高一化學(xué)教案-高一化學(xué)必修一氧化劑還原劑第1、2課時 導(dǎo)學(xué)案

Word高一化學(xué)教案-高一化學(xué)必修一《氧化劑還原劑（第1、2課時)》導(dǎo)學(xué)案

【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

1.建立起氧化還原反應(yīng)的概念，體會氧化還原反應(yīng)在生活中的普遍存在

2.會從化合價角度判斷氧化劑、還原劑，了解中學(xué)階段常見的氧化劑和還原劑

3.知道氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，嘗試用雙線橋法表示出電子的轉(zhuǎn)移

【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

1.認(rèn)真閱讀課本40-46頁，自主學(xué)習(xí),熟記課本基礎(chǔ)知識，重難點做好勾畫標(biāo)記

2.結(jié)合導(dǎo)學(xué)案進行思考，完成預(yù)習(xí)案

3.找出學(xué)習(xí)過程中的疑問寫在我的疑問欄

一、氧化還原反應(yīng)概念辨析

H2+CuO==Cu+H2O

1.標(biāo)出上述反應(yīng)中各元素化合價，根據(jù)你對氧化還原反應(yīng)概念的理解，判斷此反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)？

2.從化合價升降角度判斷上述反應(yīng)，哪種物質(zhì)發(fā)生了還原反應(yīng)？哪種物質(zhì)發(fā)生了氧化反應(yīng)？

3.從化合價升降角度分析，在上述反應(yīng)中氧化劑、還原劑分別是什么？

4.根據(jù)KMnO4和碘化鉀的反應(yīng)，思考如何根據(jù)物質(zhì)中所含元素的化合價推測物質(zhì)具有氧化性還是還原性？

5.列舉你所了解的眾多物質(zhì)中，哪些物質(zhì)具有氧化性可做氧化劑，哪些物質(zhì)具有還原性可做還原劑。

二、氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)

1．Cl2是由氯分子構(gòu)成的，金屬Na是由鈉原子構(gòu)成的，而氯化鈉是由Na+和Cl－構(gòu)成的。那么鈉和氯氣是經(jīng)過怎樣的變化形成Na+和Cl－，進而形成氯化鈉的呢？

2．根據(jù)課本50頁圖2-3-5的實驗，思考氧化反應(yīng)反應(yīng)的實質(zhì)是什么？

3.寫出金屬鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)的離子方程式，嘗試用50頁“知識支持”的方法，表示出此反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移和化合價升降情況。

高溫

【預(yù)習(xí)自測】

1.FeO+CO===Fe+CO2反應(yīng)中，______元素化合價降低，________元素發(fā)生還原反應(yīng)，_____元素發(fā)生氧化反應(yīng)，__________是氧化劑，__________是還原劑。

2.在下列有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中，正確的是（）

A.在反應(yīng)中所有元素的化合價都發(fā)生變化

B.物質(zhì)所含元素化合價升高的反應(yīng)是還原反應(yīng)

C.氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是同時發(fā)生的

D.元素化合價降低的物質(zhì)是還原劑

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