九年級(jí)政治教案-魯教版九年級(jí)思想品德《科教興國(guó)戰(zhàn)略》復(fù)習(xí)教案

Word九年級(jí)政治教案-魯教版九年級(jí)思想品德《科教興國(guó)戰(zhàn)略》復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):感受科技、教育對(duì)民族、國(guó)家的重要作用，增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的觀念，以實(shí)際行動(dòng)提高自身素質(zhì)，為改變祖國(guó)科技落后狀況做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)在科技、教育方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。

一、情境導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，一提到我國(guó)的載人航天工程，我們馬上會(huì)想到什么？（“神舟八號(hào)”）對(duì)！一年多來(lái)，“神舟八號(hào)”的成功發(fā)射被認(rèn)為是中華民族和中國(guó)人民最偉大的驕傲，下面讓我們?cè)偃ジ惺墚?dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的一瞬間。

師：看了剛才的場(chǎng)景，你有什么感想？

生：（1）我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了巨大的成就，令每一個(gè)中國(guó)人感到很自豪。

（2）我國(guó)科技水平有了很大提高，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)

師歸納提升，引出話題：“神舟”系列飛船的成功發(fā)射，顯示了我國(guó)在航天事業(yè)上取得的巨大成就。但我們必須清醒地看到，我國(guó)的高科技事業(yè)還任重而道遠(yuǎn)，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，繼續(xù)大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，這是時(shí)代的選擇，也是中華民族的必然選擇。

今天，讓我們一起去感受“科技改變世界”、“科教引領(lǐng)未來(lái)”，來(lái)體會(huì)“科教興則國(guó)興”的道理。

二、組織活動(dòng)

一）科教興則國(guó)興

活動(dòng)1、翻開(kāi)科技的歷史

師生交流完成表格內(nèi)容：

時(shí)間標(biāo)志經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)

第一次科技革命18世紀(jì)60年代蒸汽機(jī)應(yīng)用英國(guó)

第二次科技革命19世紀(jì)80年代電力應(yīng)用美國(guó)

第三次科技革命20世紀(jì)40年代電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用美國(guó)

中國(guó)封建社會(huì)

末期科技的發(fā)展中國(guó)的科學(xué)技術(shù)曾長(zhǎng)期位居世界前列。但到封建社會(huì)末期，統(tǒng)治者在文化教育上仍頑固地堅(jiān)持“八股取士”，而實(shí)用性的技術(shù)學(xué)問(wèn)卻被斥為“異端”、“邪說(shuō)”，從而被排斥在外，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)已全面落后于世界。很快，西方列強(qiáng)打開(kāi)了中國(guó)國(guó)門(mén)，恥辱的中國(guó)近代史開(kāi)始了……

引導(dǎo)學(xué)生思考討論：對(duì)比中外科技發(fā)展史，請(qǐng)你談一談自己的感受。

學(xué)生生討論交流后，教師出示參考答案：

答案例舉：

1、一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，輸?shù)艨萍迹簿洼數(shù)袅宋磥?lái)。

2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。

3、（師）引導(dǎo)過(guò)渡：人類社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已今非昔比，讓我們?nèi)ジ惺墁F(xiàn)代科技的威力。

活動(dòng)2、走進(jìn)科技的春天

材料一：袁隆平：中國(guó)工程院院士，在世界上率先突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育了雜交水稻，多年來(lái)，雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)4000億公斤，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000萬(wàn)人，人們稱贊他是用“一粒種子改變世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家。

材料二：許振超，青島港集團(tuán)有限公司一名普通的橋吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，30年來(lái)，他不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，鉆研新技術(shù)，創(chuàng)造了世界一流的裝卸效率，連續(xù)刷新集裝箱單傳裝卸作業(yè)的世界紀(jì)錄，為我國(guó)集裝箱運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

