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文檔簡(jiǎn)介

集合思想（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步體會(huì)集合的思想方法，能利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察思考問(wèn)題的能力。問(wèn)題：1.讀一讀，你知道了什么？

2.共有多少人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？情景導(dǎo)入3.“兩項(xiàng)都參加的”到底應(yīng)該算幾個(gè)人？問(wèn)題：1.算出來(lái)的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？2.為什么“兩項(xiàng)都參加的”影響了我們解決問(wèn)題？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？探索新知下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？探索新知用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個(gè)人的情況，又能明顯看出一共有多少人”？陳東王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)于麗周曉朱小東陶偉盧強(qiáng)楊明劉紅李芳兩項(xiàng)都參加的學(xué)生9＋8－3＝14（人）探索新知

看圖，你知道了哪些信息？

想一想，可以怎樣列式解答？要求：填一填，說(shuō)一說(shuō)。1.

把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里。學(xué)以致用（1）既榮獲“語(yǔ)文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（）人。（2）榮獲“語(yǔ)文之星”或“數(shù)學(xué)之星”的一共有（）人。2.學(xué)以致用括號(hào)里填幾？你是怎樣知道的？

拓展練習(xí)問(wèn)題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）怎樣解決問(wèn)題呢？寫一寫，畫一畫。（3）一共要進(jìn)行多少場(chǎng)？你是怎樣想的？（8＋4＋2＋1）×2＝30

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