2015人教版小升初英語預(yù)科

PAGE序言：長沙“小升初”英語考什么？（長沙“小升初”英語考試內(nèi)容匯總）

章節(jié)內(nèi)容大綱目標(biāo)字母掌握讀音，書寫，同因素分辨，大寫字母的用法熟悉并掌握26個字母的大小寫，分類，讀音和寫法；熟練掌握常用英文字母的縮寫詞語音音標(biāo)，找出讀音不同的單詞掌握基本讀音規(guī)則；學(xué)習(xí)使用國際音標(biāo)，提高自主學(xué)習(xí)的能力冠詞不定冠詞，定冠詞功能使用及固定短語搭配；零冠詞掌握不定冠詞和定冠詞的功能及零冠詞的幾種情況名詞專有名詞；普通名詞：個體名詞，集體名詞，物質(zhì)名稱，抽象名詞；名詞所有格區(qū)分可數(shù)不可數(shù)名詞，掌握使用名詞單復(fù)數(shù)，專有名詞和名詞所有格代詞人稱，物主，反身，指示，不定，疑問，相互，關(guān)系代詞掌握區(qū)分人稱代詞單復(fù)數(shù)和主賓格用法，物主代詞單復(fù)數(shù)及人稱用法；掌握常用的不定疑問指示代詞數(shù)詞基數(shù)詞，序數(shù)詞的構(gòu)成和用法掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成；熟悉并使用基數(shù)詞和序數(shù)詞的基本用法介詞簡單介詞，合成介詞，雙重介詞，短語介詞；在表達(dá)時間地點(diǎn)方式方向等時用法；常見介詞短語掌握常見介詞on,in,at,for,with等基本用法；熟記常用介詞短語搭配及用法連詞并列連詞：并列，轉(zhuǎn)折，選擇關(guān)系；從屬連詞能初步運(yùn)用表示并列，轉(zhuǎn)折，因果等邏輯關(guān)系的連詞形容詞形容詞的性質(zhì)特征及使用；形容詞的比較級，最高級初步運(yùn)用并掌握形容詞作定語和表語；掌握形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成，簡單運(yùn)用副詞時間，地點(diǎn)，方式，程度，疑問，連接，關(guān)系副詞；副詞在句子中的作用及位置；比較級最高級；常見用法區(qū)別基本掌握副詞的分類和意義；了解并熟練運(yùn)用副詞作定狀表的用法；比較級最高級動詞及物不及物，系動詞，助動詞，情態(tài)動詞；動詞短語基本掌握動詞分類及意義；初步掌握并運(yùn)用情態(tài)動詞，系動詞和助動詞；熟記常見動詞短語并運(yùn)用動詞時態(tài)動詞形式，時態(tài)：3一般，2進(jìn)行，1完成；不規(guī)則動詞表掌握動詞時態(tài)謂語的基本組成；掌握動詞時態(tài)的基本用法句子陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句，therebe句型能寫出正確的簡單句；掌握陳述句，疑問句，祈使句和感嘆句的基本用法情景對話交際用語西方文化知識的掌握；考察學(xué)生語言表達(dá)習(xí)慣和方式基本句型S+V+P主系表,S+V主謂,S+V+O主謂賓,SV+IO+DO主謂間接賓語直接賓語,S+V+O+C主謂賓補(bǔ)掌握五種基本句型完形填空詞匯：詞，詞語辨析，短語，慣用法；語法：時態(tài)結(jié)構(gòu)，從句，固定時態(tài)搭配；例題考察語言知識與語言運(yùn)用能力，特定語境閱讀理解解題步驟，思路點(diǎn)撥，例題語感，思維能力，知識面書面表達(dá)寫人篇；記事篇；狀物篇；書信篇；日記篇；范文條理清楚，意思連貫，語句通順，無嚴(yán)重語法錯誤

小升初暑假英語預(yù)科學(xué)習(xí)計(jì)劃時間學(xué)習(xí)內(nèi)容備注第1講StarterUnit1Goodmorning!音標(biāo)(前元音；中元音)第2講StarterUnit2What’sthisinEnglish?音標(biāo)(后元音)第3講StarterUnit3Whatcolorisit?音標(biāo)(雙元音)第4講Unit1Myname’sGina(SectionA)音標(biāo)(爆破音；摩擦音)第5講Unit1Myname’sGina(SectionB)音標(biāo)(破擦音)；數(shù)字第6講Unit2Thisismysister(SectionA)音標(biāo)(鼻音；半元音)第7講Unit2Thisismysister(SectionB)家譜；指示代詞第8講Unit3Isthisyourpencil?(SectionA)人稱代詞第9講Unit3Isthisyourpencil?(SectionB)物主代詞第10講介詞第11講名詞復(fù)數(shù)第12講一般現(xiàn)在時第13講一般過去時第14講現(xiàn)在進(jìn)行時第15講形容詞和副詞比較級及最高級第16講2013博才小升初英語考試第17講2013長沙小升初南雅英語真題第18講2014年小升初英語模擬測試題

