2023年健康教育教案模板合集九篇

2023年健康教育教案模板合集九篇健康教化教案篇1

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

4、初步了解健康的小常識。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的幫助。

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書）。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

一、老師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

師：這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的閱歷）

小結：這些人都是因為自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會很疼、潰爛，也很簡單感染，對身體造成很大的損害；還會留下很難看的疤痕，對自己將來的生活也會產(chǎn)生不利的影響。

二、探討生活中哪些東西會燙傷我們。

探討：家里有哪些東西會燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，老師便出示相應的圖片或畫出簡易圖）

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：幼兒園里有哪些東西會燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，老師便出示相應的圖片或畫出簡易圖）

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？

利用幼兒用書《當心燙傷》進行小結。

三、了解一些輕度燙傷的處理方法。

探討：假如不當心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？

小結：燙傷了，先用冷水沖一會，然后再用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意揉搓燙傷的地方！假如燙的很厲害，就不能干脆脫掉上面的衣物，不然會造成更大的損害。

健康教化教案篇2

設計思路：

蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的，許多孩子更會井井有條地說：蔬菜很有養(yǎng)分的，多吃蔬菜身體好!而事實上我們卻不難發(fā)覺，孩子們無論是對蔬菜的相識程度還是對蔬菜的寵愛程度都是很不夠的，許多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，許多的孩子用餐時會靜靜地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的寵愛之情，使幼兒在寬松、自然、歡樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和養(yǎng)分價值?于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認知風格和年齡特點，我們在主題開展的過程中更多地關注了幼兒的自主建構和真實體驗。通過和爸爸媽媽上菜場、去食堂幫廚、學做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會等一系列的活動，讓幼兒在真實體驗、自主學習、歡樂共享的一個個活動中，充分感知了解蔬菜的不同種類、色調(diào)、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動中獲得主動的情感體驗，滿意他們表達與表現(xiàn)的心理需求。我設計了本次的綜合活動"香香的蔬菜我最愛"本次活動的目標是：

1、能較完整地說己所喜愛的蔬菜摯友的名稱和主要特征，進一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現(xiàn)和溝通。

3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都要吃。

本次活動，我主要是在歸納提升幼兒已有閱歷的基礎上，引導幼兒自主的選擇運用各類材料，通過找一找蔬菜摯友、裝扮漂亮的蔬菜寶寶、介紹溝通、品嘗共享等一個個活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒在與環(huán)境、材料互動的過程中大膽表現(xiàn)、自主溝通、共享勝利。

活動目標：

1、能較完整地說己所喜愛的蔬菜摯友的名稱和主要特征，進一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現(xiàn)和溝通。

3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都愛吃。

活動打算:

1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。

2、大屏幕、電腦、碟片。

3、蔬菜胸卡若干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干。

4、盤子、燒好的蔬菜若干，紙巾等。

活動過程：

(一)找個蔬菜摯友：

1、師：哎呀!快來看，這里有好多好多的蔬菜寶寶，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話!

引導每個幼兒自己去找一個蔬菜寶寶做摯友，把它請回家。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)

2、激勵幼兒同伴間相互溝通：和好摯友說一說，我請到了***蔬菜寶寶。

3、提問：你請到的蔬菜寶寶是誰?你為什么喜愛它?

(二)觀看錄像：

1、師：今日我還請來了蔬菜家族的新成員，我們一看吧。

2、幼兒觀看錄像，幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣。

引導幼兒探討：這些蔬菜寶寶和我們平常望見的有什么地方不一樣呢?

師：原來還有許多蔬菜寶寶是我們沒有見過的，叔叔阿姨們給它們穿上了美麗的新衣服，蔬菜寶寶可興奮了。

(三)裝扮蔬菜寶寶：

1、大家這么喜愛蔬菜寶寶，今日我們也來把自己變成美麗的蔬菜寶寶，好嗎?

2、要求和建議：你要做什么蔬菜寶寶呢?先把它請出來，再想一想，這個蔬菜寶寶最愛穿什么樣的衣服，怎樣才能把自己變成人人都喜愛的蔬菜寶寶呢?

