一年級上冊英語教案新部編本

|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學科教案[ 20 –20 學年度第 學期 ]任教學科： 任教年級： 任教教師： xx市試驗學校|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Lesson1HelloThefirstperiod目標：1、會且“Hello”“Hi”跟人打招呼。2、會讀rabbitcatduckmonkeypigdog.重點：會用簡潔的語言與人打招呼。難點：記住幾種動物的讀音。教學過程：歌謠教學1、邊拍手邊教學歌謠。2、學會歌謠后，教學生用HelloHi與人打招呼，并同桌練習。3、教師表演動作，并要全體學生一起表演，邊表演邊學習動物的名稱。4、檢查讀音，教師表演，學生說動物名稱，并要求學生自己表演自己說單詞。5、學習歌謠。Thesecondperiod目標：句子Howareyou?Iamfine.Thankyou.重、難點：會用Howareyou?對親人或朋友進展問候，當別人對你進展問候時能用Iamfine.Thankyou.來答復。教學過程：1、復習前面所學的歌謠及單詞。2、利用所學習的歌謠引出Howareyou?Iamfine.Thankyou.3、教學問候語，承受肢體語言進展教學，并同桌之間進展操練，然后上臺表演。4、用拍手玩耍來復習該問候語，全班一起玩。LessonTwoIamhelloThefirstPeriod目標：1、答復句：whoishe?Heis…2、單詞：tree3、歌謠及歌曲。重點：問答句：whoisheHeis…及單詞tree。難點：問答句：whoishe?Heis…教學過程：一、Warm-up1、Singasong:Howareyou?2、練習對話：Howareyou?Iamfine.Thankyou.二、Presentation1whoishe?whoishe：HeisTerry.2、用各種方法來練習這個句型。3、接著學習whoisshe?Whoareyou?Areyou…?Yes/No.4、小結，作業(yè)。ThesecondPeriod目標：1、對前面的句型進展復習穩(wěn)固。2、學習Ataskstory和game.重、難點：對上節(jié)課幾個句型的運用。教學過程：一、Warm-up1、Singasongof:AreyouMarry.2、Freetalk.T:Howareyou? S:Iamfine.Thanks.T:whoishe? S:Heis…T:whoisshe? S:sheis…T:whoareyou? S:Iam…T:Areyou…? S:Yes/No.3、學習story學生用英語表達這個故事。4、讓學生觀看tasktask中的內容。5、先觀看agame中的內容，小組一起玩agame中的玩耍。Lesson3KayandJackThefirstperiod目標：1、單詞：funny2、語言輸入：Thisis…Thatis…Comeon Sorry Wearelate重、難點：對Thisis和Thatis的把握和運用。教學過程：一、Warm-up1、Singasong2、FreetalkWhoishe?Heis…Whoisshe?Sheis…Whoareyou?Iam…二、Presentation1FreetalkHello說：Look,ThisisHello.同時板書“Thisis…這是…”然后教學生學再讓學生介紹同桌的姓名給教師生疏，再以同樣的方法來學習句型Thatis…2arhyme一句一句地教，然后配以肢體語言來活潑課堂氣氛。3、教到最終一句話時，同時教單詞 birthday”這樣學起來輕松歡快。45sorry.Wearelate.5、小結:HoweworkThesecondperiod目標：1、理解本課中故事的內容。2、會用上節(jié)課所學的語言來描述本節(jié)課的內容。3會生疏運用上節(jié)課的語言來玩A Task和Agame中的玩耍。重、難點：對story的理解，并且輸出第一節(jié)課的語言。教學過程：一、Warm-up1、singasong.2、Freetalk拿出圖片，讓學生說ThisisTerry….,ThatisKay…二、Presentation1、由歌曲Sorry，Wearelate.引出句子Sorrywearelate.然后教師舉幾個例子說明Sorry,Wearelate的意思和用法。2來。3、教師幫助學生理解Atask中的內容，并幫助其輸出語言。4、對Agame中的內容，可用聽音答復以下問題的方法來進展，聽教師讀了課文后，男同學叫什么名字？女同學叫什么名字？讓學生答復。Lesson4LetsbeThefirstperiod目標：1、單詞friend,jump,run1-52、學會Arhyme中的歌謠。重、難點：對本節(jié)課單詞的理解和運用。