語文版高中語文選修選修唐宋詩詞鑒賞講義唐宋詩1第一課驅(qū)山走海置眼前-山水勝色Word版含答案

山水勝色中國山水田園詩源遠(yuǎn)流長，詩人眾多，風(fēng)格各異。陶淵明等詩人形成我國東晉田園詩派，謝靈運(yùn)、謝朓等詩人形成我國南朝山水詩派；王維、孟浩然等詩人形成我國盛唐山水田園詩派。詩人們以山水田園為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜平和生活的向往。邊塞軍旅豪邁、勇敢，一往無前！即使是出征、遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比。個人、民族、國家，在欣欣向榮的上升階段的社會氛圍中，盛極一時(shí)的邊塞詩是構(gòu)成盛唐之音的一個重要音符，它在中國詩歌史上確實(shí)是前無古人的。詠史懷古中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。但凡懷古之作，千百年來所抒發(fā)的情感大同小異，所不同的是作者的歷史觀、選材與寫作手法。自古以來，世俗的朝廷總把冷眼拋向那些熱心熱腸的古代詩人們，而這些仕途不順的詩人就不自覺地轉(zhuǎn)而徜徉于瞻仰憑吊古跡，詠評歷史人物，感慨歲月滄海桑田，喟嘆人生萬古悲風(fēng)之中。羈旅鄉(xiāng)思在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任他鄉(xiāng)，或游歷名山大川，或探親訪友……所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉(xiāng)之意。這類詩多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁、對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。詠物抒懷詠物抒懷詩在中國古代文學(xué)傳統(tǒng)中源遠(yuǎn)流長，是詩歌豐富多樣領(lǐng)域的一個重要組成部分。是指那些以客觀的“物”為集中描寫對象，并在描寫中抒懷興感的詩歌。詠物詩的特點(diǎn)是“不粘不脫”，也就是說，要寫出較好的詠物篇章，就要做到既緊扣所詠之物的具體物點(diǎn)，又在其中有所寄寓。社會寫真諷喻詩就是詩人有意識地觀察現(xiàn)實(shí)，用詩反映社會問題，暴露當(dāng)時(shí)政治的黑暗和人民的苦痛，體現(xiàn)出對社會、對政治、對人民的強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感，使之有助于朝政的革新與世道的改正。其藝術(shù)特點(diǎn)是首句標(biāo)其目，卒章顯其志。人生感慨一切的喧嘩都會散落成塵，所有的容顏都會很快老去，而我們的生命，亦如朝露曇花般短暫，讓我們沒有更多的時(shí)間去遐想、去揮霍。所以，古往今來不乏才智卓絕之士，昂首問天，放下了一切不必要的東西，專注于永恒的探索。于是在詩人的筆下，出現(xiàn)了各種各樣的人生感慨。

第一課驅(qū)山走海置眼前——山水勝色春寒①梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。壓樹青簾②動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋?！咀ⅰ竣龠@首詩寫于慶歷六年初春。當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動正處于低潮，個人生活中，梅堯臣妻子謝世后次子病逝。②“青簾”指酒旗?！举p析】這首詩歌表達(dá)了作者內(nèi)心感情的凄苦、心情的悲涼。詩人借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，是詩人心境的流露；尾聯(lián)“病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時(shí)的心情。詩的頷聯(lián)，通過具體物象，來表現(xiàn)春寒，寫因寒氣襲來，蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，這是選取春天最具有代表性的蝶和花來寫天氣之寒的。