3、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導，激勵幼兒大膽想象、相互幫助。

4、激勵幼兒自由結伴相互介紹：我是**寶寶，我長得怎么樣……。

5、請個別幼兒介紹自己。

(四)嬉戲：配菜引導幼兒自由結伴，找其他的蔬菜摯友配對，把蔬菜炒得香香的。引導幼兒說出依據(jù)自己找的摯友說出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了。

(五)歡樂的共享活動：

小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)

健康教化教案篇3

[教學目標]

學問目標：能正確認讀溪、著等9個生字；能按正確筆順工整地書寫8個生字。

實力目標：能用多種方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文。

情感目標：引導學生走進春天，感受春天的美妙，培育學生視察自然的愛好，激發(fā)他們對大自然的酷愛之情。

[教學過程]

第一課時

一、創(chuàng)設情境，激趣導入。

1、導入：春天來了，細心的小摯友發(fā)覺大自然有哪些改變呢？有一位小摯友把漂亮的春天畫下來了，你們想不想觀賞？（課件展示春天漂亮的景色，配上了段美麗的音樂）

2、你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？

（從學生已有的生活閱歷入手，激活思維。隨后出現(xiàn)的漂亮的.畫面一下子就把學生吸引住，激發(fā)學生劇烈的學習愿望和表達欲望，引導學生走進了文本。）

二、初讀課文，整體感知

1、老師配樂范讀。

你喜愛春天嗎？有個小摯友特殊喜愛，還把這漂亮的春天寫成一段美美的文章。（板書：1、春天來了）打開課本老師讀給你們聽。

（老師用聲情并茂的朗讀帶給學生美的享受，激發(fā)學生朗讀的欲望。）

2、學生自由讀

老師提出學習要求：讀準每個字音，讀通句子，不會讀或難讀的字、詞圈出來，借助拼音或請教同學、老師多讀幾遍，還可以和同學合作練習朗讀。

（留給學生自己熬煉學習的機會。激勵合作學習，培育合作精神。）

3、溝通檢查學習狀況。

用花朵卡片出示9個生字，提出要求：①、讀準字音；②、能用這個字組詞；③、能用這個字或組成的詞語說話。學生依據(jù)自身狀況選擇學習目標進行學習。指名認讀，開火車讀。留意正音：聽是后鼻音，的讀輕聲，充是翹舌音。

（讓學生依據(jù)自身的學習基礎選擇性學習，由字、詞到句，各自獲得勝利的喜悅。）

三、研讀課文，溝通展示

1、春天來了，來到了哪些地方？學生回答老師板書：小溪邊、田野上、小鳥的家、校內(nèi)里。

2、春天來了，這些地方怎么樣了呢？請選擇你喜愛的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜愛的學習方法進行學習，也可以與小組同學合作學習。

3、溝通展示，老師相機點撥。（溝通時，屏幕上隨時出現(xiàn)相應的小節(jié)。）

生1：我用演一演的方法學習了第一節(jié)。（學生上臺表演，體會歡快的心情。）

生2：我用畫一畫的方法學習了第一、二小節(jié)。（學生上臺展示自己的圖畫，并說說畫的內(nèi)容，感受春的朝氣與色調(diào)的漂亮。）

生3：我們這一組用競賽讀的方法學習了第三、四節(jié)。（小組起立，競賽讀。老師相機啟發(fā)學生想象小鳥興奮地叫著，它們在說些什么？小摯友在校內(nèi)里干些什么？）

生4：我有感情的朗讀了四個小節(jié)。（起立有感情地朗讀。）

（打破傳統(tǒng)串講的形式，選擇自己喜愛的內(nèi)容、方法、方式進行學習，學生愛好深厚，充分展示了自己的才能。）

4、用朗讀贊美春天。

春天多美??！她來到哪里，就給哪里帶來了朝氣與活力。（課件出示春天的美景。）能看著圖，用課文的句子來贊美春天嗎？自由練習。指名背，集體背。

（學生通過各種深情并茂的讀，創(chuàng)建性的再現(xiàn)課文，達到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務。）

四、啟發(fā)想象，練習表達

1、春天來了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校內(nèi)里，她還來到了哪里呢？那里了什么改變呢？學生自由想象說。

2、能像課文的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小摯友還可以為自己的句子配上漂亮的插圖。（課件出示課文的句式：春天來了，春天來了，來到了__________,_________________。）

（這里支配一個遷移練習，讓每一個學生在生活中學語文、用語文、感受學習語文的樂趣。）

五、作業(yè)

選擇最你最感愛好的作業(yè)：

1、還有哪些描寫春天漂亮景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。

2、你在春天看到哪些漂亮的景色，請把它畫一畫。

3、你會唱哪些歌頌春天的歌曲，學一學，唱一唱。

（設計這樣的作業(yè)，目的在于拓寬學生的思維和視野，在廣袤的空間任其發(fā)展。）

其次課時

一、復習、拓展。

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、老師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章。學生可自行閱讀，或與小組一塊競賽讀。合作解決生字問題。（課件出示《春雨》、《春風》）

3、檢查閱讀狀況。

學生選擇他們自己喜愛的方式讀，或者分角色表演等。

（激發(fā)學生閱讀的愛好，培育學生自覺搜集資料、閱讀課外書藉的習慣。）

二、指導識記生字

1、自學生字：讀準字音，視察字形。

2、探討記字方法。

可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫、猜字謎、順口溜等方法記字，激勵學生按自己喜愛的方式記字。

