方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)驗中，幾乎每個同學(xué)都在實踐教學(xué)中發(fā)覺了自己所存在的問題，然而正是這些難題激發(fā)了我們與任課老師溝通的主動性；促使我們更努力地完善、提高自己。

我們肅穆仔細地對待每個環(huán)節(jié)，為了打算一節(jié)課，盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料，豐富自己的教學(xué)設(shè)計，備課手稿寫出來之后，都會提前將教案交給各自的指導(dǎo)老師批閱，虛心聽從指導(dǎo)老師的建議，依據(jù)指導(dǎo)老師的看法剛好做出修改，有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次，面對任課老師的嚴格要求，實習(xí)生們都虛心接受，努力做到最好。在正式走上講臺前，實習(xí)生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教，組內(nèi)同學(xué)相互聽課、共同評課；正式上課時，大家也會主動邀請同學(xué)前來聽課，以提出珍貴的看法，在這樣的深厚的學(xué)習(xí)氛圍里，大家獲得了共同提高。由于打算充分，大部分實習(xí)生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后，許多同學(xué)的課堂教學(xué)都有了明顯的進步，有的還產(chǎn)生了很好的效果，獲得了師生的一樣好評。

通過課堂教學(xué)實習(xí)，讓實習(xí)生們發(fā)覺了自己專業(yè)學(xué)問和技能的不足；相識到把書本上學(xué)到的教化規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實際，中間還有很長一段距離，明確了假如立志做一名中學(xué)老師，自己在今后的學(xué)習(xí)道路上應(yīng)當(dāng)努力的方向。實踐的磨練也堅決了實習(xí)生們的信念和信念，只

要有針對性的加以訓(xùn)練，有朝一日也可以成為受學(xué)生敬佩、愛戴的優(yōu)秀老師。

3、班級管理，盡職盡責(zé)

除了進行課堂教學(xué)實習(xí)，實習(xí)生們還要進行班主任實習(xí)。班主任工作實習(xí)的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導(dǎo)下，主動地將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為基本技能，應(yīng)用到詳細的教學(xué)實踐中去，在實踐中進一步鞏固基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問，培育并提高獨立工作實力。在本次實習(xí)中，實習(xí)生們的班主任工作詳細包括以下幾方面任務(wù)：

第一：批改周記，深化班級，了解學(xué)生。實習(xí)班主任首先要了解班級學(xué)生詳細狀況。有的實習(xí)學(xué)校要求學(xué)生們按時寫周記，實習(xí)生們在實習(xí)之初首先做的工作就是批改所在班級學(xué)生的周記，隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學(xué)生之外，實習(xí)生們通過多種渠道深化班級、貼近學(xué)生，增加對學(xué)生的了解。有的利用課間或晚自習(xí)的時間與學(xué)生溝通；有的通過給學(xué)生做電子檔案、學(xué)生手冊、學(xué)生綜合評價表和學(xué)生基本狀況表等工作間接了解學(xué)生的基本狀況；還有的向原班主任詢問了解狀況。

其次：常規(guī)管理工作。實習(xí)班主任在實習(xí)期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“四到位”工作，即早讀、課間操、午讀、活動課、四到位。實習(xí)生們早已習(xí)慣了高校校內(nèi)里相對自由的作息和學(xué)習(xí)生活，但實習(xí)老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài)，嚴格遵循實習(xí)學(xué)校的作息時間，班主任的職責(zé)和為人師者以身作則的要求時刻提示著他們需留意自己的言行舉動的示范性。

第三：課外活動。實習(xí)班主任還要組織協(xié)調(diào)好學(xué)生參與各種文體活動，并負責(zé)學(xué)生的平安。各組實習(xí)生都利用自己的人才資源，先提出活動策劃方案，獲得原班主任同意后，組織了諸如排球賽、語文學(xué)問競賽、詩歌朗誦競賽等豐富的課外活動。既增加了所帶班級學(xué)生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，也充分熬煉了自己的才能，同時還鞏固了和班級學(xué)生之間的感情。

第四：主題班會。根據(jù)要求，每位實習(xí)老師都要結(jié)合班級的實際狀況開一次主題班會。各實習(xí)小組依據(jù)所帶班級的實際狀況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍圍著與中學(xué)生的人生觀、價值觀、道德教化、情感教化親密相關(guān)的話題進行的。通過主題班會的召開，不僅熬煉了學(xué)生們的語言表達實力，也使實習(xí)老師們對學(xué)生有了更進一步的了解，和學(xué)生的距離也慢慢縮短，取得了很好