走向共同富裕 教學設計 部編版道德與法治九年級上冊

1.2《走向共同富裕》教學設計一、核心素養(yǎng)目標1、認同堅持全面深化改革，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，最終實現(xiàn)共同富裕。理性對待中國發(fā)展中產生的問題，勇于承擔社會責任。（責任意識，愛國情懷）2、能夠列舉我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)的特征。能夠舉例說明中國共產黨堅持以人民為中心的發(fā)展思想，實現(xiàn)共同富裕的目標黨和政府作出的努力。辯證分析我國走向共同富裕過程中取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)。（政治認同）3、知道我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)以及面臨的挑戰(zhàn)，理解中國經濟發(fā)展需要適應新變化，必須開啟全面深化改革新征程。知道發(fā)展的根本目的是增進民生福祉，理解改革是一場深刻的革命。（法律觀念）二、學習重點、難點重點：全面深化改革的重要性；難點：理解我國堅持共享發(fā)展理念，堅持共同富裕。三、教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動環(huán)節(jié)一：視頻導入新課教師活動播放新聞視頻《“共同富裕示范區(qū)”來了！》中共中央、國務院公布了《關于支持浙江高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的意見》。在新時代，我國必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷實現(xiàn)全體人民共同富裕。什么是共同富裕？如何實現(xiàn)共同富裕？思考：觀看視頻，你有什么感受？學生活動學生談感受設計意圖借助多媒體，通過直觀導入時政新聞材料，體現(xiàn)時效性，學生初步體會共同富裕，讓學生迅速進入學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)以學生為主體的新課程理念，讓學生感受新知，導入新課。環(huán)節(jié)二：自主學習，解讀新知教師活動多媒體課件出示本節(jié)課的學習目標，組織學生認真閱讀教材9--13頁，思考完成并做好標注。1、全年深化改革的內涵和總目標是什么？2、為什么要全面深化改革?3、怎樣全面深化改革？4、為什么讓人民共享發(fā)展成果？5、如何讓人民共享發(fā)展成果？學生活動學生閱讀、歸納并在課本中做出標注。設計意圖出示學習目標，注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，使學生對本節(jié)課知識有初步的認識，更好的把握重難點，提高課堂效率。環(huán)節(jié)三：聚焦主題，合作探究教師活動（一）改革進行時自主探究：全面深化改革的內涵和目標？活動一：第9頁“運用你的經驗”，思考問題：通過三名同學經歷的喜與憂，說一說我國經濟發(fā)展有哪些新特點？觀看圖片，體會改革開放的發(fā)展進程?？偨Y：①我國以高鐵為代表的高新技術產業(yè)快速發(fā)展，提高的不僅是速度。②我國經濟發(fā)展對環(huán)境保護更加的重視。③我國經濟發(fā)展在模式和形態(tài)上發(fā)生變化，“互聯(lián)網+”促進經濟發(fā)展。通過思考，體會到我們正生活在改革開放的年代，改革不僅影響著社會的發(fā)展進步，也深刻影響著人們的生活，改革在實踐中不斷發(fā)展完善，十八屆三中全會提出全面深化改革，開啟全面深化改革的新征程，那我們就來體會一下我國全面深化改革是怎樣發(fā)展的，它的內涵和總目標是什么？全面深化改革的內涵：包括政治、經濟、文化、社會、生態(tài)、國防和軍隊及黨的建設?？偰繕耍和晟坪桶l(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化學生活動學生參與活動“運用你的經驗”以及觀察圖片，通過閱讀教材思考回答問題。設計意圖從學生的生活實際出發(fā)，引導學生感受中國經濟發(fā)展，悟出中國經濟的新特點，體會到我們正生活在一個改革開放的年代，通過觀察圖片體會改革在實踐中發(fā)展，明確全面深化改革的內涵和總目標，充分發(fā)揮學生主動性學習和探究學習教師活動合作探究：為什么要全面深化改革？如何全面深化改革？活動二：列舉我國改革開放取得的重大成就：1、經濟建設取得巨大成就2、民主法制建設邁出重大步伐3、人民生活不斷改善4、生態(tài)文明建設成效顯著5、強軍興軍開創(chuàng)新局面6、全面從嚴治黨成效顯著觀察我國1980-2019年GDP排名：通過觀察我國GDP和改革開放以來取得的重大成就，有什么感受？總結：我國過去40多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放?；顒尤河^察對比圖片思考:通過對比圖片信息，能否感受我國社會主要矛盾是什么？總結：進入新時代，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。問題：針對我國社會存在的主要矛盾，應如何解決？總結：將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續(xù)推向前進?；顒铀模洪喿x第10頁“探究與分享”，思考并回答問題：請你從技術創(chuàng)新和社會責任等方面說說，國家電網公司為什么主動進行調整、轉變發(fā)展方式？回答：從技術創(chuàng)新的角度看：改變粗放式增長模式，節(jié)約能源，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。從社會責任的角度看：企業(yè)不僅要對贏利負責，而且要對環(huán)境負責，承擔相應的社會責任。觀察表格：思考：中國從2011年開始，經濟增長速度連續(xù)9年低于10%，說明中國經濟進入了怎樣的階段？總結：我國經濟進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段。問題：針對我國經濟的轉變，我們應如何應對？總結：轉變發(fā)展方式，優(yōu)化經濟結構，轉換增長動力，建設現(xiàn)代化經濟體系?；顒游?閱讀第10頁“探究與分享”思考并回答問題：1.改革開放以來，我國農村發(fā)生了哪些巨大變化？2.為什么還要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？對比圖片：總結：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。問題：如何應對發(fā)展不平衡和不充分的問題？總結：促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義?？偨Y：改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。做法：只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革命，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國奏響繁榮富強的最強音。教師活動：（二）共享發(fā)展成果探究：為什么讓人民共享發(fā)展成果？活動六：觀看圖片：思考：黨和政府采取以上措施，是為了什么？總結：①衡量一個社會的文明程度的標準不僅要看經濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障；②黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想；③人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標；④發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。觀察圖片：體會如何實現(xiàn)“共享”發(fā)展成果？(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想；(2)黨和政府抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題：①提高就業(yè)質量和人民收入水平；②加強社會保障體系建設學生活動學生以小組形式通過體會材料和圖片，思考問題，交流討論，小組展示。學生借助圖片，對比參與，分析交流，借助教材回答問題：我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展的問題。學生參與活動“探究與分享”，學生小組合作，交流討論問題，小組展示。學生思考回答問題學生小組合作，交流討論問題，小組展示。學生觀看圖片，談談對“黨和政府采取