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文檔簡介
第六單元
碳和碳的氧化物跨學(xué)科實(shí)踐活動5
基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動方案活動目標(biāo)活動設(shè)計(jì)活動實(shí)踐課時訓(xùn)練
基于碳中和理念，結(jié)合生物學(xué)、地理、物理等課程的學(xué)習(xí)，從物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識二氧化碳的排放和吸收，理解低碳行動原理。設(shè)計(jì)并評價低碳行動方案，從個人、國家和國際層面體會低碳行動的意義和價值。
實(shí)現(xiàn)2030年碳達(dá)峰、2060年碳中和，是我國政府對國際社會的重要承諾。為此化學(xué)興趣小組對“碳中和”產(chǎn)生了濃厚的興趣，開啟了“低碳行動”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究之旅。任務(wù)一：了解相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)1.“碳中和”和“低碳行動”的“碳”指的是___。BA.碳單質(zhì)
B.二氧化碳
C.碳元素
D.碳原子任務(wù)二：測定不同環(huán)境中二氧化碳的含量2.同學(xué)們走進(jìn)廚房，用兩個相同的塑料瓶分別收集了燃?xì)庠畛床饲昂笤钆_旁的氣體。設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，放在陽光下照射，觀察水柱的移動情況。
左任務(wù)三：梳理自然界中的碳循環(huán)
化石燃料燃燒/動植物的呼吸作用（合理即可）任務(wù)四：設(shè)計(jì)低碳行動方案Ⅰ.初探“碳吸收”
【分析討論】
放出Ⅱ.揭秘“碳轉(zhuǎn)化”
Ⅲ.了解“碳封存”
變小
Ⅳ.研制“碳行動”8.通過該項(xiàng)目的探究，小組同學(xué)對低碳行動有了新的認(rèn)識，請補(bǔ)充完整。低碳途徑低碳行動具體措施請舉出一種具體做法_________________________________________________（任寫一條）。
少開私家車/隨手關(guān)燈（合理即可）1.低碳行動，人人有責(zé)，下列做法錯誤的是(
)
BA.減少使用塑料袋
B.露天焚燒秸稈C.少開私家車
D.生活垃圾
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