第一講StarterUnit1Goodmorning!一．音標(biāo)（一）音標(biāo)的分類（二）單元音音標(biāo)1．前元音（1）發(fā)/i:/時，舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，口型近乎閉合狀態(tài)，雙唇向兩邊平伸，呈微笑狀。發(fā)音時聲帶振動。①發(fā)/i:/音的字母與字母組合：e：weheshemeee：seefeetwheelbeeea：teaseabeacheaseie：pieceniecebelievethiefi：kilopolicepizza②模仿下列歌謠。Seethebreeze,看那微風(fēng)，teasingthetree,她在挑逗樹兒，weavingtheleaves,她搖晃著樹葉，andshakingthemfree.讓他們自由飄落。（2）發(fā)/I/時，舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，口型處于半合狀態(tài)，呈扁平狀，氣流從口腔泄出，雙唇向兩邊平伸，聲帶振動。①發(fā)/I/音的字母與字母組合：i：sitbitpigmilke：besideexcuseeraserprettyay：SundayholidayMondayTuesdayey：moneymonkeyvolleyhoneyy：studycitybusyonly②模仿下列歌謠。AlovelySunday,一個有趣的星期天，makesmehappy.讓我很開心。Dirtyshirts,一堆臟衣服，makesmebusy.讓我很忙碌。（3）發(fā)/e/時，舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，口型扁平，處于半開狀態(tài)，聲帶振動。發(fā)此音時，要注意開頭不要太大，上下齒間可以容納一個食指尖，雙唇向兩邊平伸。①發(fā)/e/音的字母與字母組合：e：restsevenelsewellea：deadreadyheadalreadyue：guessguesta：anymany②模仿下列歌謠。Tedwashavingbread,happyinhisbed.Mumcameandsaid,nobreadinthebed.（4）發(fā)時，舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，口張大，上下齒之間可以容納一個食指尖和一個中指尖疊在一起的寬度，雙唇向兩邊平伸，呈扁平形。注意開口要大，但雙唇上下位置要保持不變，發(fā)音時聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：a：labhappycab②模仿下列歌謠。Jackoftencomesback,杰克經(jīng)?；貋?，hehasablackhat.他有一頂黑色的帽子。Hesitsonamat.他坐在席子上，Cat’sinhishat.貓藏在帽子里。2.中元音：（1）發(fā)時，舌身后縮至口腔中部，舌中部稍抬起，舌尖和舌端兩側(cè)觸下齒，口型處于半開狀態(tài)，呈半圓形，雙唇向兩邊平伸。聲帶振動，聲音短促而含糊。①發(fā)音的字母與字母組合：o：comesomenothingotheru：busbuttersunumbrellaoo：floodbloodou：doubleyoungroughenough②模仿下列歌謠。Whenyourworkisdone.如果你的功課已做完。Let’splayinthesun.讓我們在陽光下玩。Singingonebyone.一個一個接著唱。We’vealotoffun.我們玩得多歡暢。（2）發(fā)時，口型自然張開，舌身平放，舌尖輕抵下齒，發(fā)音時舌中部略抬高?？谛吞幱诎牒蠣顟B(tài)，雙唇輕松向兩邊平伸。聲帶振動，注意該音為長元音，發(fā)音不宜太短。①發(fā)音的字母與字母組合：ir：firstbirdgirlthirdur：nursehurtfurchurchor：workworkerworstworder：hertermpersonserveear：earlyearthsearchlearn②模仿下列歌謠。Inthethirdtree,第三棵樹上，Therearethirtythirstybirds.有三十只口渴的鳥。（3）發(fā)時，舌尖輕觸下齒，舌側(cè)最高點(diǎn)在舌中部，口型處于半開狀態(tài)，雙唇略向兩邊伸?？偸窃谌踝x音節(jié)中出現(xiàn)。在詞首或詞中時發(fā)得較模糊，但在詞尾時，應(yīng)該適當(dāng)延長，發(fā)音時聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：a：agoaboutagainChinahusbando：todaypolitetomorrowe：sevenhappenStevener：riverrulermotheroversisteror：doctormonitorlaborforgeture：pleasuremeasurepicture②模仿下列歌謠。LittleTucker,小塔克，What’sforsupper？晚飯吃什么？Rice,bread,米飯，面包，milkandbutter.牛奶喝黃油。

二．StarterUnit1Goodmorning!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字母Aa~Nn的正確讀音及書寫。能夠靈活表達(dá)句型:Goodmorning/afternoon/evening！Hi/Hello!Howareyou?I’mfine,thanks..【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】字母Aa~Nn的正確讀音和書寫及A，E字母在單詞中的讀音規(guī)則?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用這些句型：Goodmorning/afternoon/evening！Hi/Hello!Howareyou?I’mfine,thanks.【導(dǎo)與學(xué)過程】(一)情景導(dǎo)入Singasong“Goodmorning”.(二)自主學(xué)習(xí)，合作交流1.親愛的同學(xué)們，你們會說26個字母嗎？讓我們一起說一下吧。2.規(guī)范字母書寫：讓我們先一起書寫前14個字母吧，看誰寫的又快又好！ (三)精彩展示1.記一記，比一比good