五、六句寫壓掛在樹枝上的酒旗翻動，足見風(fēng)很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，表明雨勢之急。這四句從不同視角形容春寒，這一派峭寒，使天宇充塞著凄冷寥落的氣氛，這就把春寒真切地刻畫出來?！舅伎肌窟@首詩的頷聯(lián)是如何寫春寒之景的？【提示】畫線部分為思考答案。一、字音辨識eq\a\vs4\al(1.)單音字山暝(mínɡ)前浦(pǔ)汗漫(màn)侍御(yù)青黛(dài)金闕(què)沓嶂(zhànɡ)eq\a\vs4\al(2.)多音字將eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(將要（jiānɡ）,將進(jìn)酒（qiānɡ）))塞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(楚塞（sài）,堵塞（sè）))期eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(約期（qī）,期年（jī）))斗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(南斗（dǒu）,斗智（dòu）))詰eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(摩詰（jié）,詰屈聱牙（jí）))二、字形辨認(rèn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cānɡ（滄）海,lún（淪）落))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(波lán（瀾）,斑lán（斕）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宮què（闕）,上què（闋）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(疊zhànɡ（嶂）,zhànɡ（障）礙))三、詞語釋義①云錦張：像云錦一樣鋪展開來。云錦，如錦繡一般的云霞。②遙寄：遠(yuǎn)寄。③流雪山：比喻長江卷起的白浪翻滾，堆疊洶涌如雪山。④蒼苔沒：被青苔掩蓋。⑤南斗：星宿名，即二十八宿中的斗宿，共有六星。⑥青黛：青黑色。⑦九垓：九天之外。⑧琴心三疊：道教氣功修煉法，這里指修煉的功夫很深，達(dá)到心和氣靜的境界。四、名句默寫①山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。(孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊游》)②楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。(王維《漢江臨眺》)③登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山。(李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》)eq\a\vs4\al(1.)走近作者(1)孟浩然(689—740)，唐代詩人。襄州襄陽(今湖北襄陽)人，世稱孟襄陽。前半生主要居家侍親讀書，以詩自適。曾隱居鹿門山。四十歲游京師，應(yīng)進(jìn)士不第，返襄陽。后漫游吳越，窮極山水，以排遣仕途的失意。其詩不事雕飾，清淡簡樸，感受親切真實(shí)，生活氣息濃厚，富有超妙自得之趣?，F(xiàn)通行的《孟浩然集》收詩二百六十余首。(2)王維(701—761)，字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩人，官至尚書右丞，崇信佛教，晚年居于藍(lán)田輞川別墅。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。著有《王右丞集》，存詩400首。(3)李白(701－762)，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅天水市)。二十五歲辭親遠(yuǎn)游，寓居安陸(今屬湖北)。天寶元年(742)，被征召入長安，供奉翰林。后因與當(dāng)政者不合，被迫離京。東游齊魯，南下吳越。