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文檔簡介
第四單元平行與相交
點到直線的距離情景導入為什么要修隧道呢？探索新知為什么要修隧道呢？修隧道可以不繞路。如果沒有隧道，到山的那邊去，需要繞很長的盤山公路。探索新知你能試著畫畫嗎？探索新知兩點之間線段的長度就是兩點間的距離。兩點之間線段最短。學以致用1.你知道他們?yōu)槭裁匆@樣測量嗎？兩點之間線段的長度就是兩點間的距離。探索新知從直線外一點A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的長度，你能發(fā)現什么？A探索新知垂直的那條線段最短。從直線外一點A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的長度，你能發(fā)現什么？A探索新知從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫作點到直線的距離。點到直線的距離從直線外一點A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的長度，你能發(fā)現什么？典題精講李奶奶病了，她到那個醫(yī)院更近一些？典題精講李奶奶病了，她到哪個醫(yī)院更近一些？垂直的那條線段最短。她到第二醫(yī)院更近一些。易錯提醒錯誤解答從直線外一點可以畫無數條不同的線段與這條直線相交，因此點到直線的距離不可測量。
（√）
判斷。易錯提醒錯誤分析：沒有正確理解點到直線的距離。從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫作點到直線的距離。正確解答從直線外一點可以畫無數條不同的線段與這條直線相交，因此點到直線的距離不可測量。
（×）
學以致用你能在生活中找出這樣的例子嗎？2.學以致用誰最有可能搶到板凳？這樣公平嗎？3.4個小朋友做“搶板凳”游戲，他們的位置如下。小東小華小美小剛小華不公平。因為大家到椅子的距離不相等。學以致用（1）請你畫一條從蘑菇房到小木屋最近的路。4.（2）請你畫一條從蘑菇房通向小河最近的路。學以致用5、從飼養(yǎng)場到公路要修一條路，你覺得怎樣設計最短，請畫一畫。學以致用5、從飼養(yǎng)場到公路要修一條路，你覺得怎樣設計最短，請畫一畫。點到直線，垂直的那條線段最短。課堂小結這節(jié)課有什么收獲？兩點之間線段的長
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