/gud/adj.好的morning

/'m?:ni?/n.早晨；上午Goodmorning!早上好！hi

/hai/interj.(用于打招呼)嗨；喂hello

/h?'l?u/interj.你好；喂afternoon

/,a:ft?'nu:n/n.下午Goodafternoon!下午好！evening

/'i:vni?/n.晚上；傍晚Goodevening!晚上好！how

/hau/adv.怎樣；如何are

/a:/v.是you

/ju:/pron.你；你們Howareyou?你好嗎？I

/ai/pron.我am

/?m/v.是fine

/fain/adj.健康的；美好的thanks

/θ??ks/interj.&n.感謝；謝謝OK

/?u'kei/interj.&adv.好；可以2.Pairwork(1):A:Goodmorning/afternoon/evening,Alice!B:Goodmorning/afternoon/evening,Helen!(2):A:Howareyou?B:I’mfine,thanks.(四)質(zhì)疑問難1.I’m=__________.2.在英美國家，人們第一次見面時通常說______________________.(五)盤點(diǎn)收獲字母Aa~Hh的正確讀音及書寫。學(xué)習(xí)了打招呼和問候他人的基本句型：(六)達(dá)標(biāo)測試，鞏固提高1.默寫前14個字母（大.小寫），注意一定要書寫工整。2.早上遇到老師和同學(xué)，應(yīng)該說：__________________________3.Goodafternoon!____________________!4.Howareyou?___________________A.Howareyou?B.Fine,thankyou.C.Goodmorning!5.字母的含義：HB_____________CD__________BBC_______________(七)課后作業(yè)：閱讀理解FirstnameWangIhonenumbe13905512345AddressRoom203,18HuangshanRoad根據(jù)表格所提供的有關(guān)王老師的信息，選擇最佳答案。1.MyEnglishteacheris_________.A.youngB.oldC.tallD.short2.MyEnglishteacherisfrom___________.A.ChinaB.theUSAC.EnglandD.Austr3.________ismyEnglishteacher.A.MissWangB.Mrs.WangC.Ms.WangD.Mr.Wang4.MyEnglishteacherisonabus.Youcancallhim/herat________.A.Room203B.18HuangshanRoadD.139055123455.MyEnglishteacherlivesinthecity(市)of_______.A.HuangshanB.HefeiC.WuhuD.Anqing第二講StarterUnit2What’sthisinEnglish?一．音標(biāo)(一)Revision1.復(fù)習(xí)四個前元音音標(biāo)的發(fā)音：2.朗讀下列短語：greenleafdeepseaeatmeatcleanstreetabigshipfiftypigsahappyfamilyaninterestingfilmverywellmybestfriendsevenpencewenttoAmericablackcatmadmanmatteroffactbadbagmuchmoneyhurryuptrustusloveeachotherearlybirdthirstygirlturnoverausefulpersonacupofwaterabookaboutchinabrothersandsisters3.朗讀下列句子：(1)Shewashappytoeatcheese.(2)Heneedstoeatpeasandbeansforhismeal.(3)Dicklivesinabigcity.(4)Apiglivesinabigpit.(5)Shelovesnothingbutmoney.(6)Youmustcometohavesupperwithusandjointhefun.(7)Don’ttroubletroubleuntiltroubletroublesyou.(8)I’mlearningtoputfirstthingsfirst.(二)單元音音標(biāo)：后元音：(1)發(fā)時，舌頭置于口腔底部，舌后部略微抬高，口腔完全張開，但不呈圓形，口腔肌肉繃緊，發(fā)長音，這是音標(biāo)中所需口型最大的音標(biāo)，發(fā)音時停頓稍長，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：a：asklastglassgrassar：carfarsmartal：calfbehalfhalfau：laugh②模仿下列歌謠。Farmeronthefarm,農(nóng)民站在農(nóng)田里，waveshisarms.揮舞著雙臂。Barberinthepark,理發(fā)師坐在公園里，holdshiscup.拿著他的杯子。(2)發(fā)時，舌身后縮，舌后部向軟腭抬起，口型處于半開狀態(tài)，雙唇收圓，向前突出，舌尖不抵下齒，發(fā)音時聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：or：shortsportcornmoreal：talkvolleyballsmallcallar：warmwharfquarterwarau：autumnauthorPaulaw：pawlawdraw②模仿下列歌謠。Whatistheshortdooronthefirstfloorfor？在一樓的那個小門是做什么的？Openitandseewhatit’sfor.將門打開看看是做什么用的。Oh,it’sforastore!噢，是用來儲存東西的。(3)發(fā)時，先將舌位調(diào)整至發(fā)音時的狀態(tài)，然后將舌身再稍稍向后縮，雙唇稍稍收圓但不要向前突出，短促發(fā)出聲音即為，聲帶需振動。①發(fā)音的字母與字母組合：o：hotdogsorrya：wantwhatwater②模仿下列歌謠。Thereisacock.besidethedog,在狗的旁邊有一只公雞，wearingasock,watchingtheclock.公雞戴著帽子看著鐘表。(4)發(fā)時，舌身后縮至口腔中部，舌后部向軟腭抬起，舌尖離開下齒，雙唇收圓收小，口型近乎閉合狀態(tài)，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：o：provewhodomoveu：rulerruleJunetruthoo：foodcoolschoolzooue：bluecluegluetrueou：groupsoupyouth②模仿下列歌謠。Blueeyes,藍(lán)眼睛，baby’sgotblueeyes,寶貝有一雙藍(lán)眼睛。(5)發(fā)時，舌身后縮，舌后部向軟腭抬起，舌尖離開下齒，雙唇收圓，向前突出，口型處于半合狀態(tài)。舌頭放松，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：u：pushpullpuddingputoo：footlookgoodwoodoul：couldwouldshould②模仿下列歌謠。Ihaveabook.我有一本書。It’sverygood.它很好。Ihaveaboot.我有一雙靴子。Bestformyfoot.很合我的腳。二．StarterUnit2What’sthisinEnglish?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字母O~Z的正確讀音及書寫；學(xué)會句型“What’sthis/thatinEnglish?”【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】字母O~Z的正確讀音及書寫；E.O的讀音規(guī)則?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】What’sthis/thatinEnglish?It’smilk.【學(xué)習(xí)方式】運(yùn)用Practicing,Guessing和Roleplay【導(dǎo)與學(xué)過程】(一)情景導(dǎo)入復(fù)習(xí)前14個字母，利用字母卡片學(xué)習(xí)O~Z.(二)自主學(xué)習(xí)，合作交流1.親愛的同學(xué)們，你們會說26個字母嗎？讓我們一起唱一下“ABC”吧。2.規(guī)范字母書寫：讓我們先一起書寫這26個字母吧，看誰寫的又快又好！ (三)精彩展示1.溫故而知新：小組合作用英語完成對話。1)熟識朋友見面的問候語和應(yīng)答?！狧ello,Frank!—Hi,Cindy!Howareyou?—I'mfine/OK,thanks.2)一天見面打招呼的用語?！狦oodmorning,Helen!—Bob!—Good,Eric!—Goodafternoon,Grace!—Goodevening,Helen!—,Dale!—Hi,Alice!—Hi,Cindy!—Hello,Frank!—Hello,Dale!2.記一記，比一比what