3、溝通記字成果。

加一加：聽、充、雙、盡、的

換一換：園

數(shù)筆畫：京

順口溜：色字頭上一把刀

（培育學生發(fā)散性思維，讓學生自主記字，成為學習的主子，養(yǎng)成勤動腦的好習慣。）

4、組詞、說話嬉戲。

①開火車。能組詞的就組詞，能說話的更好。

②出牌。如：

生1：我出聽，我是一個聽話的孩子。

生2：我出京，我從來沒去過北京。

生3：我出雙，我有一雙靈活的小手。

三、指導書寫生字

1、（課件演示生字筆順）視察每個字的筆順，練習書空。

2、視察字的結構和所占位置，老師重點指導書寫盡。（課件演示撇捺的角度和兩點的擺放。）

3、學生練習書寫生字。

（借助多媒體，培育學生的視察和仿照實力。）

健康教化教案篇4

教學目的：

1、讓學生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用

2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛惜眼睛，一年級(下)健康教化教案。

教學重點難點：

提高學生對愛惜眼睛的相識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都須要。

教學時間：二課時

教學打算：掛圖課件

教學過程：

第一課時

(一)導入新課：猜謎語嬉戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。

(打--人的身體部分)

(二)授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、視察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講解并描述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的改變狀況

(三)探討：為什么說眼睛很重要?

1、課件：司機開車，科學家做試驗，看電視、做嬉戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱"世上只有媽媽好"。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老師小結：媽媽的確好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機

出示課件，讓學生了解有關學問

4、小結：眼睛是我們身體上最珍貴的東西，我們學習，探討科學，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時到處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

其次課時

(一)、怎樣愛惜眼睛

1、導言：

(1)|…首先要注意眼睛本身的清潔，平常不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告知家長，趕快找醫(yī)生治療。

(2)提問：誰知道眼睛簡單生什么病嗎?

學生說出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎；看不清東西；戴眼鏡等。

(3)依據(jù)學生講的現(xiàn)象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。

2、預防近視

提問：近視有什么害處?指一名有近視的同學說一說，針對某些學生的實際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進行探討，體會近視對學習、工作、生活、運動各方面的不利。

提問：我們應當怎樣愛護眼睛，預防近視?

(老師邊講近視眼的形成，邊引導學生探討愛護眼睛方法)

探討：(四人一組)有哪些愛護眼睛，預防近視的方法?引導學生探討每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部四周的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)養(yǎng)分，快速解除眼內(nèi)調(diào)整活動和代謝產(chǎn)物，消退眼睛疲憊。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經(jīng)近視的眼睛有限制近視的加深，逐步復原正常視力的作用。因此，平常要留意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。

3、預防沙眼

投影示：讓學生探討：誰做得對?為什么不能用手擦眼睛?

沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴峻導致眼睛失明。

(分四人小組探討：我們怎樣預防沙眼?)

(二)、讀兒歌：

一雙眼睛一對寶，

學習生活離不了。

預防眼病講衛(wèi)生，

自我愛護更重要。

小結：平常我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

(三)、讓學生朗讀課文，引導學生看課文插圖。

(四)、鞏固課文內(nèi)容：

思索：我們應當怎樣愛惜眼睛?

健康教化教案篇5

活動目標

培育幼兒的自信念及英勇、關切他人的品質(zhì)。

引導幼兒練習從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力氣，提高幼兒身體的平衡實力。

在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗活動的樂趣。

寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動重難點

發(fā)展幼兒身體平衡實力

引導幼兒練習從高處往下跳

活動打算

前閱歷打算：熱身運動

物質(zhì)打算：半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干

活動過程導入：

熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

基本環(huán)節(jié)：

1、幼兒嘗試從肯定高度的“岸”跳進“池塘”。提示幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請實力強的幼兒示范，幼兒細致視察，老師講解并示范。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

活動延長

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

反思：

幼兒初步駕馭“從高處往下跳”的動作要領后，須要通過嬉戲或提高難度來保持他們的愛好，讓幼兒在開心的氛圍中鞏固跳的動作，避開枯燥的純動作練習，因此，老師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。

健康教化教案篇6

一、活動目標：

1、了解蘿卜的種類，會按蘿卜的特征進行分類，知道蘿卜有豐富的養(yǎng)分。

2、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

3、樂于探究，能大膽表達，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

教學重點：引導幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

教學難點：通過對胡蘿卜的了解，幼兒樂于探究，能夠大膽表達并產(chǎn)生愛胡蘿卜的情感。

二、活動打算：

1、多媒體課件PPT（圖片）

2、胡蘿卜的食譜照片

3、老師扮演（兔子的手偶）

4、蘿卜頭飾（三個）

5、真實的胡蘿卜

三、活動過程：

1、起先部分

小嬉戲《籮卜蹲》三人一組，

師：小摯友，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧？有白蘿卜，綠蘿卜，胡蘿卜，自己選擇自己的角色。

