高分子化學教學大綱

高分子化學教學大綱

01一、指導思想三、具體工作措施二、工作目標參考內容目錄030204一、指導思想一、指導思想堅持以《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻領會指南的精神，轉變教師觀念，為幼兒今后的發(fā)展打下扎實的基礎。以管理求生存，以質量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心，一、指導思想優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)。深化特色教學的研究，提高幼兒整體素質。二、工作目標二、工作目標1、把握課改精神，自覺貫徹落實在園本教研工作中。深入貫徹綱要精神，注重更新教育觀念，提高教育教學能力。二、工作目標2、結合本班幼兒的實際情況制定班規(guī)，樹立良好班風，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。3、積極爭取參加提高教學研討活動，提升教師整合教材能力，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。4、注重保教工作，促進保教質量的提高。4、注重保教工作，促進保教質量的提高。5、發(fā)揮教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，推動上學期的基礎上，不斷提高教師組織活動和教研能力。4、注重保教工作，促進保教質量的提高。6、營造良好的教育科研氛圍，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平。7、做好家園工作。三、具體工作措施(一)加強理論學習，提高教師理論水平。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。1、充分挖掘“安康杯”活動、遠程教育信息技術、課堂教學等方面的資源，組織教師進一步學習2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要》、有關《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神中的先進教育理念、教育方法等，促使教師進一步轉變教育觀念。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。同時將理念轉化為教育實踐，讓理念真正“飛”起來。切實提升幼兒園保教質量。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。2、開展主題活動培訓，幫助教師樹立正確的主題活動意識。針對主題活動的開展，制定主題活動網(wǎng)絡圖，圍繞《綱要》制定的五大領域目標，有計劃的對幼兒進行體能、語言、數(shù)學、社交等方面的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。3、發(fā)揮教研活動的作用，扎實推進“周四教研日”、“每聽必評”、“四個一”等活動，讓教師在研討中促進自身業(yè)務水平的提高。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。4、通過參加各種形式的培訓學習，促進教師自身素質及教育技能提高。如：參加市、縣級舉辦的各類培訓班學習；組織教師外出參觀學習；邀請縣、市級幼教專家來園講座等。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。5、通過參加教研沙龍、聽專家講座等形式開展系列培訓學習——幼兒園自主性游戲指導策略的專題培訓、《綱要》引領下的幼兒園創(chuàng)造性美術活動的開展、《綱要》背景下的幼兒園韻律活動的有效組織等提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。6、發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，使青年教師在業(yè)務上逐步成熟起來。通過“結對子”、“一幫一”、拜師結對活動等為青年教師搭建平臺開展業(yè)務培訓。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。7、利用共同體教研日活動對青年教師進行班級常規(guī)培養(yǎng)。(共同體教研日——周一上午第一節(jié)課)(一)加強理論學習，提高教師理論水平。8、開展一人一課活動和基本功比賽說課活動以促進教師自身素質的提高。(基本功比賽時間：數(shù)學組9月下旬；健康組10月中旬；韻律10月下旬)(一)加強理論學習，提高教師理論水平。9、通過園本教研、外出培訓、參觀學習等方式不斷更新教師的教育觀念，提升教師的專業(yè)技能。(園本教研每兩周一次；縣級培訓根據(jù)安排參加；參觀學習根據(jù)外出機會而定)(一)加強理論學習，提高教師理論水平。10、根據(jù)小班幼兒的年齡特點豐富游游教材，制定更貼合小班幼兒發(fā)展的生成課題活動內容。(一)加強理論學習，提高教師理論水平。11、每位教師要認真完成繼續(xù)教育培訓任務。學時必須符合上級要求。12、發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，開展結對子活動為青年教師搭建平臺開展業(yè)務培訓。(結對子人員安排9月下旬公布)(一)加強理論學習，提高教師理論水平。13、把心理劇引入校園開展心理劇大賽使更多的教師了解心理劇。(時間：10月底)14、根據(jù)需要組織教師外出參觀學習。(根據(jù)外出機會而定)(一)加強理論學習，提高教師理論水平。15、繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境育人的功能通過環(huán)境創(chuàng)設評比促進班級環(huán)境創(chuàng)設水平的提高。(兩周一次)(一)加強理論學習，提高教師理論水平。16、根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班規(guī)，樹立良好班風培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。(9月第一周各班根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班規(guī))(一)加強理論學習，提高教師理論水平。17、教師一日常規(guī)(簽到、晨檢、周計劃、個案記錄等)檢查督促(每月一次)。(9月第二周開始執(zhí)行)(一)加強理論學習，提高教師理論水平。18、發(fā)揮科研強項的引領作用積極開展科科研工作。(9月底—10月中旬)(二)深化教育教學研究，提高教學質量。參考內容一、引言一、引言見證取樣送檢程序是確保建筑工程質量的重要環(huán)節(jié)。通過此程序，能夠有效地防止和發(fā)現(xiàn)建筑材料的不合格情況，保證建筑工程的安全性和穩(wěn)定性。本次演示將詳細介紹見證取樣送檢程序的具體流程和注意事項。二、流程圖說明二、流程圖說明以下是見證取樣送檢程序的基本流程圖：（1）取樣：由專業(yè)人員在現(xiàn)場對建筑材料進行隨機取樣，并按照相關規(guī)定進行標識和記錄。二、流程圖說明（2）見證：由指定的見證人對取樣過程進行全程見證，確保取樣的真實性和合法性。（3）送檢：將取樣的樣品送至具有相應資質的檢測機構進行檢測。（4）檢測：檢測機構對樣品進行檢測，并出具檢測報告。（4）檢測：檢測機構對樣品進行檢測，并出具檢測報告。（5）結果處理：檢測報告完成后，由建設單位、施工單位、監(jiān)理單位等相關單位進行審核和評價，并根據(jù)檢測結果采取相應的處理措施。三、關鍵環(huán)節(jié)注意事項1、取樣環(huán)節(jié)1、取樣環(huán)節(jié)取樣時應嚴格遵守相關規(guī)定，確保取樣的代表性和真實性。取樣時應根據(jù)不同的材料類型和規(guī)格進行分類取樣，并確保樣品數(shù)量滿足要求。同時，取樣時應做好記錄和標識，包括取樣部位、材料名稱、規(guī)格型號、取樣時間等信息。2、見證環(huán)節(jié)2、見證環(huán)節(jié)見證人應具備相應的專業(yè)知識和經(jīng)驗，能夠對取樣過程進行全面、客觀的見證。在見證過程中，見證人應保持中立和公正，及時發(fā)現(xiàn)和糾正取樣過程中的問題，確保取樣的真實性和合法性。3、送檢環(huán)節(jié)3、送檢環(huán)節(jié)送檢時需確保樣品完好無損，避免在運輸過程中造成樣品損壞或變質。同時，應選擇具有相應資質的檢測