/w?t/pron.&adj.什么is

/iz/v.是this

/eis/pron.這；這個in

/in/prep.(表示使用語言、材料等)用；以English

/'i?gli?/n.英語adj.英格蘭的；英語的inEnglish用英語map

/m?p/n.地圖cup

/k?p/n.杯子ruler

/'ru:l?/n.尺；直尺pen

/pen/n.筆；鋼筆orange

/'?rind?/n.橙子jacket

/'d??kit/n.夾克衫；短上衣key

/ki:/n.鑰匙quilt/kwilt/n.被子；床罩it

/it/pron.它a

/?/art.(用于單數(shù)可數(shù)名詞前)一(人、事、物)that

/e?t/pron.那；那個spell

/spel/v.用字母拼；拼寫please

/pli:z/interj.(用于客氣地請求或吩咐)請3.學(xué)以致用：Pairwork:A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sakey.A:Spellit,please.B:K-E-Y.4.質(zhì)疑問難：觀察下列短語：什么時候用不定冠詞an_________________________________.什么時候用不定冠詞a___________________________________.(四)盤點(diǎn)收獲字母I~R的正確讀音及書寫。學(xué)會了問某個事物用英語怎么說_______________________________.(五)達(dá)標(biāo)測試，鞏固提高：字母挑戰(zhàn)1.給下列字母加上或減去一筆，變成另一個字母。加：C______;D______;減：E ______;Q ______.2.猜字母不倒翁________;山連山_______;1把椅子______;1加3不等于4______.3.選擇大小寫不一致的一組字母。()1.A.BbB.pbC.Kk()2.A.GjB.FfC.Dd()3.A.EfB.OoC.Hh()4.A.LiB.OoC.Jj()5.A.AaB.NnC.Bd4.將下列單詞按字母表順序重新排列。Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.5.用is,am,are填空。1)IFrank.2)Thisapen.3)Whatthis?4)Howyou?5)Itakey.(六)拓展練習(xí)1.找出下列一個與其它三個發(fā)音不同的一項(xiàng)。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.OC.P2.讀句子，連線配對A.Spellit,please.a.Hi！B.What'sthis?b.Goodmorning!C.Hello，Cindy！c.It'sanorange.D.Howareyou?d.I'mOK.E.Goodmorning!e.O-R-A-N-G-E3.選擇填空。()1.What'sthisEnglish?A.onB.inC.atD.for()2.-What'sthis?-It'sorange.A.aB.anC./D.am()3.-What'sthis?-It'sa.A.eggB.orangeC.mapD.apple()4-?-It'sakey.A.What'sthis?B.Whatcolorisit?C.Spellit.D.Howareyou?4.框里的詞完成下面對話。What’s,in,this,an,am,it,It’s,a,How,Good1.A:areyou?B:Fine,thanks2.A:this？B:It's“A”3.A:What'sthisEnglish?B:It'sorange4.A:Howareyou?B:Ifine.5.A:What'sthis?B:amap.6.A:What's?B:Itisanegg7.A:Goodafternoon.B:afternoon.8.A:What'sthis?B:It'skey.第三講StarterUnit3Whatcolorisit?一．音標(biāo)(一)Revision1)復(fù)習(xí)五個后元音音標(biāo)的發(fā)音：2)朗讀下列短語：fastcaradarkhallhearttransplantalargeparkashortstorytalkhorsemoreorlessfourballscottonsocksborrowaclockapocketwatchhotcoffee3)朗讀下列句子：(1)Givepapaacupofpropercoffeeinacoppercoffeecup.(2)Donotpourthewateronthefloor.(3)Hegotajobintheprintingshop.(二)雙元音音標(biāo)：1．發(fā)音時，由/e/向/I/快速滑動，發(fā)音過程中下顎向上合攏，舌位也隨之稍稍抬高。①發(fā)音的字母與字母組合：a：latesameplacesnakeai：mailwaittrainaimay：playsaypaybayeigh：weighteightheight②模仿下列歌謠。Rainrain,goaway.雨，雨，走開。Iwantasunnyday.我想要一個晴天。Rainrain,goaway.雨，雨，走開。Littlepuppywantstoplay.小狗兒想去玩。2．發(fā)音時，由向/I/快速滑動，和普通話“啊”相似，但舌位更靠前，發(fā)音清晰，持續(xù)時間稍長。①發(fā)音的字母與字母組合：i：nicebiketimetigery：whybycrytryie：diepielietieigh：nightlightsightfight②模仿下列歌謠。Bikebike,ride.自行車，自行車，騎呀騎。Kitekite,fly.風(fēng)箏，風(fēng)箏，飛呀飛。Nightnight,light.黑夜，黑夜，需要光。Lightlight,bright.燈光，燈光，好明亮。3．