請(qǐng)思考討論：

1、上述材料體現(xiàn)課本哪些原理？（至少列舉兩條）

2、這對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何啟發(fā)。

（生）分組交流，發(fā)表見(jiàn)解。

（師）評(píng)價(jià)學(xué)生回答，然后出示參考答案：

答案提示：1、上述材料體現(xiàn)了課本哪些原理？

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素；

②發(fā)展科學(xué)技術(shù)，關(guān)鍵在人才，高素質(zhì)的人才是一個(gè)國(guó)家最為重要的資源；

③創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；

④一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明往往能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、這對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何啟發(fā)？

①必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，尤其是高科技，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；

②實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育，重視人才的培養(yǎng)和選拔。

③培養(yǎng)全民族的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（師）總結(jié)過(guò)渡：通過(guò)剛才的交流，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)鏈鎖關(guān)系，即：

教育根本人才關(guān)鍵科技第一生產(chǎn)力國(guó)家

在這條鏈鎖上，教育處在最根本位置上，所謂百年大計(jì)，教育為本，其意也正在于此。因此，世界各國(guó)都競(jìng)相調(diào)整科教政策、培養(yǎng)人才，形成激烈的科教競(jìng)爭(zhēng)局面，讓我們共同感受一下。

（二）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距

活動(dòng)3、感受競(jìng)爭(zhēng)與差距

1、出示兩則材料，啟發(fā)學(xué)生思考討論：

材料一：世界各國(guó)科教面面觀

美國(guó)：1993年11月，創(chuàng)建“國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)”，1998年，又制定了“培訓(xùn)21世紀(jì)美國(guó)人”的計(jì)劃。日本：1994年6月，提出“新技術(shù)立國(guó)”，制定了“培養(yǎng)世界通用的21世紀(jì)日本人”的目標(biāo)。印度：1998年起，制定一系列促進(jìn)國(guó)家信息化的政策，加速培訓(xùn)和吸引人才回國(guó)。

材料二：中美科技教育對(duì)比

2000年，根據(jù)《國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，中國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)力排名第28位，與美國(guó)相對(duì)科技實(shí)力差距為18.9倍；當(dāng)前，發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)民所受教育的程度均在15年以上，我國(guó)為5年左右。我國(guó)的大學(xué)入學(xué)率只有6%左右，而美國(guó)為80%左右。

請(qǐng)思考討論下列問(wèn)題：

1、材料一、二分別說(shuō)明了什么？

2、我國(guó)應(yīng)該采取什么對(duì)策？請(qǐng)分析說(shuō)明。

（生）分組交流，發(fā)表見(jiàn)解。

（師）評(píng)價(jià)學(xué)生回答，然后在學(xué)生理解材料一時(shí)補(bǔ)充我國(guó)的科教政策及新成就；在學(xué)生理解材料二時(shí)補(bǔ)充這一差距對(duì)我國(guó)的影響。

參考答案：1、材料一、二分別說(shuō)明了什么？

材料一：世界各國(guó)積極調(diào)整政策，競(jìng)相發(fā)展科技教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人才資源，以便在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。

材料二：從整體上看，我國(guó)科技、教育水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。

2、我國(guó)應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)分析說(shuō)明。

（1）我國(guó)必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

（2）①只有大力發(fā)展高新科技，才能提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力；

②只有大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人才資源優(yōu)勢(shì)。

（師）總結(jié)升華：從整體來(lái)看，目前我國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低，教育、科學(xué)技術(shù)比較落后，因此，堅(jiān)定不移地推行科此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net教興國(guó)戰(zhàn)略，提升教育質(zhì)量（本文來(lái)自斐斐課件園）和科技創(chuàng)新能力，是我國(guó)縮小同世界發(fā)達(dá)國(guó)家差距的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，是時(shí)代的選擇。

強(qiáng)化訓(xùn)練：

同步相關(guān)練習(xí)。

小結(jié)深化：

生談收獲，師歸納總結(jié)。

四、教師總結(jié)：

教學(xué)中，面向社會(huì)生活，選取