奇妙的二氧化碳(上課用)

福建省永春縣下洋中學(xué)劉文烘第二章第2節(jié)奇妙的二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)及用途物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)拓展二氧化碳的物理性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)探究一：

方案及步驟：

（1）先用向上排氣法收集一集氣瓶的CO2。（2）向圖示以平衡的紙筒內(nèi)倒入CO2

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

倒入二氧化碳的一側(cè)下沉。二氧化碳的密度比空氣大。向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶變扁了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳能溶于水3有三態(tài)變化：氣態(tài)二氧化碳液態(tài)二氧化碳固態(tài)二氧化碳（干冰）小結(jié)：是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水

二氧化碳的物理性質(zhì)：密度（與空氣比較）溶解性能否燃燒或支持燃燒O2H2CO2略大小不易溶難溶不能燃燒，可以支持燃燒大能溶既不能支持燃燒也不能燃燒不能支持燃燒，可以燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析蠟燭從下至上熄滅。二氧化碳既不能燃燒也不能助燃，二氧化碳密度比空氣大。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：方案：（1）先用向上排氣法收集一集氣瓶的CO2。

（2）向圖示的燒杯里傾倒CO2。

實(shí)驗(yàn)探究二：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：思考：二氧化碳不能供給呼吸，而且二氧化碳比空氣重，山洞下部的二氧化碳濃度較高，狗比人低，所以狗走過“死狗洞”時(shí)常常發(fā)生死亡事故。阿爾卑斯山游覽區(qū)，有一個(gè)神奇的山洞，人經(jīng)過此洞安然無恙，而狗經(jīng)過此洞時(shí)卻常常死亡，因此被命名為“死狗洞”或“屠狗洞”，山洞中到底有什么怪物呢？請(qǐng)用科學(xué)的原理來分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因我國(guó)古代也有巧妙的試驗(yàn)方法，如晉代葛洪，他說：“深井多有毒氣，五月五日以雞毛試投井中，毛直下，無毒；若回四壁，不可入。”（《葛洪方》）

討論：怎樣進(jìn)入一個(gè)久未開啟的菜窖較為妥當(dāng)？燈火實(shí)驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究三：提出問題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？由前面實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時(shí)究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？實(shí) 驗(yàn)方案：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析向紫色石蕊試液中加入醋酸紫色石蕊試液變成紅色酸會(huì)使紫色石蕊試液變成紅色向紫色石蕊試液中通入二氧化碳紫色石蕊試液變成紅色有碳酸生成將變紅的溶液放在灑精燈火焰上加熱紅色溶液又變成紫色碳酸發(fā)生分解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：反應(yīng)原理：與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸受熱分解

水+二氧化碳---碳酸碳酸----水+二氧化碳H2O+CO2-----H2CO3

H2CO3-----H2O+CO2化學(xué)反應(yīng)類型：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后形成唯一一種物質(zhì)（“多變一”）分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)（“一變多”）紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)？碳+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵（化合反應(yīng)）（化合反應(yīng)）（化合反應(yīng)）（化合反應(yīng)）（化合反應(yīng)）石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水（既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)探究四：提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實(shí)驗(yàn)方案：

向澄清石灰水中通入二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水日常生活中，我們給墻壁抹石灰漿，當(dāng)石灰漿變干時(shí)墻壁會(huì)變得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在房中放一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學(xué)到的知識(shí)解釋一下。答：因?yàn)槎趸伎梢耘c石灰漿反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會(huì)升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行你知道嗎？小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)既不能燃燒，也不能支持燃燒;與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸受熱分解與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣。

4不能供給呼吸;水+二氧化碳---碳酸碳酸----水+二氧化碳?xì)溲趸}+二氧化碳碳酸鈣+水H2O+CO2-----H2CO3

H2CO3-----H2O+CO2二、二氧化碳的用途。可做致冷劑，保存食品和人工降雨可做滅火劑可做氣體肥料，促進(jìn)光合作用可做化工原料，制純堿、汽水干冰的用途人工降雨干冰人造云霧冷藏食品三、課外拓展：

1、CO2的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是否越多越好？太多會(huì)造成什么后果？2、什么叫“溫室效應(yīng)”？什么氣體可以引起“溫室效應(yīng)”？答：不是越多越好，太多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”答：大氣中的二氧化碳?xì)怏w使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”

除了CO2外、甲烷，臭氧、等都可以引起“溫室效應(yīng)”。二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法：1、藥品：石灰石或大理石、稀鹽酸2、反應(yīng)原理：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳（文字表達(dá)式）3、裝置反應(yīng)裝置收集裝置藥品狀態(tài)：是否需要加熱：固體+液體不需要不易溶于水、不與水反應(yīng)排水法不與空氣反應(yīng)，密度比空氣大：向上排空氣法?。合蛳屡趴諝夥ǚ磻?yīng)條件：反應(yīng)裝置：錐形瓶（或平底燒瓶）、長(zhǎng)頸漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集氣瓶、玻璃片。常溫下進(jìn)行收集方法：向上排空氣法4、實(shí)驗(yàn)步驟：①連——

連接儀器；②檢——

檢查裝置的氣密性；③裝——

裝藥品（注意：a.長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下；

b.導(dǎo)管伸入錐形瓶不宜過長(zhǎng)；

c.導(dǎo)管伸入集氣瓶應(yīng)將近底部。）（先裝固體—

錐形瓶；后裝液體—

長(zhǎng)頸漏斗）④集——

收集二氧化碳驗(yàn)滿：用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已集滿。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）

A、溶于水中B、溶于石灰水中

C、進(jìn)行光合作用D、制成干冰2、鑒別氧氣和二氧化碳的簡(jiǎn)便方法是（）

A、分別通入澄清石灰水

B、測(cè)定兩種氣體的密度

C、用燃著的木條放在集氣瓶里

D、試驗(yàn)兩種氣體的溶解性(A組）DA、C3、下列說法中，正確的是（）

A、CO2能溶于水，可用于制汽水

B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2C、因?yàn)镃O2可與水反應(yīng)生成H2CO3，所以H2CO3很穩(wěn)定，不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)A4、冬季在我國(guó)北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）

A、提高室內(nèi)溫度B、增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)

C、降低室內(nèi)潮氣D、提高室內(nèi)溫度，增大室