蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(新修版)

《蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一蒙臺(tái)梭利教育思想與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)目的1.理解蒙臺(tái)梭利教育的科學(xué)基礎(chǔ)：發(fā)現(xiàn)真正的兒童。2.了解蒙臺(tái)梭利教育的在中國(guó)的發(fā)展實(shí)踐。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.發(fā)現(xiàn)兒童：蒙臺(tái)梭利教育思想的根基；2.蒙臺(tái)梭利教育的在中國(guó)發(fā)展的實(shí)踐及案例；3.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)安排；4.課后閱讀蒙臺(tái)梭利經(jīng)典著作并做好讀書筆記三、實(shí)訓(xùn)材料PPT、照片、實(shí)訓(xùn)室空間及所有教具四、實(shí)訓(xùn)原理蒙臺(tái)梭利教育理論中的三個(gè)關(guān)鍵要素（兒童、環(huán)境與教師）的互動(dòng)與影響。五、實(shí)訓(xùn)步驟1.講授蒙臺(tái)梭利教育思想的根基：“發(fā)現(xiàn)兒童”；2.講授、觀察、討論蒙臺(tái)梭利教育的在中國(guó)發(fā)展的實(shí)踐及案例；3.介紹教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)安排；六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求做好讀書筆記并提出自己閱讀中思考的問(wèn)題。七、實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)投入、耐心、主動(dòng)操作、積極思考、樂(lè)于分享。八、閱讀任務(wù)課后閱讀蒙臺(tái)梭利經(jīng)典著作并做好讀書筆記。閱讀書目：1.《童年的秘密》2.《發(fā)現(xiàn)孩子》3.《具有吸收力的心靈》4.《蒙臺(tái)梭利教育手冊(cè)》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二蒙臺(tái)梭利教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)一、實(shí)訓(xùn)目的1．熟練掌握蒙臺(tái)梭利教育活動(dòng)組織的基本流程；2.觀察每一環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的身心發(fā)展的價(jià)值。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.走線與計(jì)劃2.自由操作3.師幼互動(dòng)4.回顧三、實(shí)訓(xùn)材料實(shí)訓(xùn)室空間、蒙氏線、工作毯、所有教具。四、實(shí)訓(xùn)原理主動(dòng)學(xué)習(xí)理論及“計(jì)劃-工作-回顧”的循環(huán)組織法。五、實(shí)訓(xùn)步驟1.介紹整體流程2.走線與計(jì)劃3.自由操作4.師幼互動(dòng)5.回顧六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求按照實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式規(guī)范，結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)際過(guò)程，要求有自己的獨(dú)立思考。七、實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)投入、耐心、主動(dòng)操作、積極思考、樂(lè)于分享。八、思考題1.蒙臺(tái)梭利教育活動(dòng)組織與你見習(xí)中所見游戲活動(dòng)組織有何異同？實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三蒙臺(tái)梭利日常生活教育實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目的1.掌握日常生活基本技能，培養(yǎng)積極、耐心、自然的生活態(tài)度。2.能夠示范良好的身體動(dòng)作，展示良好的社交禮儀。3.在照顧環(huán)境、他人與自己（準(zhǔn)備餐點(diǎn)、清潔、整理等）的多種活動(dòng)中發(fā)展基本生活能力。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.基本動(dòng)作發(fā)展與展示2.社交禮儀展示3.照顧環(huán)境4.照顧他人、照顧自己三、實(shí)訓(xùn)材料實(shí)訓(xùn)室空間、工作毯、日常生活領(lǐng)域的教具。四、實(shí)訓(xùn)原理做中學(xué)；反思性學(xué)習(xí)。五、實(shí)訓(xùn)步驟1.講解日常生活教育的含義、教具及其與幼兒發(fā)展的關(guān)系。2.基本身體動(dòng)作展示、分析與優(yōu)化（如走、拿、捏、托、卷、疊、扣、系等）。3.社交禮儀展示、分析與優(yōu)化（如整理衣物、文明用語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)言等）4.