教學過程：一、Warm-up1、singasong2、Freetalk二、Presentation1、利用rabbit和dog，幫助教學單詞jump和run，rabbit,rabbit,jump,jump,jump,dog,dog,run,run,run2、然后教學單詞，bird和bee.3、利用課文的圖片，教學單詞Friends，再幫助學生理解friend之意。4、教學歌謠的同時教1-5的數字。5、教學Asong.6、HomeworkTheSecondPeriod目標：1、句子Let’sbefriendsWeareallfriends3、理解故事內容，在教師的幫助下能完成ATask和Agame中的玩耍。重、難點：對句子的學習，理解和運用。教學過程：一、Warm-up1、SingaSong2、Freetalk二、Presentation1、看story中的故事，引出句子Let’sbefriends教學此句，并設計情景，讓學生來練習這句話。2、接著教師講解其次幅圖，讓學生試著說出這幅圖的故事內容，引出句子Weallfriends教學并設計情景，讓學生練習這句話的用法。3、學習第三幅圖，教師幫學生理解圖意，讓學生自發(fā)地說出圖中的語言，對說對的同學加以“重賞4、學習Atask中的內容，教師講解圖意，讀出句子讓學生試著翻譯，其次、三幅圖由學生自行說出圖中的句子。5、玩Agame讓學生自行玩玩耍。LessonFiveGoodbyeTheFirstperiod目標：單詞和短語，Goodbye,byebye,bye,Goodnight,gotobedtimeforclass,playagame,bell,rat.重、難點：詞組timeforclass和playagame跟bell的學習和把握。教學過程：一、Warm-up1、SingaSong2、Freetalk〔有關前面所學習的對話〕二、Presentation1Goodbye,byebye,bye這幾個詞組較為簡潔所以放在前面先學習，同學們很快就把握了有關“再見”的詞組。2、由再見引出Goodnight.Tgotobed〔動作〕時，要跟家人說什么？S：GoodnightTGoodnight,并板書，讓學生找出GoodnightGoodbye之間的共同點。3、師做出去睡覺的動作，讓學生回憶剛剛師做此動作時所說的那句英文該怎么說，當成績較好的同學回憶起來后，師再教學此單詞，在教學詞組的根底上教單詞bed.4、教師再設計兩個不同的情景教timeforclass和playagame.5、小結：HomeworkTheSecondperiod目標：1、詞組timeforclass,gotobed.2、對Agame3幅圖的認讀。3、單詞：bell.重、難點：對詞組的認讀和應用。教學過程：1、教師把掛圖掛在黑板上，指著鈴鐺說：Thisisabell.接著教bell.2、通過鈴鐺的聲音引出句子timeforclass.再接著教學story中的其它兩幅圖。3、教學Atask中的內容，從atask中引出詞組gotobed.4、學習agame讓學生指著圖說句子。LessonSixyouaregreatThefirstperiod目標：1、單詞greatfriends.2、句子Wearefriends,wearegreat.重、難點：1Arhyme的認讀。great來表揚別人教學過程：一、1、在教師的帶著下復習前面所學過的單詞。2、SingaSongof“Goodbye”.二、Presentation.1great學great，教他們用此詞來表揚同學們的表現(xiàn)。2wearefriends,wearegreat.在前面教學時就把wearegreat教給同學們，在教學wearefriends,先讓同學們復習單詞friends，再教學句子。學整句話。4、聽錄音，跟讀Arhyme，再全班齊讀課文。5AhappydaThesecondperiod2、學會表揚用語wonderful,并會在正確的場合運用。重、難點：理解并正確使用問候語，并且用wonderful來表揚。教學過程：一、Warm-up1、復習前面所學過的單詞。2、SingaSongof“Goodbye”.二、Presentation1、讓學生觀看Story中的故事內容，說出每一幅圖的故事大意。2、教師就故事內容加以講解，并教學故事中的重點句子。3、創(chuàng)設情景，讓學生演譯故事內容。4Atask中內容，并會用wonderful，Great來表揚同學們的表現(xiàn)。5、看Agame中的內容，在教師的教導下，表演Agame中的內容。LessonSevenGoodmorningThefirstperiod目標：1、會用Goodmorning相互問好。2、會讀、說sun和sky。3、會讀Arhyme和唱Goodmorning.重、難點：1、會讀、說sun和sky.2goodmorning.