發(fā)時，首先發(fā)單元音//，在//的基礎(chǔ)上將口型略為收縮，由單元音//很自然地過渡到單元音/I/。雙唇逐漸由圓變扁，口型由開到合。①發(fā)音的字母與字母組合：oi：oilsoilcoinvoiceoy：toyjoyenjoydestroy②模仿下列歌謠。Boys,boys,boys.男孩們，男孩們，男孩們。Don’tmakenoise!不要吵鬧！Boys,boys,boys.男孩們，男孩們，男孩們。Playwithtoys.去跟玩具玩。4．發(fā)時，由不圓唇的出發(fā)，向圓唇的滑動，雙唇收小收圓，舌位由半低到高。注意第一部分發(fā)音稍長，滑動的過程稍短些。①發(fā)音的字母與字母組合：o：gorosebrokehomeoa：roadcoatloadcoalow：showyellowslowsnowoe：toeJoefoe②模仿下列歌謠。Coatcoat,boat.大衣，大衣，船舶。Coatintheboat.大衣放在船舶里。Goatgoat,road.羔羊，羔羊，小路。Goatontheroad.羔羊走在小路上。5．發(fā)音時，由向滑動，滑動時雙唇逐漸收攏收圓，舌位由低到高，注意將音發(fā)足，避免一開始就把雙唇收圓。發(fā)音時，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：ou：southaboutloudoutow：cowhowflowercrowd②模仿下列歌謠。Lookatthemouse,看看那只老鼠，openingitsmouth.張著大嘴。Wearingitsblouse,穿著襯衫，hidinginthehouse.躲在房子里。6．發(fā)音時，由/I/向快速滑動，發(fā)/I/時注意用扁平唇，嘴不要張得太大，迅速由/I/向滑動。發(fā)音時，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：ea：areaideatheatreear：earheardeareer：beerpeerdeerere：hereseveremere②模仿下列歌謠。Touchyourears.摸摸你耳朵。Touchyournose.摸摸你鼻子。Touchyourmouth.摸摸你嘴巴。Touchyoureyes.摸摸你眼睛。7．發(fā)時，舌頭從前元音/e/向中元音滑動，靠近時停止，嘴唇自然張開。舌尖下垂，開口程度稍稍收小。發(fā)音時，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：are：haredarecareshareair：hairfairpairchairear：pearwearbearere：wherethere②模仿下列歌謠。Lookingatthehare,看那只野兔，sittingonachair.坐在一張椅子上。Holdingapear,它舉著一個梨子，andcombingitshair.在梳它的頭發(fā)。8．發(fā)時，從后元音向中元音滑動，靠近時停止，唇形從圓變?yōu)檎?，發(fā)音時力求過渡自然。發(fā)音時，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：ure：suresurelyassureoor：poormoorboorour：tourtouristdetour②模仿下列歌謠。Iamnotsure,我不確定，whetherBruceispoor,布魯斯是否窮，butnotlongagohehadatour.但是前不久他去旅游了。二．StarterUnit3Whatcolorisit?(一)教師寄語：Knowledgeispower。(知識就是力量)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)句型“Whatcolorisit?It’sred/blue.”的靈活運(yùn)用。(三)導(dǎo)學(xué)過程1.溫故而知新A:What’sthisinEnglish?B:It’sakey.A:Spellit,please.B:K-E-Y.2.記一記，比一比color

/'k?l?/n.(=colour)顏色red

/red/adj.&n.紅色(的)yellow

/'jel?u/adj.&n.黃色(的)green

/gri:n/adj.&n.綠色(的)blue

/blu:/adj.&n.藍(lán)色(的)black

/bl?k/adj.&n.黑色(的)white

/wait/adj.&n.白色(的)purple

/'p?:pl/adj.&n.紫色(的)brown

/braun/adj.&n.棕色(的)；褐色(的)the

/ei;e?/art.指已提到或易領(lǐng)會到的人或事now

/nau/adv.現(xiàn)在；目前see

/si:/v.理解；明白can

/k?n/modalv.能；會say

/sei/v.說；講my

/mai/pron.我的(四)達(dá)標(biāo)檢測能力提升1.根據(jù)漢語或首字母提示完成單詞。1)Thequiltis________(藍(lán)色的)2)Theclouds(云)arew______.3)Thejacketis__________(黑色的).4)Isthisano__________?5)Goode_____________,Bob!2.完成對話A：_______________inEnglish?B：It’s___________(一副地圖)。A：_________it,please.B:M-A-PA:What_______isit?B:It’s________.(紅色)3.英漢互譯1)I’mfine,thanks.Andyou?2)這支鋼筆是什么顏色的？3)請將“直尺”拼寫一下。4.顏色中的奧秘1)red+yellow=__________.2)yellow+blue=___________.3)red+blue=__________.4)red+yellow+blue=____________.