李白是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人。存世詩文千余篇，代表作有《蜀道難》《將進(jìn)酒》等詩篇，有《李太白集》傳世。eq\a\vs4\al(2.)寫作背景(1)《宿桐廬江寄廣陵舊游》孟浩然時(shí)年四十，游長安，應(yīng)進(jìn)士不第。落第之后，為了排遣苦悶，出游吳越，本詩即寫在途中。這首詩詩題點(diǎn)明是乘舟停宿桐廬江的時(shí)候，懷念揚(yáng)州(即廣陵)友人之作。桐廬江為浙江流經(jīng)桐廬縣境一段的別稱，又名桐江。(2)《漢江臨眺》唐代開元二十八年(740)秋，王維時(shí)年四十歲，以殿中侍御史的身份去黔中、嶺南任選補(bǔ)使。選補(bǔ)使是朝廷派往邊遠(yuǎn)地區(qū)去選拔地方官員的使臣，是一種為期幾個月的臨時(shí)出差，不同于流放外任或貶謫，所以王維此時(shí)的心情是比較舒暢的。在去桂州(今廣西桂林)任所途中經(jīng)過襄陽時(shí)寫了這首詩。《漢江臨眺》即來到漢江登臨眺望。(3)《廬山謠寄盧侍御虛舟》李白流放夜郎途中遇赦后，于公元760年(肅宗上元元年)從江夏(今湖北武昌)往潯陽(今江西九江)游廬山時(shí)作了這首詩。盧虛舟，字幼真，范陽(今北京西南)人，肅宗時(shí)任殿中侍御史，相傳“操持有清廉之譽(yù)”，曾與李白同游廬山。eq\a\vs4\al(3.)相關(guān)知識(1)山水詩源于南朝(宋)謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物，以安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。(2)我們所說的山水詩派，包括盛唐時(shí)期到中唐時(shí)期以山水為審美對象來表現(xiàn)詩人內(nèi)心世界的一些詩人，不僅是王孟、裴迪、常建、儲光羲等盛唐詩人，而且也包括如劉長卿、韋應(yīng)物、柳宗元等中唐詩人。,[學(xué)生用書P3])eq\a\vs4\al(1.)如何理解“山暝聽猿愁，滄江急夜流”這句詩？【點(diǎn)撥】首句寫日暮、山深、猿啼。詩人佇立而聽，感覺猿啼似乎聲聲帶著愁情。環(huán)境的清寥，情緒的黯淡，于一開始就顯露出來。次句寫滄江夜流，本來已給舟宿之人一種不平靜的感受，再加上一個“急”字，這種不平靜的感情，簡直就要激蕩起來，它似乎無法控制，像江水一樣急于尋找它的歸宿。eq\a\vs4\al(2.)“江流天地外，山色有無中”這句詩有何獨(dú)到的妙處？【點(diǎn)撥】這是以山光水色作為畫幅的遠(yuǎn)景。漢江滔滔遠(yuǎn)去，好像一直涌流到天地之外，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若有若無。前句寫出江水的流長邈遠(yuǎn)，后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空闊。詩人著墨極淡，卻給人以偉麗新奇之感，其效果遠(yuǎn)勝于重彩濃抹的油畫和色調(diào)濃麗的水彩。而其“勝”，就在于畫面的氣韻生動。難怪王世貞說：“‘江流天地外，山色有無中’，是詩家俊語，卻入畫三昧?！闭f得很中肯。這首詩首聯(lián)寫眾水交流，密不間發(fā)，此聯(lián)開闊空白，疏可走馬，畫面上疏密相間，錯綜有致。eq\a\vs4\al(3.)怎樣理解李白的“一生好入名山游”？【點(diǎn)撥】李白的“一生好入名山游”，觀其前半生，其動機(jī)主要在培養(yǎng)性情和養(yǎng)名，以求一朝為君王所重，順利走上仕途，實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。因此，他在探訪名山大川的同時(shí)，又四處干謁地方官，盼望他們能推薦自己，《上安州裴長史書》《與韓州書》等，其實(shí)都是李白干謁求仕途之作。觀其后半生，李白常借尋仙和縱情山水的方式，來解脫自身由于理想不能實(shí)現(xiàn)和個性受到束縛的憤懣。他是把神仙世界當(dāng)成沒有權(quán)貴和黑暗腐敗現(xiàn)象的美好境界來追尋的，所以他一生漫游了無數(shù)的名山大川，縱情于山水之中，寄意于現(xiàn)實(shí)之外。eq\a\vs4\al(4.)《漢江臨眺》的首聯(lián)具有什么特點(diǎn)？【點(diǎn)撥】這首詩的首聯(lián)作者一筆勾勒出漢江雄渾壯闊的景色，作為畫幅的背景。