2018江西南昌市高新區(qū)幼兒教師招聘考試真題及答案

/2018江西南昌市高新區(qū)幼兒教師招聘考試真題及答案一、單選題1.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。這屬予《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪方面的內(nèi)容與要求?()A.健康B.語言C.藝術(shù)D.科學(xué)【答案】B2.《幼兒園管理?xiàng)l例》指出,幼兒園應(yīng)當(dāng)建立()制度,防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。A.衛(wèi)生保健B.安全防護(hù)C.游戲活動D.醫(yī)療服務(wù)【答案】A3.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,()和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會性發(fā)展的基本途徑。A.口語表達(dá)B.游戲活動C.人際交往D.自主學(xué)習(xí)【答案】C4.根據(jù)《中國兒童發(fā)展綱要(20112020年)》從兒重身心發(fā)展特點(diǎn)和利益出發(fā)處理與兒童相關(guān)的具體事務(wù),保障兒童()。A.利謚平等化B.利謚科學(xué)化C.利益最大化D.利益合法化【答案】C5.()是社會主義時(shí)期對教師提出的根本要求,也是進(jìn)行教師道德評價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)。A.教育民主B.教育人道主義C.教育發(fā)展D.忠于教育事業(yè)【答案】D6.嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德的規(guī)范和要求,有利于教師在職業(yè)活動中選擇正確的道德行為,避免不道德的行為,從而保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。這屬于教師職業(yè)道德中的什么作用?()A.示范作用B.評價(jià)作用C.調(diào)節(jié)作用D.促進(jìn)作用【答案】D7.幼兒園一個(gè)班級的工作往往需要2~3位保教人員共同完成,一位幼兒園教師難以單獨(dú)完成保教工作的全部任務(wù)。這要求()A.幼兒園教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成保教任務(wù)B.幼兒園教師要熱愛字前教育事業(yè)C.幼兒園教師要讓每一個(gè)幼兒積極地、快樂地生活在幼兒園里D.幼兒園教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律【答案】A8.由于幼兒獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力較差,因此幼兒園教師要對幼兒生活、學(xué)習(xí)中的每一件事給于關(guān)心和幫助,從幼兒早晨入園的晨檢、問候開始,到幼兒下午離園的叮囑,對幼兒-日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),幼兒園教師都須事必躬親。這體現(xiàn)出幼兒園教師職業(yè)的什么特點(diǎn)?()A.工作對象的主體性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育景響的示范性和慼染性【答案】B9.下列關(guān)于幼兒形狀知覺的發(fā)展,說法錯(cuò)誤的是()A.3歲的幼兒能區(qū)別三角形和正方形B.4歲至4歲半是辨認(rèn)幾何圖形正確率增長最快的時(shí)期C.幼兒叫出圖形名稱比辨認(rèn)圖形要晚D.幼兒最容易辨別的圖開是長方形【答案】D10.如果幼兒餓了,那么與食物有關(guān)的信息就比較容易引起幼兒的注意。這說明()A.需要是引起幼兒無意注意的一個(gè)重要條件B.幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與幼兒的無意注意的產(chǎn)生有關(guān)C.幼兒的無意注意比較突出D.幼兒關(guān)注的內(nèi)容開始從事物的表面特征轉(zhuǎn)向事物的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系【答案】A11.