第四講Unit1Myname’sGina(SectionA)一．音標(biāo)(一)Revision復(fù)習(xí)20個元音音標(biāo)的發(fā)音：(二)輔音音標(biāo)：爆破音1．爆破音/p/和/b/。(1)發(fā)/p/音時，雙唇要緊閉，憋住氣，然后突然分開，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破的聲音。/p/為清輔音，要送氣(如果拿一張紙放在嘴邊，紙會顫動)，聲帶不振動。①發(fā)/p/音的字母與字母組合：p：penlipshippeoplepp：applehappyappearpepper②讀短語和句子：aprettypresent一件漂亮的禮物apieceofpaper一張紙Practicemakesperfect.熟能生巧。(2)發(fā)/b/音時，雙唇緊閉，憋住氣，然后突然分開，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破的聲音。/b/為濁輔音，發(fā)音時不送氣，但聲帶振動。①發(fā)/b/音的字母與字母組合：b：bigbusboxcabtablebb：rabbitrabblerubbercabbagestubborn②讀短語和句子：blackandblue青一塊紫一塊BeautyandBeast美女與野獸2．爆破音/t/和/d/。(1)發(fā)/t/音時，雙唇微開，舌尖緊貼上齒齦，形成阻礙，然后突然下降，氣流沖出口腔。/t/為清輔音，聲帶不振動。①發(fā)/t/音的字母與字母組合：t：telltalltimefatsporttt：littleattackprettywrittenbottle②讀短語和句子：attimes有時notatall一點(diǎn)也不(2)發(fā)/d/音時，舌尖抵住上齒，堵住氣流，然后快速放下，發(fā)出爆破音。發(fā)音位置與/t/音相同，但/d/音為濁輔音，聲帶振動。①發(fā)/d/音的字母與字母組合：d：daddayredcarddogdd：daddymiddleaddmuddysudden②讀短語和句子：acoldday寒冷的天氣adifferentidea一個與眾不同的想法3．爆破音。(1)發(fā)/k/音時，舌后部向軟腭抬起，并緊貼軟腭，形成阻礙，然后快速放低舌位，產(chǎn)生爆破。/k/為清輔音，聲帶不振動。①發(fā)/k/音的字母與字母組合：k：keykitekindlakeseekc：carcomecrycanmusicck：kickbackchicktruckduckcc：accountoccupyaccordingch：achechemistryChristmas②讀短語和句子：takecareofKate照顧好凱特closethebook合上書(2)發(fā)音時，發(fā)音方式與/k/相同，舌后部隆起，緊貼軟腭，形成阻礙，然后離開，氣流沖出口腔。注意為濁輔音，發(fā)音時聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：g：gogamegooddoggg：beggingegggigglebeggargu：guyguessguardguestgue：dialoguevagueleague②讀短語和句子：asgoodasgold好到極點(diǎn)Agoodbeginningmakesagoodending.善始才能善終。(三)輔音音標(biāo)：摩擦音1．唇齒摩擦音/f/和/v/。(1)發(fā)/f/時，下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中通過，引起摩擦。為清輔音，聲帶不振動。①發(fā)/f/音的字母與字母組合：f：fatfacehalflifeph：photodolphinphonephrasegh：enoughcoughroughlaughff：coffeestaffsniffcliff②讀短語和句子：beautifulflowers美麗的花fivefootballfans五個足球迷(2)/v/的發(fā)音方式和/f/相同，將上齒固定地放在唇上，然后較用力，使氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，發(fā)生摩擦成音。/v/為濁輔音，聲帶振動。①發(fā)/v/音的字母與字母組合：v：votesevenveryve：fivedrivemovecave②讀短語和句子：veryimportantview很重要的觀點(diǎn)abridgeovertheriver河流上的一座橋2．舌齒摩擦音/s/和/z/。(1)發(fā)/s/時，軟腭抬起，堵住氣流在鼻腔的通道。舌端靠近上齒齦，但不接觸。上下齒靠攏，但不咬住，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。/s/為清輔音，聲帶不振動。①發(fā)/s/音的字母與字母組合：s：sevensixsleepbusc：facepencilbicycleicesc：sciencescenescentscissorsss：misskissclasspass②讀短語和句子：somesmartstudent一些聰明的學(xué)生thesamefaceandvoice同樣的面孔和聲音(2)/z/的發(fā)音部位與/s/相同，發(fā)音時舌端靠近齒齦，氣流從舌端齒齦間送出，形成摩擦音，并振動聲帶。①發(fā)/z/音的字母與字母組合：z：zoozerolazyzips：usemusicbusyeraser②讀短語和句子：busyworkers繁忙的工人closethewindows關(guān)上窗戶Wallshaveears.隔墻有耳。3．舌齒摩擦音。(1)發(fā)時，舌尖輕輕接觸上齒背，氣流由舌齒之間的縫隙泄出，摩擦成音，為清輔音，聲帶不振動。①發(fā)音的字母與字母組合：th：thankthinkthreemath②讀短語和句子：healthytooth健康的牙齒Atoothforatooth.以牙還牙。(2)的發(fā)音方法和相同，舌尖放在上下齒之間，但不要碰到牙齒和嘴唇，氣流從牙齒和舌之間的縫隙泄出，摩擦發(fā)音，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：th：theywiththerefather②讀短語和句子：fatherandmother父親和母親Whilethereislife,thereishope.留得青山在，不怕沒柴燒。4．舌端齒齦后部摩擦音。(1)發(fā)時，舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近軟腭，雙唇收圓突出，氣流通過時形成摩擦音，聲帶不振動。①發(fā)音的字母與字母組合：s：suresugarss：Russiapressuresh：shipshortshowfishch：chefmachine②讀短語和句子：shakingshoulders晃動肩膀shortofcash缺少現(xiàn)金sharethesunshine享受陽光(2)的發(fā)音部位與相同，氣流由舌端與上齒齦較后部分溢出，引起摩擦。為濁輔音，聲帶振動。①發(fā)音的字母與字母組合：s：usualmeasurerevisionvisionge：garagemassagerougeprestige②讀短語和句子：usualmeasure通常的測量Measureformeasure.以牙還牙。5．摩擦音/h/和/r/。(1)/h/為聲門摩擦音，發(fā)音時氣流不受阻礙，輕松從兩條聲帶間的縫隙(即聲門)通過，形成輕微摩擦，聲帶不振動。①發(fā)/h/音的字母與字母組合：h：herohelloholehearwh：whowhosewholewhom②讀短語和句子：half-hearted缺乏熱情handinhand手拉手hopeforhelp希望得到幫助(2)/r/為舌尖齒齦摩擦音，發(fā)音時舌尖卷起，舌兩側(cè)稍收攏。雙唇突出，氣流由舌面上方流出，通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦，聲帶振動。①發(fā)/r/音的字母與字母組合：r：riceroserightroadrr：arrivetomorrowerrorcorrectrh：rhythmrhinowr：wrongwrite②讀短語和句子：rideagreenbike騎一輛綠色的自行車threefreshredroses三朵鮮艷的紅玫瑰二．Unit1Myname’sGina:SectionA(一)教師寄語:Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下。(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.Knowledgeaims（知識目標(biāo)）Keywords：mynamenicemeetyouwhat’shisherKeyphrases:myname,firstname,lastname,answerthequestion.Keysentences:What’syourname?What’shisname?What’shername?及回答。2.Abilityaims（能力目標(biāo)）1．掌握簡單的問候語，并能自我介紹，初步培養(yǎng)用英語進(jìn)行交際的能力。2．掌握聽的技能，在聽的過程中準(zhǔn)確獲取數(shù)字信息。3.Moralaims（情感目標(biāo)）禮貌待人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。(三)教學(xué)重難點(diǎn)