詩人泛舟江上，縱目遠(yuǎn)望，只見莾莾古楚之地和從湖南方面奔涌而來的“三湘”之水相連接，洶涌漢江入荊江而與江九派匯聚合流。詩雖未點(diǎn)明漢江，但足已使人想象到漢江橫臥楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水勢。詩人將不可目擊之景，予以概寫總述，收漠漠平野于紙端，納浩浩江流于畫邊，為整個畫面渲染了氣氛。eq\a\vs4\al(5.)《廬山謠寄盧侍御虛舟》詩的韻律有何變化？【點(diǎn)撥】這首詩想象豐富，境界開闊，給人以雄奇的美感享受。詩的韻律隨詩情變化而顯得跌宕多姿。開頭一段抒懷述志，用尤侯韻，自由舒展，音調(diào)平穩(wěn)徐緩。第二段描寫廬山風(fēng)景，轉(zhuǎn)高陽韻，音韻較前提高，昂揚(yáng)而圓潤。寫長江壯景則又換刪山韻，音響慷慨高亢。隨后，調(diào)子陡然降低，變?yōu)槿肼曉聸]韻，表達(dá)歸隱求仙的閑情逸致，聲音柔弱急促，和前面的高昂調(diào)子恰好構(gòu)成鮮明的對比，極富抑揚(yáng)頓挫之妙。最后一段表現(xiàn)美麗的神仙世界，轉(zhuǎn)換更清韻，音調(diào)又升高，悠長而舒暢，余音裊裊，令人神往。柳宗元《漁翁》中的漁翁過的是這么凡俗的生活，何以能吸引作者呢？【各抒己見】A認(rèn)為：漁翁的孤單是自由，作者的孤單是寂寞。作為詩中唯一的人物形象，漁翁無疑是孤單的，但是，這種孤單，并沒有顯示出普通意義上的灰暗色調(diào)，卻在“欸乃一聲山水綠”的烘托下，呈現(xiàn)出一種孤高傲世的明麗之美。漁翁泛舟江上，自漁自樂，何其快哉！起居行止，隨心所欲，何其自由！反觀作者，一介貶謫之人，政治前途一片灰暗不說，一般的親朋來往基本斷絕，甚至身家性命也是岌岌可危，言行謹(jǐn)慎，可謂如履薄冰，縱然寄情山水，終是胸中塊壘，不得自由。B認(rèn)為：C認(rèn)為：,[學(xué)生用書P4])一、寫法歸納借景抒情，融情于景，情景交融《漢江臨眺》這首詩給我們展現(xiàn)了一幅色彩素雅、格調(diào)清新、意境優(yōu)美的水墨山水畫。畫面布局，遠(yuǎn)近相映，疏密相間，加之以簡馭繁，以形寫意，輕筆淡墨，又融情于景，情緒樂觀，這就給人以美的享受。王維同時(shí)代的殷璠在《河岳英靈集》中說：“維詩詞秀調(diào)雅，意新理愜，在泉為珠，著壁成繪?！贝嗽姾苣荏w現(xiàn)這一特色。二、技法指導(dǎo)借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。運(yùn)用借景抒情法，首先，必須對所寫的景物有細(xì)致的觀察和感受，要把景物描寫得逼真?zhèn)魃?，為抒情打好基礎(chǔ)，做好依托。其次，要把真切的感受融入到所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊(yùn)涵，做到情景交融。再次，要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱?，關(guān)鍵在“借”，即寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的。要為抒情而寫景。三、隨堂練筆任選一景，以“借景抒情，情景交融”的寫法加以描繪，寫一段文字(片斷)，要求語言優(yōu)美，不少于80字。四、他山之石走進(jìn)這片自然，腳踩在片片磐石上，聽那溪流潺潺、泉水叮咚；看著溪水與小石共舞，激起陣陣?yán)嘶?，飛珠濺玉，似瑪瑙、如水晶，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這水，寧靜了我的心，怡悅了我的情，讓我“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。一只美麗的蝴蝶飛過，停在岸邊的濕地上，靜靜地吮吸著甘露瓊漿。我輕輕地靠近她，她飛起、飛去，和我捉起了迷藏。突然間，一群蝴蝶飛來又飛去，飛向了花叢。美麗的花兒，邀來了五彩斑斕的小精靈，花的海洋頓時(shí)熱鬧起來，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”，花兒和蝶兒嬉戲著，打鬧著，撩撥得我不能自已，于是融入其中，與花蝶共舞。