教學過程：一、Warm-up1、Freetalk2、Singasong二、Presentation1、教學生用Goodmorning在同學間，師生間，家人間pairwork的形式相互問好。2、利用Goodmorningsun，教學sun。3、教學Arhyme中的第一句。4、畫中sky圖，教學sky.5、教學rhyme中的其次句，并操練。6、操練整篇Arhyme.7、學習歌曲Goodmorning。8、總結。TheSecondperiodGoodmorning和Goodafternoon.2、學會詞組wakeup.重、難點：通過太陽的位置和顏色來分清Goodmorning和Goodafternoon.能聽口令做出gotobed和wakeup動作。教學過程：一、Warm-up1、復習前面學過的單詞。2、SingaSongofGoodmorning”.二、Presentation1、由詞組gotobed引出wakeup教學。2、由圖二的太陽讓學生認，這樣的太陽表示Goodmorning.3、聽音跟讀。4、先唱“Goodmorning”的歌曲，再表演Atask中的內容。5、教師發(fā)指令，學生做動作，完成Agame中的內容。6、總結。LessonEnglishAfternoonteaThefirstperiod目標：1、看到太陽公公時，知道已到了下午，會跟別人說 afternoon.2、會用英語外表mummy,daddy,son.3、會唱歌曲timefortea.重、難點：1、理解Arhyme的內容。2timefortea.教學過程：一、Warm-up1、FreetalkT:Goodmorning,friends.S:Goodmorning,MissZong.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.......2、playagame.T:doactionsS:saythesentencesandthenT:saysentencesS:dotheactions二、Presentation1、出示太陽公公圖，由此引出句子Goodafternoon.2Goodmorning與Goodafternoon.3、利用mummy,daddy,sun圖來教學這三個單詞。4、教學整首歌謠，并讓學生認清誰是Babby，誰是kitty.5、學習歌曲。TheSecondperiod目標：1、學會單詞：tea.2、會說句子takeaseat,Haveacupoftea，并會做動作。重、難點：會說并運用句子takeaseat和haveacupoftea.教學過程：一、Warm-up1、Freetalk2、SingaSong.3、Reviewthewordswehadlearn.二、Presentation1、由師做動作，生說英語，引出句子takeaseat，并教學。2、由takeaseat引出句子Haveacupoftea,并教學。3、反這兩個學的動詞，詞組，詞組與前面所學的動詞詞組一起復習。4、學習課文Astory.5、玩Agame中的玩耍。6、讓生看不同的太陽就知道是Goodmorning還是Goodafternoon.7、總結，作業(yè)。LessonNineHello’shouseThefirstperiod目標：1、單詞：bee,house,mouse,bee’shouse.Asong中的歌曲。3、會讀Arhyme中的歌謠。重、難點：1、對幾個單詞的把握。2bees,housebird’shouse!Pigshouse?Dog’shousehousehouse建在什么地方？教學過程：一、Warm-up1、SingaSong.2、Idotheaction. SsayEnglish.二、Presentation.1、出示bee的圖片，教學單詞bee.2、housemouseShousemouse間的讀音區(qū)分。bee’shouse,mousehouse等，讓學生說出他們是怎樣的。4、學習Arhyme，并讓生跟讀。5、學習歌曲。6、玩耍，作業(yè)。TheSecondperiod目標：1、生疏各種動物的house是怎樣的。2、知道故事的內容。3、能夠畫出自己要的房子。重、難點：會畫自己的房子，并會用英語來表達：Thisismyhome.教學過程：一、Warm-up1、拿出圖片，復習前面所學過的單詞。2、復習前面所學過的單詞。3、讓同學們畫出自己抱負中的房子，然后教學生用英語來告知別的同學。Thisismyhouse.4、依據圖片來說說故事大意。5、教師出示一些圖片，讓同學們了解各種動物的房子是怎樣的？6、思想教育，讓小朋友知道哪種動物對我們人類是有益的，哪些是有害的，我們應當怎樣來保護小動物。LessonTen目標：1、單詞:chair,bedroom,star2、會唱歌曲Aworderful,chair3、了解故事大意。4、會用句子It’sa來表達事物。教學過程：1、利用圖片來教學三個單詞。2、教