嬉戲玩法：例如：白蘿卜蹲白蘿卜蹲，白蘿卜蹲玩綠蘿卜蹲。綠蘿卜蹲綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲完胡蘿卜蹲。(玩嬉戲的小摯友每人帶一個胡蘿卜的頭飾)

2、活動過程

（1）、介紹羅卜的種類（出示PPT圖片）

師：我們剛才說了幾種羅卜呀？老師這里有一個蘿卜園，咱們一起看看都有什么好不好！

師：咦，這里有好多的羅卜呀!我們一起來數(shù)一數(shù)好不好！（胡蘿卜最多）

師：（畫面上有一只兔子耳朵）這會是誰種的胡蘿卜呢？我們來猜一猜？

（2）、小兔子的扮演者出場

兔子：我特別愛吃胡蘿卜，因為它可以讓我的眼睛變得很美麗，而且更光明呢！。

（3）、出示真實的胡蘿卜

師：看！我這里有一個真的胡蘿卜，它是什么顏色的呀？

師：你們想用這個胡蘿卜做什么好吃的呢？（出示PPT食譜圖片）

師：（特地挑不愛吃胡蘿卜的）小摯友們和老師一起去找食堂阿姨，讓他們給我們做我們愛吃的飯菜吧?。ㄓ泻}卜有關的飯）

3、結束部分：

（1）觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，頸項細細，尾巴細細，低垂著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，頸項細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）觀賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

健康教化教案篇7

教學內(nèi)容：

甲型H1N1流感

教學目標：

1、駕馭甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。

2、明確甲型H1N1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù)；消退驚惶恐驚心理。

3、駕馭明確科學的防護措施，將預防限制甲型H1N1流感工作落到實處。

教學流程：

一、甲型H1N1流感的主要癥狀

1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、困倦無力；

2、有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；

3、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、甲型H1N1流感的傳播途徑

主要是通過空氣、飛沫傳播。甲型H1N1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。

三、甲型H1N1流感可防可控可治

1、眼下暫無疫苗預防，但幾個月后疫苗很快就會進入防疫領域發(fā)揮作用；

2、目前快速檢測技術、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機場、車站和出入境關卡監(jiān)測、篩查、確診。

3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的心情和心理、必要的科學防護措施均可起到肯定的有效作用。

四、應對甲型H1N1流感的科學防護措施

1、五做到（核心是：留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣）

①做到睡眠足夠；

②做到攝入足夠、齊全、豐富的養(yǎng)分（肉、蛋、奶、米面與簇新蔬菜水果）；

③做到堅持合理熬煉身體；

④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；

⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等剛好丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

2、四知情

①國際甲型H1N1流感疫情；

②國內(nèi)甲型H1N1流感疫情；

③本地區(qū)甲型H1N1流感疫情；

④學校（社區(qū)）甲型H1N1流感疫情。

3、三避開：

①避開到人群擁擠場所扎堆；

②避開隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避開親密接觸流感樣帶癥狀者。

4、二剛好

發(fā)覺流感癥狀，剛好報告、剛好就醫(yī)，同時留意休息、多喝水、開窗通風。

5、一穩(wěn)定

心情樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚惶。

健康教化教案篇8

活動目標：

1、知道每個人都有心情，并能分辨幾種基本心情。

2、相識嫉妒的心情，并能對自己的心情作出準確的表達。

3、初步知道調(diào)整自己的心情。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

活動打算：

各種表情圖片、音樂、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等

活動過程

一、導入活動：

表演心理手語舞，感知音樂帶給我們的歡樂心情。

二、觀賞各種表情的照片(ppt)

1、播放ppt

(1)興奮的表情。

提問：你們猜猜他們遇到什么事情會這么快樂興奮那?

(2)生氣的表情。

(3)哀痛的表情。

三、講解并描述故事，相識心情"嫉妒"。

(1)、小熊看到媽媽喜愛弟弟而沒有關注到自己，望見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的時候，他的心里會是什么感覺那?

(2)、小摯友們平常在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種狀況，有那么一點點嫉妒那?

(3)、小結3、繪畫表情，理解心情概念。

提問：猜猜這個小摯友畫的是什么樣的心情?

小結：原來人們在有不同的心情，不同的心情的時候，就連臉上的表情都不一樣。

四、嬉戲：你演我猜請幼兒上來摸"奇妙"盒，進行你猜我演。

五、活動結束：

1、禮物：《心情日記本》

2、小結:今日，老師教小摯友相識了四種常見的心情詞語，那在以后我們學習的生活過程中，再遇到這些事情，就請你們利用我們今日教過的心情詞語，精確地表達