一、課內(nèi)素材開發(fā)孟浩然未受重用孟浩然四十多歲時(shí)才到京師游歷，他曾在太學(xué)作詩，滿座賓客都感慨佩服，無人能及。一次，大詩人王維邀請他到內(nèi)署，忽報(bào)唐玄宗到了。這是一個很好的顯示自己才華的機(jī)會，但孟浩然卻驚慌地躲到了床底下。王維實(shí)話實(shí)說，玄宗大喜道：“我聽說過這個人，但從來沒有見過，他為什么要害怕得躲起來呢？”急忙叫孟浩然來見。這原本是能讓他平步青云的大好時(shí)機(jī)，但他又沒好好把握。當(dāng)皇帝問他的詩時(shí)，他朗誦的又是怨天尤人之詩，到了“不才明主棄”一句，唐玄宗很不高興地說：“你自己不想做官，我何嘗拋棄過你，為什么要誣蔑我呢？”于是孟浩然被放還，一生未受重用。[適用話題]這則材料可用于“機(jī)遇”“把握自我”“錯失良機(jī)”等有關(guān)命題或話題作文中?！绢愇氖纠可谑⑻茣r(shí)代的孟浩然，少年亦是飽讀詩書，詩賦也非等閑之輩，原先也有一腔積極入世的態(tài)度，然而后來卻因看不慣廟堂污穢之事，于是拂袖而去歸隱山林；但是孟浩然并非不愿入世為官。這種矛盾與無奈，致使他只是身隱心不隱。當(dāng)孟老先生站在洞庭湖上，望著滔滔河水滾滾拍打岳陽城時(shí)，又怎能沒有“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的激蕩心情呢？又怎能不生“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的內(nèi)心向往呢？二、課外素材儲備鄒市明發(fā)文立志奪回金腰帶愛妻冉瑩穎評論力挺繼續(xù)戰(zhàn)7月28日，36歲的大滿貫拳王鄒市明在上海爆冷輸給了日本選手木村翔，一時(shí)間全國觀眾十分失落。賽后，鄒市明在拳臺上稱自己已經(jīng)老了，打不動了，而很多人認(rèn)為鄒市明或就此退役，結(jié)束自己22年的拳擊生涯。不過，北京時(shí)間7月31日5時(shí)許，鄒市明通過社交平臺鄭重表示，自己不會就此退役，并立志要把失去的金腰帶奪回來，鄒市明發(fā)文稱：“我信命，但不認(rèn)命。生命不息，戰(zhàn)斗不止。失去的，奪回來，是個男人繼續(xù)戰(zhàn)斗！”隨即，鄒市明妻子冉瑩穎評論道：“黎明時(shí)分，耳旁傳來堅(jiān)定的誓言！我也想說：我信你，也認(rèn)你！生命不息，追隨不止。缺失的，補(bǔ)回來！真心男人，繼續(xù)戰(zhàn)斗！”[適用話題]這則材料可用于“堅(jiān)強(qiáng)不屈”“持之以恒”“勇于奉獻(xiàn)”“支持”“信任”等有關(guān)話題的寫作中?！绢愇氖纠苦u市明耗盡了能量，像一團(tuán)煙火在天空中散盡了。他吸引了諸多人的眼球，做了中國職業(yè)拳擊到目前為止最有意義的一次推廣。雖然失敗了，但不退役的鄒市明未來何時(shí)參賽目前不得而知，他是否能奪回金腰帶也是未知數(shù)，但他對拳擊事業(yè)的執(zhí)著得到了大家的尊敬。他打了22年的拳擊，他讓更多的人了解認(rèn)識到拳擊，他讓更多的中國人支持拳擊。他在人們的心里永遠(yuǎn)是中國拳王，永遠(yuǎn)是最棒的！,[學(xué)生用書P5])一、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面的這首詩，完成1～2題。宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。eq\a\vs4\al(1.)這首詩的意境有什么特點(diǎn)？全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？答：答案：意境深沉渾厚或雄渾蒼涼，表達(dá)了作者深沉的思鄉(xiāng)懷友之情。eq\a\vs4\al(2.)詩的前兩聯(lián)寫景選取了哪兩個角度？請結(jié)合具體內(nèi)容說說其好處。答：答案：前兩聯(lián)每聯(lián)都是從聽覺和視覺兩個角度寫景。首聯(lián)先寫使人愁的猿聲，后寫滄江急流景象；次聯(lián)寫風(fēng)吹樹葉的鳴聲，后寫孤舟的景象，從而寫出了凄涼惆悵的情境。(二)閱讀下面的這首詩，完成3～4題。漢江臨眺王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。eq\a\vs4\al(3.)對這首詩的頷聯(lián)“江流天地外，山色有無中”，前人評論說“是詩家俊語，卻入畫中三昧”。