照顧環(huán)境、他人和自我的活動(dòng)練習(xí)（如準(zhǔn)備餐點(diǎn)、清潔、整理等）。5.實(shí)訓(xùn)小結(jié)。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求按照實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式規(guī)范，結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)際過(guò)程，要求有自己的獨(dú)立思考。七、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)投入、耐心、主動(dòng)操作、積極思考、樂(lè)于分享。八、思考題1.育人先育己；幼兒是在觀察中學(xué)習(xí)的。蒙臺(tái)梭利日常生活領(lǐng)域的教育目標(biāo)對(duì)幼兒教師自身素質(zhì)有哪些要求？實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四蒙臺(tái)梭利感官教育實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目的1.理解蒙氏感官教具的教育價(jià)值。2.通過(guò)合作探究，掌握蒙氏感官教具愿意主動(dòng)探究、自主思考，能積極地參與討論、表達(dá)自己想法，二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.視覺教具：大小（插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒、彩色圓柱體）；顏色（色板ⅠⅡⅢ）；形狀（幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形、幾何圖形嵌板櫥、二倍體、三倍體、二項(xiàng)式、三項(xiàng)式）2.觸覺教具：皮膚覺（觸覺板）、溫覺（溫覺板）、壓覺（重量板）3.聽覺教具：聽覺筒、發(fā)音筒4.味覺教具：味覺瓶5.嗅覺教具：嗅覺筒三、實(shí)訓(xùn)材料實(shí)訓(xùn)室空間、工作毯、感官領(lǐng)域的教具。四、實(shí)訓(xùn)原理探究性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)。五、實(shí)訓(xùn)步驟1.講解感官教育的涵義、教具及其與幼兒發(fā)展的關(guān)系。2.講解感官教育的目的：直接目的—幫助個(gè)體自然發(fā)展；間接目的—培養(yǎng)個(gè)人適應(yīng)環(huán)境。3.分組研討，每組選擇一類感官教具（視覺教具、觸覺教具、聽覺教具、味覺教具、嗅覺教具），分析其背后教育理念與價(jià)值，探究其操作方法，教師注重觀察，及時(shí)給予學(xué)生教學(xué)支架。4.各小組分享自己的探究結(jié)果。5.教師針對(duì)學(xué)生的展示結(jié)果進(jìn)行反饋，再呈現(xiàn)正確規(guī)范的操作方法。6.實(shí)訓(xùn)小結(jié)。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求按照實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式規(guī)范，結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)際過(guò)程，要求有自己的獨(dú)立思考。七、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)投入、耐心、主動(dòng)操作和探究、積極思考、善于合作、樂(lè)于分享。八、思考題1.感官教育的教具材料可以做哪些延伸活動(dòng)？實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目的1.理解蒙氏數(shù)學(xué)教具的教育理念與價(jià)值。2.通過(guò)合作探究，掌握蒙氏數(shù)學(xué)教具3.能積極地參與討論、表達(dá)自己想法，二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.數(shù)量概念的基本練習(xí)：數(shù)棒、沙數(shù)字板、紡錘棒與棒箱、數(shù)字與籌碼、彩色串珠棒、連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)量名的結(jié)合。2.十進(jìn)位法：數(shù)字卡、串珠、加法蛇游戲、減法蛇游戲、十的轉(zhuǎn)變、九的危機(jī)、銀行游戲（加、減、乘、除）、郵票游戲（加、減、乘、除）、點(diǎn)的游戲（加、減、乘、除）。3.連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)：塞根板、100板、平方鏈、立方鏈。4.運(yùn)用記憶的加、乘、減、除練習(xí)：加法板、乘法板、減法板、除法板。5.導(dǎo)入初步的平方和立方：彩色串珠鏈、1千立方體、郵票游戲及大串珠組（包括平方珠鏈，立方珠鏈、框架）。6.分?jǐn)?shù)的導(dǎo)入：分?jǐn)?shù)小人三、實(shí)訓(xùn)材料實(shí)訓(xùn)室空間、工作毯、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教具。四、實(shí)訓(xùn)原理探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)。