統(tǒng)編版語文七年級上冊第10課《再塑生命的人》教學設計

《再塑生命的人》教學設計【教學目標】1.掌握用“關鍵句”梳理脈絡、理解情感的閱讀方法；2.理解安妮·莎莉文老師的形象；3.理解安妮·莎莉文老師能夠喚醒海倫·凱勒靈魂的原因在于她幫助海倫·凱勒獲得了與世界溝通交流的能力。【教學重難點】重點：掌握用“關鍵句”梳理脈絡、理解情感的閱讀方法；難點：理解安妮·莎莉文老師能夠喚醒海倫·凱勒靈魂的原因在于她幫助海倫·凱勒獲得了與世界溝通交流的能力。【教學過程】情境創(chuàng)設：各位朋友，每一次文學閱讀都是一場充滿挑戰(zhàn)的旅程，在這個旅途中，我們會遇到不同的人，感受到不同的風景。今天，就讓我們一起乘坐“海倫·凱勒”號，去經(jīng)歷一場再塑生命的旅程。大家好，我是列車長魏煒峰。今天的旅途，我們將路過四個重要的站點，每一個站點我們都將完成一個挑戰(zhàn)。大家準備好了嗎？【站點一：情境體驗】【情境描述】親愛的旅客朋友，我們即將達到的這一站叫做“情境體驗”站。你將體驗到一個有趣的活動：請兩位同學各自蒙上眼罩，完成以下指定動作：（1）握手；（2）擁抱；（3）向前走?；顒咏Y(jié)束后交流感受?！玖熊囬L有話說】這種無助與迷茫，正如海倫·凱勒在文中說的那樣，請大家齊讀：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。【站點二：感同身受】【情境描述】各位旅客朋友，身體健全的我們的確很難感受到盲人生活的艱難，幸好，海倫·凱勒將她的感受用文字留了下來。隨著列車的前進，我們到了第二站——“感同身受”。在這一站中，請各位旅客朋友默讀課文，圈畫關鍵語句，觸摸海倫·凱勒的心情，并在書上相應處做些圈點批注。預設的句子：（1）當我最后能正確的拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。【追問：你覺得哪些詞語可以重讀；學生個人讀，女生】在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情?！咀穯枺耗阌X得用什么語氣讀比較好；學生個人讀，男生】【列車長有話說】在閱讀文章時，我們可以通過關注標題、開頭、結(jié)尾以及文段中的關鍵語句來梳理脈絡、理解內(nèi)容?！菊军c三：感悟轉(zhuǎn)折】【情境描述】在上一站，我們通過理解關鍵句子的方法，梳理出了這張情緒變化折線圖，知道了莎莉文老師幫助海倫·凱勒“再塑生命”的過程是一波三折的。其實這正如倫·凱勒的人生，有各種各樣的轉(zhuǎn)折起伏。而其中，最重要的一個轉(zhuǎn)折點就是“井房摸水事件”。她說：“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”。請各位旅客朋友，水如何能夠“喚醒”靈魂，讓它達到“光明、希望、快樂和自由”呢？帶著這樣的思考，我們的列車就將駛?cè)牒悺P勒一生中最重要的一站，去感悟她人生的轉(zhuǎn)折點。請聽讀10-12段，思考。小組合作交流。預設的句子：[10段]突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西?！耀@得了表達的能力[12段]井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命?！耀@得了思考的能力列車長有話說：正如剛才各位交流的那樣，在莎莉文老師的幫助之下，海倫·凱勒從“模仿”→“領悟”→“理解”→“好奇心油然而生”、“產(chǎn)生新的思想”、“好奇的眼光”看到世界，其實是幫助海倫·凱勒獲得了與世界溝通交流的能力、思考的能力。其實，我們?nèi)耸侨壕觿游?，只有在一個群體中，我們?nèi)ニ伎肌⑷ケ磉_，才能彼此交流，獲取和傳遞信息?，F(xiàn)在海倫·凱勒做到了。從此，海倫·凱勒認識的世界由抽象變得具體起來，她獲得了思考能力，成為一個真正意義上的“人”。出示：繁花似錦的夏季來臨，莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠。我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。莎莉文小姐先教會我從那粗壯的樹木，那細嫩的草葉，還有我妹妹的那雙小手領略美的享受，然后才教我畫地球的形狀。她把對我的啟蒙同大自然聯(lián)系起來，使我同花同鳥結(jié)成愉快的伙伴?！菊军c四：感恩回饋】情境描述：莎莉文老師再次塑造了海倫·凱勒的，她是偉大的，無私的。她陪伴海倫·凱勒走了過50多個寒暑春秋。值得贊嘆。各位旅客朋友，就讓我們懷著感恩之心，進入下一站——感恩回饋。具體內(nèi)容如下：海倫·凱勒想要送恩師安妮·莎莉文一束花卻犯了難，想請你幫忙。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的想法。列車長有話說：莎莉文老師陪伴了海倫·凱勒50多年，她用自己的一生點亮了海倫·凱勒黑暗的生活，讓她重新獲得光明。各位旅客朋友，海倫·凱勒在安妮·莎莉文老師的幫助，歷經(jīng)了一場從“黑暗”到“光明”的旅程，獲得了心靈的光明，精神的自由。其實我們的人生路途也是如此，雖然曲曲曲折，但是終將走向光明。“海