你認(rèn)為前人的評價(jià)是否中肯？為什么？答：答案：這一評論是十分中肯的?！叭痢北臼欠鸺矣谜Z，古人用來指文學(xué)創(chuàng)作中的奧妙、訣竅或最高境界，這里是說王維用詩的語言創(chuàng)造出了形象鮮明的藝術(shù)畫面：浩渺無際的漢水仿佛流到天地之外去了，淺淡迷蒙的山若隱若現(xiàn)，一幅疏闊淡遠(yuǎn)的水墨畫便如在眼前了。eq\a\vs4\al(4.)簡析頸聯(lián)“浮”“動”兩個字運(yùn)用的妙處。答：答案：“浮”“動”兩個字用得極好，寫出了詩人臨江泛舟時(shí)，所見景物的特點(diǎn)及特有的感受。詩人所描繪的景象是泛舟所見，原來是江水波浪起伏，舟隨波動，舟中人卻產(chǎn)生了城邑、天空在動蕩的錯覺。詩人正是用這種錯覺，寫出了漢水闊大而又磅礴的氣勢。二、語言運(yùn)用eq\a\vs4\al(5.)請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。答：答案：(示例1)洗完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。(示例2)月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn)，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般地?zé)o憂無慮。eq\a\vs4\al(6.)根據(jù)文意，依照畫線句的句式，用舉例的方法擴(kuò)展語句。翻開古往今來的詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；__________________；__________________。讀著，品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。答案：(示例)讀杜甫、白居易，你懂得了什么是關(guān)心民間疾苦讀陸游、辛棄疾，你懂得了什么是愛國情懷一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．山冥聽猿愁戴高帽隱忍茍活迫不急待B．滄江急夜流出洋相如火如荼平心而論C．金闋前開二峰長霓虹燈百無聊賴自行其是D．先期汗漫九垓上締造者寬宏大量人情事故解析：選B。A項(xiàng)，“冥”應(yīng)為“暝”，“急”應(yīng)為“及”；C項(xiàng)，“闋”應(yīng)為“闕”；D項(xiàng)，“事”應(yīng)為“世”。eq\a\vs4\al(2.)下列各詩句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空浦：水邊，這里指水面B．廬山秀出南斗傍，屏風(fēng)九疊云錦張秀出：美好特出C．香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼嶂：屏障D．先期汗漫九垓上汗漫：不可知的意思，這里指代不可知之神解析：選C。嶂：像屏風(fēng)一樣的山。eq\a\vs4\al(3.)下列各句中句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．銀河倒掛三石梁B．蘇子與客泛舟游于赤壁之下C．徘徊于斗牛之間D．求人可使報(bào)秦者解析：選D。A、B、C三項(xiàng)均為狀語后置句，D項(xiàng)為定語后置句。eq\a\vs4\al(4.)下列對三首詩歌的欣賞全都正確的一項(xiàng)是()A．《宿桐廬江寄廣陵舊游》首句寫日暮、山深、猿啼。詩人佇立而聽，感覺猿啼似乎聲聲都帶著愁情。環(huán)境的清寥，情緒的黯淡，于一開始就顯露了出來。B．《漢江臨眺》中詩人泛舟漢江，以濃墨重彩的筆墨為我們描繪了漢江周圍壯麗的景色?！俺娼?，荊門九派通”，一筆勾勒出漢江雄渾壯闊的景色，作為畫幅的背景。C．《漢江臨眺》這首詩筆法飄逸，錯落有致，優(yōu)美素雅，意境壯闊，就像一幅色彩素雅、格調(diào)清新、意境優(yōu)美的風(fēng)物景色畫。D．《廬山謠寄盧侍御虛舟》是一首詠物懷古詩，通過對自我形象的描繪和廬山景物的生動刻畫，表現(xiàn)了詩人晚年流放歸來、政治理想破滅后想要寄情山水的心境。解析：選A。