四年級體育課程綱要分享

四年級體育課程綱要分享課01課程背景02課程目標(biāo)與內(nèi)容03體育課注意事項04課程評價課程背景課程背景01學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。教材分析

小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、足球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。

教學(xué)重點(diǎn)：1.教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。2.掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐久跑、往返跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、足球比賽、武術(shù)等。

教學(xué)難點(diǎn):1.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)調(diào)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。02課程目標(biāo)第二講課程目標(biāo)01030204

堅持落實(shí)常規(guī)教學(xué)，在每節(jié)課中進(jìn)行基本的隊列隊形練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐久跑、往返跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、足球比賽等。

在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階等；

以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。05

采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)調(diào)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。體育課注意事項第三講體育課注意事項注意事項1.運(yùn)動時，著裝要舒適，以運(yùn)動裝為佳。注意不宜穿得太過厚重，否則運(yùn)動不便；也不宜穿得太薄，容易受風(fēng)感冒。2.早起不宜劇烈運(yùn)動。早上起來，身體筋骨還沒有完全舒展開，加之早上較為寒冷，霧霾也大，所以不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動，對身體產(chǎn)生不利影響。3.熱身運(yùn)動不可少。尤其是在冬季，身體筋骨相對僵硬，如果熱身不到位在運(yùn)動中容易受傷。4.運(yùn)動不喝涼水。運(yùn)動過后，需要補(bǔ)充水分，切記劇烈運(yùn)動后立即喝水，容易導(dǎo)致胃腸道痙攣現(xiàn)象的發(fā)生。5.持之以恒，堅持每天鍛煉不少于一小時，每次鍛煉時間不少于40分鐘。指南的內(nèi)容根據(jù)各家的場地條件和各自的身體情況適當(dāng)選擇。6.文明鍛煉，不要影響他人生活和休息，和諧社會你我的責(zé)任。課程評價第四講課程評價

評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行，突出重點(diǎn)，全面綜合評價每一位學(xué)生。1.形成性評價（40%權(quán)重）（1）課堂表現(xiàn)（學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)效果）。（2）學(xué)生成長記錄袋（記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成果、反映學(xué)生成長的材料等）。（3）學(xué)生自評、互評和教師的評相結(jié)合。以上四項均按A、B、C、D評價。說明：優(yōu)秀為A，良好為B，合格為C，不合格為D。2.終結(jié)性評價（60%權(quán)重）（1）單項測試：學(xué)生體育運(yùn)動能力水平。均按A、B、C、D評價。（2）期末體育健康水平檢測。（等級制）根據(jù)形成性評價及綜合性評價結(jié)果，綜合評定學(xué)生本學(xué)期數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)結(jié)果。依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，采用學(xué)生自評、互評與教師、家長的評價相結(jié)合的方式，給每位學(xué)生做出綜合評定。評價方式