下列哪項(xiàng)不屬于對學(xué)前兒童語言的訓(xùn)陳?()A.把語言活動貫穿于幼兒的一日活動之中B.豐富幼兒的詞匯C.進(jìn)行大量的讀訓(xùn)陳,提高幼兒的口語水平D.培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音【答案】C12.天氣轉(zhuǎn)涼,幼兒用熱水澆花,問他為什么,他說老師講天涼了要喝熱水,不然會肚子疼,所以家里的花也應(yīng)該喝熱水。這說明幼兒會()A.認(rèn)為萬事萬物都應(yīng)和自已一樣有思想B.思考問題不能轉(zhuǎn)換思維的角度C.從自已的具體生活經(jīng)驗(yàn)去思維D.只能照顧到事物的一個(gè)維度,而不能同時(shí)兼顧兩個(gè)雛度【答案】C13.下列哪項(xiàng)不屬于父母為學(xué)齡前兒童建立同伴關(guān)系的作用?()A.為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育活動和學(xué)習(xí)環(huán)境B.為孩子彼此間的接觸提供便利的條件C.通過提供建議和指導(dǎo)影響孩子的社會交往D.父母自身的不同風(fēng)格對兒童社會化的景響【答案】A14.關(guān)于幼兒常見的呼吸道疾病,下列那項(xiàng)屬于哮喘性支氣管炎的癥狀?()A.鼻塞、打噴嚏、流鼻涕,繼而岀現(xiàn)咽部疼痛,香咽困難B.有上呼吸道感染表現(xiàn),咳嗽,聽診時(shí)以哮嗚音為主,呼氣延長,反復(fù)發(fā)作C.咳嗽加劇,體溫忽高忽低,聽診時(shí)呼吸音粗糙,伴隨著捻發(fā)音D.臉色蒼白,呼吸困難,氣急、嘴唇發(fā)紫,呼吸衰竭【答案】B15.下列關(guān)于幼兒近視的預(yù)防措施,說法錯(cuò)誤的是()。A.生活有規(guī)律,要保證充足的睡眠,勞逸結(jié)合B.平衡飲食,合理營養(yǎng)C.照明要求充分與標(biāo)準(zhǔn),光線不要過暗或過強(qiáng)D.進(jìn)行隔離消毒,及時(shí)矯正【答案】D16.下列哪種疾病主要是通過飲食傳播的?()A.百日咳B.結(jié)核病C.流感D.菌痢【答案】D17.幼兒中詈時(shí),教師可以采取下列那種措施?()A.迅速將幼兒放平,頭音略低,注意保暖,迅速送往醫(yī)院治療B.讓幼兒平臥,腳賠抬高,可給予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜劑C.用冷水浸涅毛巾敷在幼兒頭上,用房子扇風(fēng),幫助散熱D.安慰幼兒,讓其安靜地躺著,張口呼吸,捏住鼻翼【答案】C18.對于體質(zhì)弱的學(xué)前兒童,可在活動時(shí)間、強(qiáng)度等方面予以照顧;對膽小的學(xué)前兒童,可多給予保護(hù)和鼓勵(lì);對有慢性疾病的學(xué)前兒童,應(yīng)放松體育活動要求,這體現(xiàn)岀幼兒園體育活動衛(wèi)生的什么原則?()A.全面性原則B.循序性原則C.區(qū)別性原則D.娛樂性原則【答案】C19.一般托幼機(jī)構(gòu)學(xué)前兒童正餐間隔時(shí)間為3.5~4小時(shí),進(jìn)餐時(shí)間()分鐘/餐,餐后安靜活動或散步時(shí)間10~15分鐘A.15~20B.20~30C.30~40D.40~50【答案】B20.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒成長檔案袋評價(jià)的特點(diǎn)?()A.反映幼兒成長的“動畫片”B.組織教育活動的“資源庫C.架設(shè)家園合作的“信息橋D.體現(xiàn)幼教質(zhì)量的“標(biāo)桿尺”【答案】D21.在活動過程中,教師應(yīng)根據(jù)幼兒興趣靄要,運(yùn)用材料的情況,活動進(jìn)程的情況,及時(shí)地對環(huán)境材料進(jìn)行調(diào)整、更新,補(bǔ)充,讓幼兒的活動充溝生機(jī)。這屬于區(qū)角活動中的哪種指導(dǎo)策略?()A.利用環(huán)境材料,支持幼兒活動B.利用環(huán)境材料,增進(jìn)幼兒切磋C.利用環(huán)境材料,轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖D.利用環(huán)境材料,方便幼兒自我調(diào)控【答案】C22.