部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課《落花生》課后作業(yè)及答案(含兩套題)

2/3部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課《落花生》課后作業(yè)及答案1.看拼音，寫詞語(yǔ)。母親吩咐我們?cè)诤髨@的bànmǔ（）田里種上花生。我們又是播種，又jiāoshuǐ（），最后收獲了不少花生。晚上，大家在máotíng（）里品嘗花生，一直到shēnyè（）才結(jié)束。2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.價(jià)格便宜便宜行事B.空地空閑C.播種機(jī)播種花生D.散文散步3.根據(jù)詞語(yǔ)的意思，完成練習(xí)。體面：①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③（相貌或樣子）好看，美麗。（1）選擇詞義：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（）（2）從其他兩種詞義中選擇一個(gè)造句。4.下列詞語(yǔ)不是“吩咐”的近義詞的一頂是（）。A.囑咐B.叮嚀C.叮囑D.托付5.選詞填空。居然必然果然突然（1）我正在看電視，（）停電了（2）獵人們?cè)趺匆蚕氩坏?，他們捕殺的惡狼，（）也是森林的保護(hù)者。（3）春天的魅力（）無(wú)法擋，花壇里開滿了漂亮的花！（4）生活的道路不可能永遠(yuǎn)平坦，（）會(huì)遇到令人無(wú)奈的困境。6.讀句子，完成練習(xí)。（1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。下列名言中與例句意思相同的一項(xiàng)是（）。A.人生價(jià)值的大小是按人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的。B.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。C.一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。D.生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。（2）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。①這句話介紹了“我們”姐弟幾人在母親的支持下，的過(guò)程。②從加點(diǎn)詞中可以體會(huì)到。7.課文綜合回顧。本文作者是。課文按的順序，圍繞花生寫了種花生、、、四件事，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想，這種寫法叫。8.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！保?）在空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。愛慕—（）（）分辨—（）（）（3）選文將、、同花生進(jìn)行對(duì)比，突出了花生的品格。（4）下列對(duì)畫線句子的理解正確的一項(xiàng)是（）。A.父親不喜歡桃子等的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B.父親認(rèn)為桃子等只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C.父親認(rèn)為花生不像桃子那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。（5）你希望自己做一個(gè)什么樣的人？說(shuō)說(shuō)你的想法。9.用“心”組成不同的詞語(yǔ)填空。我要做一個(gè)有用的人，對(duì)父母要有（），對(duì)自己要有（）；學(xué)習(xí)要有（），觀察事物要（），傾聽他人要（），與人交往要有（）；對(duì)有困難的人要（），對(duì)集體的事要（）。10.小練筆。作者通過(guò)寫花生的品質(zhì)，闡明了做人的哲理。你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么道理？選擇一種事物，運(yùn)用本文的寫作手法寫一寫。參考答案1.半畝澆水茅亭深夜2.B3.（1）③（2）示例：他的這身打扮很體面。4.D5.（1）突然（2）居然（3）果然（4）必然6.（1）A（2）①種花生收花生②“我們”收獲花生時(shí)的驚喜7.許地山事情發(fā)展收花生嘗花生議花生借物喻人8.（1）：，、、，，。（2）示例：喜愛討厭辨別混淆（3）桃子石榴蘋果不圖虛名、默默奉獻(xiàn)（4）C（5）示例：我想做像花生那樣的人，不一定非要把外表裝扮得光鮮亮麗，但一定要對(duì)別人有所幫助?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，做這樣的人一定很快樂(lè)！9.示例：孝心信心恒心細(xì)心耐心誠(chéng)心熱心關(guān)心10.示例：就在這漫天遍野的雪中，在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干絲毫不受風(fēng)雪的影響，傲雪凌霜；她那高雅的花，在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，任憑風(fēng)雪的吹打。它所象征的精神，遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。我猛然想起，站在講臺(tái)上辛苦育人的老師們不正是一朵朵美麗的梅花嗎？部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課《落花生》課后作業(yè)及答案一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。便（biànpián）宜方便（biànpián）半畝（mǔmú）低矮（ǎinǎi）榨（zàzhà）油二、看拼音，寫詞語(yǔ)。1.大家一起在liángtíng（）里休息，母親fēnfù（）我們明天去村南的地里jiāoshuǐ（），后天在那里bōzhǒng（）花生。2.花生雖然不像石榴那樣把果實(shí)高高地掛在枝頭上，讓人心生àimù（）但是很有用。三、理解并運(yùn)用詞語(yǔ)。1.給下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①（相貌或樣子）好看；美麗②光榮；光彩（1）哥哥學(xué)有所成很體面地回到了家鄉(xiāng)，受到鄉(xiāng)親們的熱烈歡迎。（）（2）這次演講比賽，她特意穿上了一件漂亮的裙子很體面。（）2.選詞填空。分辨分辯（1）經(jīng)過(guò)調(diào)查，真相已經(jīng)大白，我無(wú)須再（）。（2）許多動(dòng)物根據(jù)對(duì)方身上的氣味（）其是不是自己的同類。四、讀句子，按要求完成練習(xí)。1.你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）2.等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。句子中“成熟”的意思是,它還指事物或行為等發(fā)展到完善的程度。請(qǐng)根據(jù)其后一種意思造句：3.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。句中“居然”的意思是，強(qiáng)調(diào)了大家收獲花生的心情。請(qǐng)用“居然”寫一個(gè)句子：五、課文回憶錄。散文《落花生》是中國(guó)作家的作品。這是一篇敘事散文，全文是按“---”的順序來(lái)寫的，其中是詳寫，是略寫。六、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)?！罢l(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油。”我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的釆實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熱了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”1.父親對(duì)“我們”的希望是什么？請(qǐng)用“”在文段中把父親的原話畫出來(lái)。2.畫“”的句子中，父親把花生和、、相對(duì)比，說(shuō)明花生沒(méi)有美麗的外表，卻具有、、的品質(zhì)。3.作者在父親的啟發(fā)下由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理：人要,不要。4.下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（）。A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果，認(rèn)為它們的果實(shí)沒(méi)有花生的果實(shí)好吃。B.父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。5.你身邊有哪些像花生這樣的人？你該如何向他們學(xué)習(xí)？七、一首由詩(shī)歌《苔》改編的歌曲從央視綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》火遍全國(guó)。閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)你從苔和孩子們身上學(xué)到了什么。材料一：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。（清·袁枚《苔》）助讀：太陽(yáng)照不到我，我卻長(zhǎng)得綠油油。我的花朵像米粒那樣小，卻要像牡丹一樣開放。材料二：唱響這首歌的是一群來(lái)自貴州烏蒙山的孩子，那里條件艱苦,物資匱乏。孩子們跟隨支教老師梁俊唱古詩(shī)，學(xué)知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。參考答案一、piánbiànmǔǎizhà二、1.涼亭吩咐澆水播種2.愛慕三、1.（1）②（2）①2.（1）分辯（2）分辨四、1.示例：我們雖然取得了一些成績(jī)，可是不能驕傲自