人教版（新插圖）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 十幾減9 教學(xué)課件

第1課時(shí)十幾減9人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件220以內(nèi)的退位減法湊十對(duì)接看到9，想到____；1看到8，想到____；看到7，想到____；看到6，想到____；看到5，想到____；2345復(fù)習(xí)導(dǎo)入16可以分成10和______12可以分成10和______15可以分成10和______625復(fù)習(xí)導(dǎo)入從圖中，你能獲得什么信息？要解決的問(wèn)題是什么？怎么列式？15－9你會(huì)計(jì)算嗎？利用手中的學(xué)具試一試吧。探索新知十幾減9的計(jì)算方法還剩幾個(gè)氣球？15－9=15－3＝觀察這兩個(gè)算式有什么不同？15＝10＋5－3212＋1215＝10＋5－9個(gè)位不夠減！怎么計(jì)算?探索新知

方法1：破十法10－9＝15＋1＝6問(wèn)題：(1)這種算法什么意思？(2)誰(shuí)能用圖把這種方法演示出來(lái)？提示：計(jì)算十幾減9時(shí)，把十幾分成10和幾，先算10減9，再用幾加1，這種方法叫做“破十法”。探索新知方法2：想加算減法9＋(

)＝1515－9＝(

)方法3：平十法15－5＝105和4哪來(lái)的？為什么把9分成5和4？

6

6

10－4＝6探索新知1.下雨啦！(連一連)當(dāng)堂檢測(cè)

2.看圖列式計(jì)算。當(dāng)堂檢測(cè)(1)(2)13－949＋312

十幾減9的計(jì)算方法：計(jì)算十幾減9，可以用“破十法”“想加算減法”等。課堂總結(jié)第1課時(shí)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過(guò)哪些數(shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入比20只多得多。估一估有多少只羊。你能具體數(shù)數(shù)有多少只羊嗎？羊太多了，很難數(shù)的清。你能想到什么辦法快速數(shù)出有多少只羊嗎？我們可以用小棒來(lái)幫助我們數(shù)數(shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入探索新知數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”數(shù)一數(shù)除了一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，你還能怎么數(shù)？我還能十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。探索新知十根十根地?cái)?shù)，10個(gè)十是100。探索新知當(dāng)堂檢測(cè)1.數(shù)一數(shù)，填一填。(1)數(shù)出后面連續(xù)3個(gè)數(shù)。八十八、_________、_________、_________(2)數(shù)出前面連續(xù)3個(gè)數(shù)。_________、_________、_________、七十八十九

九十九十一六十七六十八六十九當(dāng)堂檢測(cè)2.先填一填，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的。

2624(說(shuō)一說(shuō)略)當(dāng)堂檢測(cè)3.下面每題中，請(qǐng)圈出數(shù)量是100的。(1)(2)

數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”: