大西瓜美術(shù)教案6篇

大西瓜美術(shù)教案6篇大西瓜美術(shù)教案篇1【活動目標(biāo)】1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀【活動過程】1、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象?！裉炖蠋煄砹耸裁?？（半個西瓜皮）——這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述?！鞴掀兡g(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）——聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！——小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？——幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）——請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草?！堄變喊炎髌氛故驹谂菽迳?，大家一起欣賞。3、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事?！蠋煶鍪颈尘皥D，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！——幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）【活動結(jié)束】——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。【活動反思】這個有趣的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過操作，親身感受到整個探索過程，從而來揭示同分母分?jǐn)?shù)的加減法的運算規(guī)律，最終達到擺脫對圖形的依賴，使學(xué)生能夠直接進行同分母加減運算，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個不足之處：1、對新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠準(zhǔn)確，所以教學(xué)內(nèi)容安排過多，導(dǎo)致后面沒有練習(xí)的時間。2、利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來，所以學(xué)生在交流時只能在教師反復(fù)引導(dǎo)后才能說出同分母分?jǐn)?shù)的算理。3、對提問題這個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板，所以臨時生成的問題教師就沒能做出很好的處理。應(yīng)該乘機板書出來，并有針對性地選擇幾個重要問題進行研究。大西瓜美術(shù)教案篇2一、活動目標(biāo)1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的西瓜。2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。二、活動準(zhǔn)備1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等2、音樂《大西瓜》三、活動過程（一）導(dǎo)入師：你們看，這是什么東西呀？（西瓜）老師今天給你們帶來了一個大西瓜，你們想吃嗎？我們一起來看看吧！（播放視頻）、（二）播放切西瓜的視頻，觀察西瓜的各種各樣的形態(tài)，進行想象觀察師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的叫什么？（西瓜皮）紅色的叫什么？（西瓜肉）黑色的.叫什么？（西瓜籽）（三）繼續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜師：（播放圖片）這些西瓜看起來像什么？（月亮、小船、扇子等）小結(jié)：原來西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣。（四）教師示范畫西瓜1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法師：你們想來試試切西瓜嗎？我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當(dāng)什么？綠色的可以當(dāng)什么？黑色可以當(dāng)什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。2、現(xiàn)場演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個（五）幼兒涂鴉作畫西瓜1、教師鼓勵幼兒大膽切西瓜教師：現(xiàn)在請你們也來切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來試一試，誰切得西瓜形狀最有趣。2、播放音樂《大西瓜》，鼓勵幼兒大膽切西瓜（六）互動評價1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，點評師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的西瓜，這個西瓜是什么形狀的？2、自由評論師：你喜歡哪個西瓜？為什么？（七）結(jié)束師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請你們切出更有趣的西瓜好嗎？大西瓜美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)：1、能運用多種感官認(rèn)識事物，感知、探索西瓜的基本特征。2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。3、對西瓜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準(zhǔn)備：1、西瓜。2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。3、ppt?；顒舆^程：1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋里，請一個小朋友來摸一摸是什么？2、集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特征。師：我們把它請出來，看是什么呀？師：“西瓜是什么樣子的？”⑴請幼兒說一說。⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的？⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺？小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”a、老師講故事《猴王吃西瓜》。b、老師提問：猴王怎么吃西瓜？你會吃西瓜嗎？吃西瓜應(yīng)該吃什么？c、師：那西瓜的瓤在哪里呢？d、我們一起把西瓜切開看一看。e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的？f、了解兩種特殊的西瓜，黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢？4、談?wù)摮晕鞴系暮锰?。a、師：“你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？”b、請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛吃。大西瓜美術(shù)教案篇4【活動目標(biāo)】1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美?！净顒訙?zhǔn)備】1、有關(guān)于《小螞蟻和西瓜皮》的課件。2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。3、西瓜皮若干，火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。【活動過程】一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？課件展示小螞蟻：小朋友們，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也來動手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）六、教導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生的教育。（垃圾要扔到垃圾桶里）【活動反思】小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面（大西瓜的變化），也關(guān)注到小的方面（小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等）。為達到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作，從學(xué)習(xí)動作中體驗情趣?；顒又?，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯的表達能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對語言進行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美。大西瓜美術(shù)教案篇5活動目標(biāo)：1、欣賞繪本中關(guān)鍵的畫面，感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。2、嘗試用撕貼的方法制作西瓜，用單色點畫表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。3、大膽猜想，積極嘗試，樂于講述，體驗不同繪畫方式作畫的愉悅感?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件、固體膠，記號筆，綠色蠟筆，白紙，紅色作業(yè)紙，展板等?；顒舆^程：一、大膽猜想，隨意撕貼1、猜西瓜ppt（先是一點，接著是紅色底，然后是排律均勻有規(guī)律的黑點，接著是紅底，最后出示完整習(xí)慣圖，這是什么？幼兒猜）小結(jié)：對呀，這是一塊切開的西瓜。你是怎么看出來的呢？（西瓜籽的顏色、排列，紅紅的西瓜瓤，還有深淺不相同的綠色西瓜皮。）2、撕西瓜你們喜歡吃西瓜嗎？（出示整個西瓜圖）這兒有這么大的西瓜準(zhǔn)備怎么吃呢？切成什么形狀呢？（任由幼兒說形狀）提醒：拿出大紅紙，左手和右手，一個向前走，一個向后走；左手和右手，慢慢拐彎走。撕下來多余的紙放回簍子。3、貼西瓜我的西瓜撕好了！（幼兒可能會說出一些可能性的圖形形狀）西瓜可以切出很多不一樣的形狀，貼到我們的大紙上也可以有不同的姿態(tài)。可以怎么貼呢?。ɡ蠋煍[撕好的西瓜不同位置的造型，我可以躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只要西瓜稍微改變一點點方向，畫面就變得與眾不同了。）4、畫瓜皮、點瓜籽西瓜還缺點什么呢？讓我們添畫上籽、西瓜皮。二、深入刻畫，表現(xiàn)動態(tài)1、猜螞蟻這么誘人的西瓜會把誰引來了呢？也出示一個小黑點呼應(yīng)主題。（幼兒猜，出示螞蟻ppt）原來是螞蟻?。∥浵仯ㄓ墒裁唇M成？）由頭胸腹三部分組成，有6只足，一對觸角。2、拼動態(tài)這兒還有三粒西瓜籽，我再變一只螞蟻，你們看?！邦^在這，胸在這，腹在這，這兩只螞蟻一樣嗎？有什么不同？（造型不一樣；沒有觸須和足）”小結(jié)：三粒西瓜籽變出小螞蟻，扭扭身體彎彎腰，伸伸手臂抬抬腿，擺一擺、畫一畫，活潑可愛的小螞蟻就出來了。3、觀察圖片（大圖）如果你是一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了這么大一塊誘人的西瓜，你會怎么辦？（通過欣賞圖片，進一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和動作神態(tài)。）a吃：站著、坐著、趴著，張開大嘴巴，啊嗚啊嗚吃得歡，有得還吃得睡著了。b吃不完，合作著搬回家，嗨呦嗨呦……c搬不動，一塊塊抬，夠不著怎么辦？（用直升機、繩子、疊羅漢、跳跳床……）三、自由想象，個性添畫小小螞蟻和大大西瓜之間到底發(fā)生了什么故事呢？趕快把你的想法畫下來吧！提示（幼兒操作的時候再播放螞蟻和西瓜之間的細(xì)節(jié)小圖）：1、小螞蟻是怎么與同伴合作的呢？2、怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個部位，表現(xiàn)不同的動作呢？3、被分割的小西瓜是怎么運回去的呢？（搬、抬）四、展示評價1、集體講評（整體展示，或個別展示）2、你的螞蟻和西瓜發(fā)生了怎么樣的故事？五、拓展延伸，回歸繪本小螞蟻吃西瓜吃得飽飽的，接下來我們也要吃水果咯~螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的事情呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法，最后連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢！西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場。大西瓜美術(shù)教案篇6設(shè)計意圖：棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。現(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。活動目標(biāo)：1、初步了解有關(guān)西瓜的`簡單知識。2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒又仉y點：重點：了解西瓜的簡單知識。難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準(zhǔn)備：實物西瓜、圖片。顏料、棉簽?；顒舆^程：一、通過問答方式引入活動。今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西