六年級(jí)語文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《賣火柴的小女孩》第一課時(shí)同步試題

Word六年級(jí)語文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《賣火柴的小女孩》第一課時(shí)同步試題

一、檢查預(yù)習(xí)

1、這篇課文主要講了

2聽寫：、、、

二、自主學(xué)習(xí)：

1、開頭描寫了小女孩的處境：。接著，寫了小女孩為了暖和自己，擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象─直至跟奶奶一起飛走。最后講。

2.讀課文第5——11自然段，根據(jù)課文填空。

因?yàn)樾∨⒗?，她就幻想有（）；因?yàn)轲I，她就幻想有（）；因?yàn)槭フQ節(jié)就要來了，她就幻想有（）；因?yàn)闆]人疼愛，她就幻想出（）?；孟牒同F(xiàn)實(shí)的鮮明對(duì)比，說明小女孩生活遭遇極其（）?！帮w到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去?！币痪溥B用三個(gè)“沒有”是為了強(qiáng)調(diào)（）。

3、、讀課文，回答問題。

（1）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

（2）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去?！币痪渲械摹罢l也不知道”該怎樣理解？兩個(gè)“幸福”該怎樣理解？

三、（小練筆）閱讀課后詩歌《你別問這是為什么》：

假如賣火柴的小女孩她沒有死，有一天，她來到了來到我們中間，來到你的身邊，我們大家怎么關(guān)心她呢？你又準(zhǔn)備怎樣給她溫暖和幸福？？把你想說的寫下來。

四、作業(yè)：拓展閱讀

a/我年屆七十，有機(jī)會(huì)又讀了一遍安徒生童話，頗有以前沒有過的感受。因此我深深領(lǐng)悟到，安徒生童話真是可以從小讀到老的書。（任溶溶）

b在安徒生的童話世界里，雖然他并不經(jīng)常給你一個(gè)甜蜜蜜的大團(tuán)圓──而是讓女孩點(diǎn)完所有的火柴凍死，讓錫兵為了得不到的愛情甘此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net心熔化，讓小人魚化成美麗的海水泡沫，讓剛剛愛上公主的窮人失手燒掉自己的飛箱──但掩卷之后，我們覺得他的童話世界仍然充滿了善良和愛，充滿了感動(dòng)和美。

c丹麥大物理學(xué)家奧斯忒看到了安徒生的才能。他對(duì)安徒生說，如果他的長篇小說能使他出名，那么，他的童話將使他不朽。

d列夫托爾斯泰曾意味深長地問高爾基：“你讀過安徒生嗎？我讀過，十年前，我沒讀懂，十年后，我終于讀懂了，他很孤獨(dú)，非常孤獨(dú)！”

關(guān)于安徒生，你了解了什么？

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