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文檔簡介
簡筆畫小時候
你最崇拜哪位老師?
為什么崇拜?我是一塊寶
不是一根草請你用5分鐘時間畫出你的手什么是簡單畫?用簡潔、洗練的繪畫語言,較準確地描繪出物象的基本外形。
簡筆畫的作用配合教師的課堂講解,激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。簡筆畫的特點1、簡潔、適用、易學(xué)、易記(受教學(xué)時空、教師自身條件制約)2、簡練的線條概括物象的基本形狀和特征,突出程式化、符號化特點。3、符合兒童的心理特征和視覺經(jīng)驗,把生動有趣的圖象與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來。簡筆畫的訓(xùn)練方法從簡單的符號造型入手,學(xué)習(xí)簡化、概括物象的方法。訓(xùn)練中需要手、眼、腦三者統(tǒng)一。臨寫、改寫、寫生、默寫到自己設(shè)計。結(jié)合學(xué)科特征,把簡筆畫與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。簡筆畫設(shè)計四步1、選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)角度2、抓住重要的個性特征3、提煉基本的符號語言4、安排簡捷的運筆程序選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)角度抓住重要的個性特征基本的符號語言基本符號語言的練習(xí)○□△符號V符號C符號V符號e符號安排簡捷的運筆程序安排簡捷的運筆程序植物的畫法結(jié)構(gòu):樹木分干、枝、冠外形:圓形、橢圓、半圓形、三角形成組:以點代面,前面具體后面概括瓜果畫法瓜果畫法花草樹木畫法動物畫法程式化處理不同和圖形建立起內(nèi)在聯(lián)系和造型模式,更便于識別、記憶和操作。適度的夸張與變形1、形態(tài)的轉(zhuǎn)換:借助不同的形與線的情感作用來改變對一般物象的認識;2、強化特征:把物象特征突出出來,可以超出正常的視覺經(jīng)驗,使人一目了然;3、適應(yīng)兒童心理:夸大頭部和眼睛或擬人化的處理,某些局部可以畫得與人類似,動作表情也可以吸收人物畫的特點。動物的繪畫步驟人物頭部畫法頭部表情動態(tài):歡樂:眉毛揚起而彎曲,嘴角向上翹起悲傷:眉毛呈八字揚起,眉間距離較大驚訝:眉毛向上舉起,呈弓字形,離眼的距離很高,嘴角收攏嚴肅:眉毛挨近眼睛并向中間靠攏。踴微隆起并造近鼻子頭部形態(tài)與畫法1、畫出頭部的基本形:方形、長方形、圓形、橢圓形、三角形。2、畫頭發(fā)和頭飾。3、畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳的形狀,表情動態(tài)和人物面部特征。人物全身畫法基本比例:頭+軀干=腿長;上肢=軀干長重心與動態(tài):不同的重心產(chǎn)生不同的動態(tài)體態(tài)與特征:不同年齡段有不同的特征人
物
畫
口
訣頭部是西瓜肚子大冬瓜四肢是黃瓜小手一朵花成佛
臺階:我們本兄弟
來自同一山
憑什么人們踩著我去膜拜你.
佛像:你只用了四刀
就走上今天的崗位
而我是
經(jīng)過千刀萬剮才得以成佛.
量
變
產(chǎn)
生
質(zhì)
變
畫好簡筆畫的最
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