介紹自己，問候他人。(四)學(xué)習(xí)過程1.Revision1)復(fù)習(xí)對話A:What’sthisinEnglish?B:It’sakey.A:Spellit,please.B:K-E-Y.A:Whatcolorisit?B:It’syellow.2)連線Hello!/Hi!Goodevening.Howdoyoudo?Hello!/Hi!Goodafternoon.Howdoyoudo?Howareyou?Goodafternoon.Goodevening.Fine,thanks.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.比一比，記一記name

/neim/n.名字；名稱nice

/nais/adj.令人愉快的；宜人的to

/tu:/常用于原形動詞之前，該動詞為不定式meet

/mi:t/v.遇見；相逢too

/tu:/adv.也；又；太your

/j?:/pron.你的；你們的Ms./miz/(于女子的姓名前，不指明婚否)女士his

/hiz/pron.他的and

/?nd/conj.和；又；而her

/h?:/pron,她的yes

/jes/interj.是的；可以she

/?i:/pron.她he

/hi:/pron.他no

/n?u/interj.不；沒有；不是not

/n?t/adv.不；沒有3.自主學(xué)習(xí):pairworkA:Hello!What’syourname?B:Myname’s/I’m…A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.Report:A:What’shername?B:Hername’s…A:What’shisname?B:Hisname’s…Myname’s…Iwanttobeyourfriend.4.知識點(diǎn)撥1)firstname=givennamelastname=familynamee.g.JohnSmith(John:firstname=givenname;Smith:lastname=familyname)ZhangPing(PingExercise:WriteFforfirstnameandLforlastname.1.Tony6.Jack2.Green7.Smith3.Miller8.Brown4.Mingming9.Zhang5.Gina10.Mary2)GrammarFocus①—What’syourname?—Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.②—What’shisname?—He’sEric./Hisname’sEric.③—What’shername?—She’sMary./Hername’sMary.④—IsheJack?—Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.⑤—AreyouHelen?—Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.(五)達(dá)標(biāo)測試1.用所給詞的適當(dāng)形式補(bǔ)充完整Bobby是個粗心的孩子，他寫完作業(yè)不小心將墨水瓶打翻了。有的地方被墨水弄臟了，看不清了。1)What's____________name?(you)2)His____________Boris.(name)3)Niceto____________you.(meet)4)____________nameisGina.(I)5)____________this?It'sabook.(what)2.單項(xiàng)選擇1)What'syourname?____________nameisJenny.A.I B.I'm C.My2)I'mHardy.____________tomeetyou.A.Like B.Happy C.Nice3)Isthisyourbrother?What's____________name?A.her B.his C.your4)MaryKingis____________newteacher.A.I B.she C.her5)Hi!Thisis____________newteacher;____________nameisYangyan.A.your;my B.his;your C.your;her3.典型例題解析【例1】—