B項(xiàng)，“以濃墨重彩的筆墨”錯誤；C項(xiàng)，應(yīng)為“水墨山水畫”；D項(xiàng)，“詠物懷古詩”應(yīng)改為“記游抒懷詩”。二、閱讀理解(一)閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。闕題劉眘虛【注】道由白云盡，春與青溪長。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳?！咀ⅰ縿⒈s(shèn)虛：唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游者多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。英年早逝。eq\a\vs4\al(5.)下列對這首詩的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“道由白云盡”，云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。B．三、四兩句寫落花隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，又隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，流露出淡淡的憂傷。C．“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠(yuǎn)離塵世的孤寂生活。D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出作者真實(shí)自然的心理感受。解析：選A。B項(xiàng)，“淡淡的憂傷”錯。C項(xiàng)，“孤寂”應(yīng)改為“寧靜”。D項(xiàng)，“直抒胸臆”的理解與分析失當(dāng)。eq\a\vs4\al(6.)這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請結(jié)合全詩對此二句作簡要賞析。答：答案：“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。(二)閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。酌酒與裴迪①王維酌酒與君君自寬，人情翻覆似波瀾。白首相知猶按劍②，朱門先達(dá)笑彈冠③。草色全經(jīng)細(xì)雨濕，花枝欲動春風(fēng)寒。世事浮云何足問，不如高臥且加餐?！咀ⅰ竣倥岬希禾拼娙耍峭蹙S的好友。②按劍：發(fā)怒時(shí)準(zhǔn)備拔劍的動作。③彈冠：彈去帽子的灰塵，準(zhǔn)備做官。eq\a\vs4\al(7.)下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“酌酒與君君自寬”一句照應(yīng)了詩歌的題目?！皩挕币蛔?，既是寬人也是寬己。B．“朱門”一詞用了借代手法，借指富貴。這句是說仕途得意的人們在相互慶祝。C．頸聯(lián)的景物描寫，是為了襯托作者的心情，對情感表現(xiàn)起到了推波助瀾的作用。D．此詩是王維為勸慰裴迪而作的七言律詩，文中多處使用典故，意蘊(yùn)豐富。解析：選B。B.原詩是說先做官的人去嘲笑那些后做官的人，表現(xiàn)官場的相互排擠。eq\a\vs4\al(8.)全詩表達(dá)了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。答：答案：①作者為友人倒酒，進(jìn)行勸慰，其實(shí)是和友人一起借酒消愁。②對人情無常、世態(tài)炎涼的感慨和激憤。③不問世事的曠達(dá)超凡之情。(三)閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。尋雍尊師①隱居李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽流泉?；ㄅ嗯＂谂P，松高白鶴③眠。語來江色暮，獨(dú)自下寒煙?！咀ⅰ竣儆鹤饚煟盒沼旱牡缼?，名字、生平不詳。尊師是對道士的尊稱。②青牛：傳說老子乘青牛西游，過函谷關(guān)，赴流沙而不返。③白鶴：傳說漢代桂陽人蘇耽成仙，有白鶴來迎。eq\a\vs4\al(9.)