矛盾的同一性和斗爭性（張顯峰）

近年來，由于公交車讓座問題而引發(fā)暴力事件頻現(xiàn)報端，引起社會廣泛討論。爭議：

公交車讓不讓座讓出一片美麗的天空賀蘭一中張顯峰——矛盾的同一性和斗爭性課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：

運用生活中的事例，說明事物自身“對立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系。一、知識目標(biāo)：1、識記矛盾的含義和矛盾的同一性和斗爭性2、理解矛盾同一性和斗爭性的辯證關(guān)系3、運用矛盾的同一性和斗爭性的辯證關(guān)系原理分析社會生活中的問題。二、能力目標(biāo)：使學(xué)生初步形成運用矛盾的觀點認(rèn)識和把握事物的能力。三、情感態(tài)度價值觀：堅持唯物辯證法的矛盾觀，反對否定矛盾的形而上學(xué)的觀點。2、請你從哲學(xué)的角度解釋一下矛盾的含義與基本屬性。3、說一說：生活中具體的矛盾、邏輯矛盾與哲學(xué)上的矛盾有何區(qū)別？情景一：生活中的矛盾1、請例舉我們身邊存在的矛盾雙方。矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一的哲學(xué)范疇，簡言之矛盾就是對立統(tǒng)一。學(xué)習(xí)過程中的自身存在的缺點與優(yōu)點……苦與樂、成功與失敗……自然界中的排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力……社會生活中的美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正氣與歪風(fēng)、自由和紀(jì)律、先進與落后、戰(zhàn)爭與和平……

有一次我去產(chǎn)檢，公交車上沒有空座位。我小心扶著欄桿，旁邊是幾位扭秧歌的老太太，其中兩位同時站了起來，扶我去坐。

今天我又去產(chǎn)檢，一上公交車沒有座位只好扶著門口的立柱站著。門口坐著一位高大的年輕男人，也許人人都覺得他那個座位應(yīng)該是我的，但他似乎沒有看見我。他旁邊的一位女士站起來給我讓了座。不巧的是，又進來一個背著孩子的媽媽。車一開動，她不得不艱難地用一只手去扶立柱，只剩下一只手保護背上孩子。我實在覺得那位背著孩子的母親比我這個孕婦還難，就拉她坐了我的座位，我站到原來的位置。

結(jié)合孕婦的經(jīng)歷，請你說說公交車上人們的讓座行為是如何體現(xiàn)矛盾的同一性和斗爭性的關(guān)系？情景二：孕婦的經(jīng)歷公交車讓座中的同一性和斗爭性的聯(lián)系①同一性離不開斗爭性，以為前提②寓于之中，并為同一性所制約“孕婦”、“老太太”、“母親”“老太太”幫助“孕婦”，“孕婦”幫助“母親”差別和對立同一“孕婦”、“老太太”、“孩子的母親”老太太幫助孕婦，孕婦幫助母親斗爭性同一性

下車了，我因身體沉重，走得很慢。那個男人下車后，竟然走得比我還慢，似乎忍著巨大的疼痛。我詢問他是否需要幫助。他很感激地?fù)u搖頭，沒有說話。公交車事件讓我反省了我和所有陌生人的關(guān)聯(lián)，更讓我反省了我和親人朋友的相處。以前，我認(rèn)為：誰讓我變成最軟弱、最笨拙的女人，誰對我的愛就是最深厚的。我也那樣看待我的一位摯友給我的情誼，他在我心中一直是強大的和可依賴的，我遇到最棘手的事時都會想到他。但地鐵事件后，我放棄了原來的觀點，覺得要處處體察給我堅強后盾的人，體察他的脆弱之處，并把自己的某種堅強回報給他。

孕婦原來的觀點犯了什么錯誤？后來的自我反省給了我們什么啟發(fā)？情景三：孕婦的反省孕婦原來的觀點我認(rèn)為：誰讓我變成最軟弱、最笨拙的女人，誰對我的愛就是最深厚的。我也那樣看待我的一位摯友給我的情誼，他在我心中一直是強大的和可依賴的，我遇到最棘手的事時都會想到他。孕婦現(xiàn)在的觀點

我放棄了原來的觀點，覺得要處處體察給我堅強后盾的人，體察他的脆弱之處，并把自己的某種堅強回報給他。只見對立、不見統(tǒng)一既看到對立又看到統(tǒng)一，全面看問題聲音：

給年輕人讓座材料一：在鄭州，連續(xù)兩年有老人走上街頭倡導(dǎo)“給年輕人讓座”；在西安，地鐵出行高峰時段，禁止使用老年卡乘坐地鐵，以減少老人出行，給工作繁忙的年輕人讓出座位?！澳贻p人工作生活壓力大，每天奔波勞累，老人退休后卻閑著沒什么事情，在公交車上給年輕人讓個座沒什么不好。

”材料二：安徽大學(xué)副教授王云飛分析認(rèn)為，在傳統(tǒng)的道德認(rèn)知里，只能是年輕人給老人讓座，而今天，有的老人主動給年輕人讓座，這些新變化與人們的傳統(tǒng)道德認(rèn)知存在一定的差異，由此引發(fā)了一些沖突和討論。人們在不斷的沖突和討論中達(dá)成默契，逐漸形成一個新的、為大部分人接受的社會道德評價標(biāo)準(zhǔn)。年輕人給老年人讓座老年人給