小學音樂《茉莉花》試講稿范文

小學音樂《茉莉花》試講稿范文開場白：尊敬的各位評委老師：大家好！我是xxxx，今天我試講的題目是《茉莉花》。下面開始我的試講。一、導入師：同學們好，歡迎大家來到音樂課堂。師：今天呢，我們來欣賞一個視頻片段，它是2004年雅典奧運會閉幕式的一個片段。師：在觀看的時候，注意看視頻中有沒有我們有哪些我們熟悉的元素呢?師：視頻看完了，我找一位同學來說一說。師：請第二排的同學，你來回答一下。師：哦，你說背景音樂很熟悉，是中國的音樂。你說的很對，請坐。師：視頻中的背景音樂是我們耳熟能詳?shù)摹盾岳蚧ā?，歌曲非常?yōu)美動聽，富有民族音樂的氣息。那么，今天我們來學習一下這首歌曲《茉莉花》。（板書課題）二、教授新課（一）初步感知師：我們先通過多媒體來聆聽一下這首歌曲，同學們感受一下，歌曲是哪個地方的民歌?（聆聽）師：歌曲聽完了，誰來說一說?師：戴眼鏡的這位女生你來說吧。師：哦，你說這首歌曲是南方的歌曲。師：嗯，你對音樂的感受力非常棒，請坐。師：這首歌曲旋律優(yōu)美動聽，是南方地區(qū)的音樂，具體一些呢，它是江蘇地區(qū)的民歌。師：同學們聽老師來彈唱一遍這首歌曲，在聽的時候，請思考一個問題，這首歌曲的情緒是怎樣的?師：歌曲演唱完了，感謝同學們的掌聲。歌曲非常好聽，有的同學不自覺的跟著哼唱起來了。那么老師剛才說的問題，誰來回答一下?師：穿紅衣服的男同學，你來說一下。師：哦，你說歌曲是優(yōu)美、歡快的。師：嗯，你很有音樂天賦。好，請坐。（二）學唱歌曲師：我們今天學習的這首歌曲是二聲部歌曲，也就是有兩條旋律聲部，我們先來學習高聲部的演唱。師：在學習歌曲之前，我們需要做一下發(fā)聲練習，打開自己的嗓子，讓聲音更好聽。師：大家看到課本上有一條發(fā)聲條目，同學們跟著鋼琴，用lu進行哼唱，唱的時候注意保護嗓子，不要喊叫。師：請同學們準備好，lu........（演唱）師：接下來，我們來學習一下旋律。同學們跟著鋼琴用wu來進行模唱。在模唱的時候，思考一個問題：歌曲是幾拍子的?師：嗯，同學旋律唱的非常好聽。那么，這首歌曲是幾拍子的?師：第二排的女同學，你說。師：哦，你說是四二拍子，你的音樂感受力很好。請坐。師：同學們還記得奧爾夫聲勢動作么?我們來做一個小游戲，通過奧爾夫聲勢律動，把這首歌曲的節(jié)奏拍打出來。師：請同學們準備好（聲勢律動）......師：嗯，同學們做的非常棒，只有一個小瑕疵，2.3這個是附點節(jié)奏型。（板書：附點節(jié)奏）師：同學們想象一下，馬奔跑起來是什么樣的?是不是“噠.噠”“噠.噠”。師：對，這就是附點節(jié)奏的效果了，那我們一定要把附點節(jié)奏唱準確。師：同學們看著課本，我們跟著音樂來把歌譜唱一唱，同學先看一看歌曲唱了幾遍，從哪里開始反復的?有沒有特殊的標記符號?師：嗯，同學們已經(jīng)在課本上找到了，就是第五句“看花的人兒要將我罵”之后從頭開始反復，同學們觀察的很仔細。師：好，我們一起來唱一唱歌譜。（唱）師：嗯，旋律大家唱的不錯了。師：同學們看一下歌譜，仔細觀察這首歌曲和以前學過的歌曲有什么不同的地方呢?師：音樂委員你來說。師：哦，你說以前學過的歌曲中，一個音下面是一個歌詞，而這首歌曲有的地方，一個字唱好幾個音高，你觀察的很仔細。請坐。師：對于這種一個字唱好幾個音高的情況，我們叫它“一字多音”。師：一字多音給歌曲帶來了婉轉優(yōu)美的旋律特點。師：好，接下來我們加入歌詞來演唱一遍歌曲...師：嗯，同學們高聲部唱的很不錯。這首歌曲是二聲部歌曲，那老師來演唱低聲部，同學們演唱高聲部，同學們邊唱邊聆聽二聲部演唱的效果是什么樣子的。師：好，我們一起來學習低聲部的演唱。請同學們跟著老師的琴聲小聲哼唱旋律，注意節(jié)奏的把握。師：好，加入歌詞我們再練習一下低聲部，一定注意音高要唱準。師：嗯，同學們演唱都很認真。師：現(xiàn)在我們根據(jù)上節(jié)課的分組，一組演唱高聲部，二組演唱低聲部，在演唱的時候，一定要注意相會傾聽對方的聲部，達到聲音的和諧統(tǒng)一。（板書：和諧統(tǒng)一）師：同學們做好準備，開始...三、音樂活動師：嗯，大家唱的非常投入。這首《茉莉花》是江蘇地區(qū)的民歌，那么要把這首歌曲的地方色彩唱出來是不是要用江蘇的方言演唱啊?師：接下來，我們以小組為單位，跟隨多媒體自行學習用江蘇方言來演唱這首歌曲。師：給大家五分鐘的準備時間，五分鐘之后我們來進行小組PK，看哪一組能夠表現(xiàn)出來江蘇民歌的風格特點。師：（巡視）一組同學表情可以在豐富一些，二組同學可以加一些動作.....師：好，時間到，請一組同學來表演，二組同學來點評。師：一組表演完了，同學們覺得一組表現(xiàn)怎么樣?師：你們說一組表現(xiàn)很好，老師也覺得一組表現(xiàn)不錯，再放開一點就更好了。師：請二組同學上臺表演。師：嗯，二組同學表演的很棒，老師覺得你們快趕上專業(yè)的歌唱演員了。四、課堂小結師：不知不覺呀，今天的音樂課馬上就要結束了，通過今天的學習，大家有什么收獲呢?師：班長你來說。師：哦，你說學會了《茉莉花》這首歌曲，感受到二聲部歌曲演唱的魅力。