小學(xué)英語(yǔ)-Unit6 Happy birthday (Letters and sounds)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：PartALettersandsounds二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說(shuō)、讀、寫Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個(gè)字母。2.能聽、說(shuō)、讀以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz開頭的例詞umbrella,under;vet,vest;wet,water;fox,box;yellow,yo-yo;zoo,Zip。3.了解這六個(gè)字母在單詞首字母的發(fā)音。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能夠聽說(shuō)讀寫。2.能聽懂會(huì)說(shuō)例詞umbrella,under;vet,vest;wet,water;fox,box;yellow,yo-yo;zoo,Zip。3.大寫U,Y,小寫x,y的筆順,小寫y的書寫格式；u,v的區(qū)分。4.印刷體與手寫體的區(qū)分。5.umbrella的發(fā)音強(qiáng)調(diào)；vet,wet的發(fā)音不同；Fox,box的發(fā)音。四、教學(xué)過(guò)程Step1熱身（Warming-up）1.師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí):T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.….2.讓學(xué)生讀26個(gè)字母，復(fù)習(xí)字母。Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1.師生欣賞AlphablocksSong，引出今天字母的學(xué)習(xí)。（1）教師出示26個(gè)字母，uvwxyz消失，引出今天要學(xué)習(xí)的字母。（2）呈現(xiàn)字母u。想像一下字母u像什么。教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解under的意思.（3）Let’schant(4)嘗試讀出更多單詞2.字母書寫教授：（1）教師在黑板上書寫大小寫字母Uu，讓學(xué)生觀察：幾筆寫出？如何占格？（2）讓學(xué)生想象字母Uu像什么？并引導(dǎo)學(xué)生找一找生活中像Uu的物品。（3）教師與學(xué)生一起書空兩遍，注意與學(xué)生書寫方向一致。（4）學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上描紅,并在練習(xí)本上書寫。（5）教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（6）教師以同樣的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。注意大寫Y、小寫x,y的筆順,小寫y的書寫格式。以及u,v的區(qū)分。2．字母發(fā)音及代表單詞：（2）教師讀單詞umbrella和under,讓學(xué)生跟讀模仿。（3）教師問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母嗎？并再次發(fā)音/?/,讓學(xué)生感知Uu在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷Uu作為單詞首字母的發(fā)音。（4）教師以同樣的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。注意帶讀區(qū)分vet、wet的發(fā)音,box,fox的發(fā)音。3.教師播放Listen,repeatandchant的錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生聽歌謠做動(dòng)作。4.完成Listenandcircle活動(dòng)。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）1.做課本63頁(yè)練習(xí)。Findandsay.2.Let’smatch找出大寫字母對(duì)應(yīng)的小寫字母。3．看圖，寫出單詞的首字母，并在四線三格中寫出來(lái)。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思學(xué)情分析農(nóng)村孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步晚，基礎(chǔ)比較薄弱。學(xué)生們好奇心強(qiáng)，思維活躍，喜歡做游戲和跟著節(jié)拍說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)生們也能夠在提示下做小組活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年齡階段喜歡完成任務(wù)并展示自己的能力。效果分析本節(jié)課的設(shè)計(jì)低年級(jí)學(xué)生喜歡看卡通，愛參與活動(dòng)的心理，創(chuàng)造了一系類活動(dòng)，成功的把孩子的注意力吸引到本節(jié)課當(dāng)中。，充分調(diào)動(dòng)的孩子的積極性和參與熱情。在教授字母環(huán)節(jié)，孩子能夠跟老師一筆一劃的書寫字母，我提前預(yù)設(shè)了可能出現(xiàn)的問(wèn)題，避免了孩子出先錯(cuò)誤。需要改進(jìn)的地方：在教授字母名字的地方多用點(diǎn)時(shí)間，字母的發(fā)音和名字要重點(diǎn)區(qū)分。涉及的內(nèi)容有點(diǎn)多，各環(huán)節(jié)處理的有些倉(cāng)促。教材分析本節(jié)課選自新PEP三年級(jí)上冊(cè)第六單元的字母語(yǔ)音教學(xué)版塊。主要學(xué)習(xí)六個(gè)字母UuVvWwXxYyzZ的聽、說(shuō)、讀、寫以及它們?cè)趩卧~中的發(fā)音。教學(xué)目的主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們初步擁有運(yùn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。課后反思本節(jié)課整體任務(wù)呈現(xiàn)，主線清晰。重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的音素意識(shí)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。不僅為教語(yǔ)音而教語(yǔ)音，學(xué)生們上課積極回應(yīng)，分層教學(xué)，學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合能力。教會(huì)學(xué)生拼讀，為今后更好閱讀打基礎(chǔ)，在最后的拼讀練習(xí)可以再加強(qiáng)一些，效果會(huì)更好。課無(wú)止境，我的課