小學(xué)校本課程-2安全標(biāo)志要記牢教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級地方課程《安全教育》安全標(biāo)志要記牢執(zhí)教教師：第二課：安全標(biāo)志要記牢（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo):1.初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2.培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，觀察，動腦，動手及生活實踐能力。二、教學(xué)重難點：1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2.能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件有關(guān)的交通標(biāo)志的圖片。四、教學(xué)過程:（一）故事導(dǎo)入新課。1.看可怕的交通事故小視頻。2.請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3.學(xué)生討論。4.匯報交流。其實在我們的生活中就有許多“不說話”的“小幫手”那就是隨處可見的安全標(biāo)志，平日多注意觀察并記牢安全標(biāo)志，不僅會給我們的生活帶來很多便利，更重要的是能避免意外傷害事故的發(fā)生。那么有哪些常見的標(biāo)志呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“2、安全標(biāo)志要記牢”5.板書課題，齊讀課題。（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。1.請同學(xué)們打開課本第七頁和第八頁用自己喜歡的方式讀課文內(nèi)容，記一記課本上給出的常見的安全標(biāo)志。2.學(xué)生自由讀。3.同學(xué)們讀完課文了，你記住這些標(biāo)志了嗎？課件逐一出示安全標(biāo)志圖片，開火車回答。4.延伸：除了課本上列舉標(biāo)志外你還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志？繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上設(shè)置了許多交通標(biāo)志。同學(xué)們你能說說生活中還見過那些安全標(biāo)志嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）

學(xué)生再次閱讀課本第7、8頁，認(rèn)識指示標(biāo)志、警告標(biāo)志和禁令標(biāo)志以及它們的作用。5.課堂小結(jié)（1）逐一出示課件3種標(biāo)志并板書：指示標(biāo)志、警示標(biāo)志、禁令標(biāo)志。（2）為了更好地記住這些標(biāo)志、讓我們來聽一聽兒歌、出示課件（3）聽，剛才我們學(xué)的這些標(biāo)志會說話啦！放視頻（4）發(fā)幾張常見的標(biāo)志讓學(xué)生貼在該帖的位置上。（三）全課總結(jié)。師：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲。（學(xué)生自由組合交流）。師：交通安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，為了避免意外事故的傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)今后都成為注意交通安全的小模范。學(xué)情分析三年級的孩子，知識面和見識都增加了，對安全標(biāo)志也了解不少，這節(jié)課接受很快。教學(xué)效果分析本節(jié)課使每個學(xué)生都能以飽滿的熱情自發(fā)地進行情感的體驗，引入對安全的意識。接著開展的教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、思維的空間，將教學(xué)內(nèi)容帶向課外、帶向社會、帶向家庭，然后將這些學(xué)習(xí)資源帶進課堂進入實踐，即：同桌說說交通設(shè)施、交通標(biāo)志的作用；學(xué)生按自己的生活經(jīng)歷設(shè)計十字路口的交通標(biāo)志等。這些形式體現(xiàn)了教學(xué)的彈性化，有利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主活動，自主實踐，自主創(chuàng)新，遠遠超過了教材的本身。同學(xué)們很有興趣，紛紛爭著發(fā)言。整個教學(xué)過程我是采用活動化學(xué)習(xí)形式進行的，因而活動的全過程是動態(tài)發(fā)展的。教材分析《安全標(biāo)志要記牢》是三年級地方課程《安全教育》第二課，本課教學(xué)涵蓋面廣，不僅要明白上學(xué)路上應(yīng)該注意哪些方面，還要知道有關(guān)的交通小常識。評測練習(xí)：1、為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）2、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。教學(xué)反思因為本課教學(xué)涵蓋面廣，不僅要明白上學(xué)路上應(yīng)該注意哪些方面，還要知道有關(guān)的交通小常識。我在引入新課的時候通過故事的形式引用了兩個真實的例子，這樣一下子就激發(fā)了學(xué)生的情感和求知欲。聽完了這兩個故事，小朋友的眼睛里都流露出害怕的，而又很有興趣的復(fù)雜表情。這樣的設(shè)計調(diào)動了學(xué)生所有的注意力。使每個學(xué)生都能以飽滿的熱情自發(fā)地進行情感的體驗，引入對安全的意識。接著開展的教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、思維的空間，將教學(xué)內(nèi)容帶向課外、帶向社會、帶向家庭，然后將這些學(xué)習(xí)資源帶進課堂進入實踐，即：同桌說說交通設(shè)施、交通標(biāo)志的作用；學(xué)生按自己的生活經(jīng)歷設(shè)計十字路口的交通標(biāo)志等。這些形式體現(xiàn)了教學(xué)的彈性化，有利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主活動，自主實踐，自主創(chuàng)新，遠遠超過了教材的本身。同學(xué)們很有興趣，紛紛爭著發(fā)言。整個教學(xué)過程我是采用活動化學(xué)習(xí)形式進行的，因而活動的全過程是動態(tài)發(fā)展的。今后教學(xué)中需要做到的：1．明確好教學(xué)目的。不管任何學(xué)科既要教學(xué)生知識，但是更為重要的是讓學(xué)生掌握某些技能、形成必要的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。2．課堂教學(xué)時對學(xué)生要嚴(yán)格要求，并且要求要明確、具體。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成并不是一朝一夕能完成的