教師在選擇對幼兒講評內(nèi)容的過程中,小班幼兒從“怎么做”入手,大班幼兒從“為什么這樣做、還能怎樣做”入手。這體現(xiàn)出了幼兒活動評價(jià)中的哪項(xiàng)?()A.組織形式的靈活性B.題點(diǎn)確立的適宜性C.導(dǎo)入方式的多樣性D.言行鼓勵(lì)的針對性【答案】B23.在幼兒游戲的過程中,幼兒三五一群,有的繞著圈圈爬;有的接成長長的火車隊(duì),由火車帶領(lǐng)看冋前爬;有的在原地旋轉(zhuǎn)著肥……他們自成一種和諧的狀態(tài)。這主要體現(xiàn)岀游戲的什么特點(diǎn)?A.游戲是充滿幻想的B.游戲與生活密不可分C.游戲是自由的D.游戲是有序的【答案】D24.可以使幼兒學(xué)習(xí)濕——千、沉—一浮、浸入一倒出、重一輕、滿—一空、干凈臟等豐富的概念。這屬于哪種幼兒室內(nèi)規(guī)劃內(nèi)客?()A.運(yùn)動區(qū)B.自然區(qū)C.玩水區(qū)D.玩沙區(qū)【答案】C25.下列哪項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)?()A.建構(gòu)材料是游戲的基礎(chǔ)B.幼兒對材料的操作與造型是游戲的支柱C.結(jié)構(gòu)游戲是幼兒對周圍現(xiàn)實(shí)生活的體現(xiàn)和模擬D.游戲的建構(gòu)過程是種極具創(chuàng)造性的藝術(shù)活動【答案】C二、簡答題26.在幼兒園教育活動組織中,如何提高提問的有效性?笞:①提問形式的多樣性、靈活性。主要有搌展示式提問、開放式提問、啟發(fā)式提問、換位式提問;②提問使用的目的性、藝術(shù)性上;③教師是否將“疑”字引入教學(xué)過程啟發(fā)幼兒積極思維并在教育活動中允許幼兒以適合自己的方式、方法、速度學(xué)習(xí)。④通過雙向、多向提問形成學(xué)習(xí)過程中師生互動、生生互動的良性循環(huán)。27.簡述對大班幼兒表演游戲的指導(dǎo)。①可為幼兒提供較多種類的游戲材料,鼓勵(lì)和支持他們進(jìn)行多樣化探索;②在游戲最初階段應(yīng)盡可能少地干預(yù);③隨著游戲的展開,及時(shí)給幼兒提供反饋,提高其表現(xiàn)故事、塑造角色的能力,側(cè)重點(diǎn)放在幫助幼兒運(yùn)用語氣、語調(diào)、生動的表情、夸張的動作來塑造角色上;④通過反思性談話和小組討論來幫助幼兒豐富游戲情節(jié)三、案例分析題28,閱讀案例,完成下列問題?！景咐弧坑變簣@里,老師正進(jìn)行每周次的小紅花評比。雯雯看到別的小朋友陸續(xù)得到了獎勵(lì),自己卻沒有,開始不高興了。等到老師給成成小紅花時(shí),她站起來,大聲說:老師,成成不愛護(hù)玩具,還不好好洗手,不要給他小紅花【案例二】繪畫活動結(jié)束后,老師把幾個(gè)畫得好的幼兒作品貼在小黑板上,讓大家欣賞。下午放學(xué)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有兩幅畫被撕破了,經(jīng)過一番調(diào)查,原來是小蕊做的。在老師耐心的詢冋下,小蕊才說:“我不喜歡他們的畫被貼起來。我也畫得好,你怎么不貼我的?”【問題】(1)根據(jù)上述案例,對案例一與案例二中幼兒的心理進(jìn)行分析。(6分)參考答案:略四、論述題(本類題共1題,共10分。)29.閱讀材料,完成下列問題【材料】在幼兒園大班活動中,老師發(fā)現(xiàn)幼兒對跳繩特別感興趣。于是根據(jù)這一特點(diǎn),老師組織幼兒們來玩跳繩游戲,老師扮馬媽媽,幼兒扮小馬,小馬跟著馬媽媽跑,邊跑邊念兒歌:“小馬小馬長得高,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),東跑跑,西跳跳,跑到草地來俽操,伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,夭夭鍛煉身體好。小馬小馬跳跳跳,一只腳用力跨過去(助跑跨跳);站站好,擺擺臂,用力蹬(立定跳遠(yuǎn));蹲一蹲,擺擺臂,往上跳(跳過高障礙)”之后老師讓幼兒自選不同高度、寬度的障礙,自由練習(xí)。老師在旁指導(dǎo),讓幼兒來交流學(xué)習(xí)不同的玩法并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法試一試,幼兒跳繩澠的水平從過去的不敢跳發(fā)展到敢跳,從敢跳發(fā)展到能跳下,從能跳幾下一直