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文檔簡(jiǎn)介
集合思想(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步體會(huì)集合的思想方法,能利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察思考問(wèn)題的能力。問(wèn)題:1.讀一讀,你知道了什么?
2.共有多少人呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?下面是三(1)班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人?情景導(dǎo)入3.“兩項(xiàng)都參加的”到底應(yīng)該算幾個(gè)人?問(wèn)題:1.算出來(lái)的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢?2.為什么“兩項(xiàng)都參加的”影響了我們解決問(wèn)題?下面是三(1)班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人?探索新知下面是三(1)班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人?探索新知用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個(gè)人的情況,又能明顯看出一共有多少人”?陳東王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)于麗周曉朱小東陶偉盧強(qiáng)楊明劉紅李芳兩項(xiàng)都參加的學(xué)生9+8-3=14(人)探索新知
看圖,你知道了哪些信息?
想一想,可以怎樣列式解答?要求:填一填,說(shuō)一說(shuō)。1.
把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里。學(xué)以致用(1)既榮獲“語(yǔ)文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有()人。(2)榮獲“語(yǔ)文之星”或“數(shù)學(xué)之星”的一共有()人。2.學(xué)以致用括號(hào)里填幾?你是怎樣知道的?
拓展練習(xí)問(wèn)題:(1)讀一讀,你知道了什么?(2)怎樣解決問(wèn)題呢?寫一寫,畫一畫。(3)一共要進(jìn)行多少場(chǎng)?你是怎樣想的?(8+4+2+1)×2=30
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