五、實(shí)訓(xùn)步驟1.講解數(shù)學(xué)教育的涵義、教具及其與幼兒發(fā)展的關(guān)系。2.講解數(shù)學(xué)教育的目的：幫助兒童建立數(shù)的概念，掌握數(shù)的邏輯關(guān)系以及運(yùn)算規(guī)則。3.分組研討，每組選擇一類數(shù)學(xué)教具（數(shù)量概念的基本練習(xí)、十進(jìn)位法、運(yùn)用記憶的加、乘、減、除練習(xí)、初步的平方、立方、分?jǐn)?shù)的導(dǎo)入），分析其背后教育理念與價(jià)值，探究其操作方法，教師注重觀察，及時(shí)給予學(xué)生教學(xué)支架。4.各小組分享自己的探究結(jié)果。5.教師針對(duì)學(xué)生的展示結(jié)果進(jìn)行反饋，再呈現(xiàn)正確規(guī)范的操作方法。6.實(shí)訓(xùn)小結(jié)。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求按照實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式規(guī)范，結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)際過(guò)程，要求有自己的獨(dú)立思考。七、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)投入、耐心、主動(dòng)操作、積極思考、樂(lè)于分享。八、思考題1.蒙氏數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教具對(duì)目前幼兒園數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)有什么啟示？實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六蒙臺(tái)梭利語(yǔ)言與科學(xué)文化教育實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目的1．理解語(yǔ)言與科學(xué)文化領(lǐng)域教育的重要性及相關(guān)教具設(shè)計(jì)的精妙之處。2.熟練操作典型教具并能分析其對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值。3.進(jìn)行拓展類教具設(shè)計(jì)及活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.字母塊、砂紙板練習(xí)與價(jià)值分析2.語(yǔ)言類拓展教具設(shè)計(jì)3.科學(xué)文化類模型、標(biāo)本觀察學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三、實(shí)訓(xùn)材料實(shí)訓(xùn)室空間、工作毯、語(yǔ)言與科學(xué)文化領(lǐng)域的教具。四、實(shí)訓(xùn)原理做中學(xué)；反思性學(xué)習(xí)。五、實(shí)訓(xùn)步驟1.講解語(yǔ)言與科學(xué)文化教育的含義、教具及其與幼兒發(fā)展的關(guān)系。2.語(yǔ)言類教具使用示范、練習(xí)（如字母快、砂紙板）及拓展教具設(shè)計(jì)。3.科學(xué)文化類模型、標(biāo)本的觀察學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。4.實(shí)訓(xùn)小結(jié)。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求按照實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式規(guī)范，結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)際過(guò)程，要求有自己的獨(dú)立思考。七、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)投入、耐心、主動(dòng)操作、積極思考、樂(lè)于分享。八、思考題1.蒙氏科學(xué)文化領(lǐng)域的教具對(duì)目前幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)有什么啟示？實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七自由操作與教學(xué)支架運(yùn)用一、實(shí)訓(xùn)目的1．在認(rèn)識(shí)幼兒自由操作教具的重要價(jià)值基礎(chǔ)上，體會(huì)并理解教師運(yùn)用教學(xué)支架支持推動(dòng)幼兒深度學(xué)習(xí)的積極意義。2.觀察、體會(huì)不同的支架的運(yùn)用時(shí)機(jī)和方法。3.體會(huì)教師對(duì)幼兒行為觀察的方法與有效支持。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.提問(wèn)法2.操作示范法3.促進(jìn)同伴互動(dòng)法4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法5.活動(dòng)回顧法三、實(shí)訓(xùn)材料實(shí)訓(xùn)室空間、典型教具、PPT。四、實(shí)訓(xùn)原理支架教學(xué)理論、反思性學(xué)習(xí)、探究式操作。五、實(shí)