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首句起勢不凡?！扒汀睜钊悍逯畡?，“碧”繪其色，補(bǔ)以“摩天”二字，壯觀的景象全出?！板羞b”贊美雍尊師超塵拔俗的人生態(tài)度。B．頷聯(lián)緊扣詩題，著意寫“尋”，再現(xiàn)了尋者攀登的舉止和情態(tài)。上句從視覺著筆，下句則從聽覺落墨，著重表現(xiàn)尋找過程的艱難。C．“語來”句虛實(shí)結(jié)合，雖未交代詩人與雍尊師的高談闊論，但從“江色暮”可以想象他們感情之融洽，談吐之投機(jī)。D．“下”字不僅與首句呼應(yīng)，還別有情趣，與“暮”“獨(dú)”“寒”三字在一聯(lián)中連用，使人頓生寒氣撲面而至之感。解析：選B。B項(xiàng)，頷聯(lián)除了寫尋找過程的艱難之外，更主要的是表現(xiàn)尋找過程中的樂趣。eq\a\vs4\al(10.)這首詩是怎樣刻畫“雍尊師”這一形象的？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：答案：刻畫形象：①“逍遙不記年”直接表現(xiàn)雍尊師超塵拔俗的人生態(tài)度；②“古道”“流泉”“花暖”“松高”描繪居處環(huán)境的清幽、靜謐，側(cè)面烘托人物的淡雅高潔；③運(yùn)用青牛、白鶴的典故，表現(xiàn)人物灑脫自由的道家情懷。思想感情：①對雍尊師超塵拔俗的人生態(tài)度的仰慕；②對恬淡自然的隱居生活的向往；③暮色蒼茫，寒煙四合中獨(dú)上歸程的悵惘之情。三、語言表達(dá)eq\a\vs4\al(11.)根據(jù)下面一段文字，概括出西部地區(qū)必須獲得“生態(tài)補(bǔ)償”的三點(diǎn)原因。(每點(diǎn)不超過10個字)日前，權(quán)威部門發(fā)布了《中國生態(tài)文明地區(qū)差異研究》報(bào)告。該報(bào)告的生態(tài)文明水平排名呈現(xiàn)出“東強(qiáng)西弱”的格局。西部地區(qū)許多地方被列入國家限制和禁止開發(fā)的名單。西部地區(qū)的特殊性，決定了其很難走東部地區(qū)那樣的工業(yè)化和城市化道路。西部地區(qū)以犧牲傳統(tǒng)意義的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為代價(jià)，有效地維護(hù)了國家生態(tài)環(huán)境安全，必須獲得補(bǔ)償。答：答案：生態(tài)文明“東強(qiáng)西弱”；犧牲傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；維護(hù)國家生態(tài)環(huán)境安全。eq\a\vs4\al(12.)根據(jù)下列對自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容，也寫同樣的四個句子，要符合句式特點(diǎn)。不超過50個字。例句：我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。答：答案：①我們有曲徑通幽的蘇州園林，有氣勢磅礴的萬里長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有氣勢恢宏的紫禁城。②我們有腳踏崇山峻嶺的萬里長城，有雄偉壯麗的故宮博物院，有風(fēng)景秀麗的北京頤和園，有精巧絕倫的趙州橋。(任選一個即可)我們?yōu)槭裁磿矏劾畎资园孜覀儾皇菫樽x詩而讀詩，更不是為附庸風(fēng)雅而讀詩。我們讀詩，且樂此而不疲，是因?yàn)閺脑娭锌梢宰x出自我。我們從詩中讀出自己的經(jīng)歷，讀出自己的心聲，讀出自己的向往和夢想。李白的詩，是自我的禮贊、自我的釋放、自我的升華。從那兒，我們可以對自我加深一層認(rèn)識，理清那些說不清也道不明的縷縷思緒，體驗(yàn)到一份美感、一份憂傷、一份惆悵。我們喜愛李白，其實(shí)就是喜愛我們自己。我們喜愛李白的詩，是因?yàn)閺哪切┨旎[之音中，可以辨認(rèn)出來自內(nèi)心深處的一聲聲呼喚。從靈魂深處來說，每個人天生就是一個李白：蔑視權(quán)貴、渴望自由。我們總是深陷于某種制度或環(huán)境之中。一方面，我們必須迎合之、順從之，甚至主動地去配合，否則難以生存下去，更難以獲得各種寶貴的資源。另一方面，我們又不愿自己的命運(yùn)任人擺布，總希望掙脫其束縛，