yourname,please？—Mynameis

.A.What’s,JimGreen

B.Who’s,JimGreenC.What’s,GreenJim

D.Who’s,GreenJim【例2】—Hello!—

!A.Yes

B.Hello

C.Good

D.Goodmorning【例3】You

ateacher.I

astudent.Mysister

astudent,too.A.am;is;are

B.is;are;amC.are;am;is

D.are;is;is4.中考鏈接1)Sheisastudentand

nameisKate.A.she

B.her

C.hers

D.his2)ThisisMissGao.She

yournewteacher.A.be

B.am

C.is

D.are(六)拓展練習(xí)Ⅰ找出下列各組單詞中劃線部分發(fā)音不同的單詞：()1.A.clock B.hello C.zero D.telephone()2.A.name B.answer C.last D.ask()3.A.nice B.question C.seven D.telephone()4.A.his B.first C.last D.six()5.A.my B.family C.hi D.niceⅡ用be動詞的適當(dāng)形式(am,is,are)填空(10分)1.Hisfirstname_______Tony.2.I_______Gina.Nicetomeetyou.3.What_______yourphonenumber?It_______294-2936.4.I______black.You______white.5.Mylastname_______Black.Andblack________myfavouritecolor.6._______it“pen”?Yes,it_______.

第五講Unit1Myname’sGina(SectionB)一.音標(biāo)輔音音標(biāo)：破擦音1.破擦音(1)發(fā)音時，舌尖舌端抬起貼往上齒齦后部，形成阻礙，氣流沖出阻礙，通過舌和齒齦間的縫隙摩擦成音。為清輔音，聲音不振動。①發(fā)音的字母與字母組合：t：naturequestionch：chatcheapchurchtch：kitchenditchDutch②讀短語和句子：freeofcharge不收費(fèi)changethechoice改變選擇(2)發(fā)音時，舌位與發(fā)相同，舌端先抬起并頂在上齒齦的后部，形成阻礙，不留縫隙，然后漸漸放開，氣流從中沖出，持續(xù)發(fā)音，聲帶振動。①發(fā)音的字母和字母組合：j：jobjazzjokeg：agegentleorangedg：judgebudgetlodger②讀短語和句子：justnow剛才playajoke開玩笑2.破擦音(1)發(fā)音時，舌身與發(fā)[r]音時相同，舌尖抵住上齒齦后部，形成阻礙。氣流沖出阻礙發(fā)出短促的[t]音后立即發(fā)[r]，為輕輔音，聲帶不振動。①發(fā)音的字母及字母組合：tr：trytruetrip②讀短語和句子：anothertry另一次嘗試It’struethat………是真的(2)發(fā)[dr]音時，發(fā)音時舌身取發(fā)[r]的姿勢，舌尖貼在齒齦后部，氣流沖破阻礙發(fā)出短促的[d]音后立即發(fā)[r]，同時振動聲帶。①發(fā)[dr]音的字母及字母組合：dr：drydressdrink②讀短語和句子：drivethecar開車drythedress把衣服弄干3.破擦音[ts]-[dz](1)發(fā)[ts]音是舌端先貼往齒齦，堵住氣流，然后下降，氣流從口腔泄出，口腔扁平，聲帶不振動。①發(fā)[ts]音的字母與字母組合：ts：catslotsgetsmeets②讀短語和句子：Let’sgo.讓我們走吧。infiveminutes五分鐘內(nèi)(2)發(fā)[dz]音時，發(fā)音方法與[ts]相似，舌端先貼上齒齦，堵住氣流，然后下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶振動。①發(fā)[dz]音的字母及字母組合：ds：friendsbedsbirdsends②讀短語和句子：thekids’beds孩子們的床loadsoffriends很多朋友

二.Unit1Myname’sGina:SectionB(一)教師寄語：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.Knowledgeaims(知識目標(biāo))Keywords：From0to9，telephone，familyKeyphrases:telephonenumber，IDcard，familyname.Keysentences:What’syourtelephonenumber?What’shertelephonenumber?What’sherfamilyname?及回答。2.Abilityaims(能力目標(biāo))1.掌握簡單的問候語，并能自我介紹，初步培養(yǎng)用英語進(jìn)行交際的能力。2.掌握聽的技能，在聽的過程中準(zhǔn)確獲取數(shù)字信息。(三)教學(xué)重難點(diǎn):

詢問和給出電話號碼。(四)學(xué)習(xí)過程1.讀一讀，記一記，比一比zero

/'zi?r?u/num.零one

/w?n/num.一two

/tu:/num.二three

/θri:/num.三four

/f?:/num.四five

/faiv/num.五six

/siks/num.六seven

/'sevn/num.七eight

/eit/num.八nine

/nain/num.九telephone

/'telif?un/n.電話；電話機(jī)number

/'n?mb?/n.號碼；數(shù)字phone

/f?un/n.電話；電話機(jī)telephone/phonenumber電話號碼first

/f?:st/adj.第一firstname名字last

/la:st/adj.最后的；末尾的lastname姓friend

/frend/n.朋友China

/'t?ain?/中國middle

/'midl/adj.中間的；中間school

/sku:l/n.學(xué)校middleschool中學(xué)；初中2.自主學(xué)習(xí)—What’syour/her/hisname?—My/Her/HisnameisJimGreen.—What’syour/her/hisphonenumbers?—It’s281-9167NamesPhonenumbers3.Readandp