走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

清流一中羅偉彬走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)——從陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想談起綜合實(shí)踐活動(dòng)與自主招生

高校自主招生(“自主選拔錄取”)已成為時(shí)代新寵，教育部將招生對(duì)象明確為“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生”，尤其是在高中課程之外的領(lǐng)域有創(chuàng)新性研究和成果的學(xué)生。這就是指在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成績顯著的學(xué)生。對(duì)于沒有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)不足、僅是學(xué)業(yè)突出的學(xué)生，不再作為自主選拔錄取改革試點(diǎn)的生源主體，這部分學(xué)生可通過高考錄取體系擇優(yōu)錄取。自主招生簡介

自主招生是中國高等教育招生改革擴(kuò)大高校自主權(quán)的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。通過自主招生選拔考試的考生，在高考錄取時(shí)可獲得10—60分不等的優(yōu)惠（獎(jiǎng)勵(lì)分）。自從2003年開始，我國就通過實(shí)施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些在高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過試自主招生面試點(diǎn)學(xué)校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%，現(xiàn)在自主招生力度在逐年加大。自主招生的報(bào)名條件其中一條是對(duì)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)要求。競(jìng)賽分為兩類：一類是學(xué)科競(jìng)賽，就是在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)、信息科學(xué)（計(jì)算機(jī)）等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，最低要求是獲省級(jí)的三等獎(jiǎng)。另一類是非學(xué)科綜合能力競(jìng)賽，比如創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、才藝競(jìng)賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等，這些競(jìng)賽可以反映出一名同學(xué)的綜合素質(zhì)情況，也受到高校的重視。

自主招生考試內(nèi)容筆試以高中知識(shí)為主，側(cè)重些競(jìng)賽內(nèi)容，面試主要考察你的表達(dá)交流能力。筆試一般較難，要有一定的競(jìng)賽基礎(chǔ)才好，面試試題較靈活，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。陶行知（1891.10.18－1946.7.25）陶行知——偉大的人民教育家陶行知名言：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人捧著一顆心來，不帶半根草去愛滿天下陶行知對(duì)教育的認(rèn)識(shí)：教育是什么？教人變！教人變好的是好教育。教人變壞的是壞教育?；罱逃倘俗兓?，死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。陶行知“生活教育”理論核心內(nèi)容

一大改革：改革考試制度

三個(gè)基本內(nèi)容：

生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一

五育目標(biāo)：（體、勞、智、美、德）

六大解放：（解放腦、手、目、口、時(shí)間、空間）陶行知主張：培養(yǎng)五好學(xué)生陶行知五育目標(biāo)：康健的體魄勞動(dòng)的身手科學(xué)的頭腦藝術(shù)的興趣改造社會(huì)的精神具有主體意識(shí)、獨(dú)立個(gè)性、開拓精神和創(chuàng)造才能的“活人”。解放學(xué)生的頭腦，使他們能想。解放學(xué)生的雙手，使他們能干。解放學(xué)生的眼睛，使他們能看。解放學(xué)生的嘴，使他們能談。解放學(xué)生的空間，使他們能到大自然大社會(huì)里去取得豐富的學(xué)問。解放學(xué)生的時(shí)間，干一點(diǎn)他們自己高興干的事情。陶行知教育六大解放2000年1月教育部在《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》中增設(shè)了一門必修課“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。2001年6月教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行)》：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課，其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。2003年3月教育部頒布了《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門獨(dú)立的課程，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。綜合實(shí)踐活動(dòng)13以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本目標(biāo)，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義14第一，活動(dòng)有趣味，學(xué)而不厭，做而不累；第二，是鍛煉意志的機(jī)會(huì)；第三，拓寬我們的知識(shí)面，學(xué)到很多課本內(nèi)沒有辦法找到的答案；第四，是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高我們的多種能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)定位（在學(xué)生眼中的應(yīng)該是）：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是全日制普通高中課程中的一門必修課，在高中階段要修滿23學(xué)分，才能畢業(yè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容范圍研究性學(xué)習(xí)（15學(xué)分）——學(xué)生每學(xué)年至少參加一個(gè)課題，高中階段至少完成二個(gè)課題（一般安排在高一、高二）才能拿到15個(gè)學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐（6學(xué)分）——學(xué)生每學(xué)年參加為期一周，共3次。社區(qū)服務(wù)（2學(xué)分）——如社區(qū)志愿者等。什么是研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是指同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的活動(dòng)。一般來講，凡是同學(xué)通過自己親身參與的實(shí)踐活動(dòng)（如觀察、調(diào)查、訪談、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、評(píng)估等）獲取知識(shí)、得出結(jié)論、形成產(chǎn)品，都屬于研究性學(xué)習(xí)。在高中開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生通過課題設(shè)計(jì)、尋找資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等親身實(shí)踐來解決實(shí)際問題，了解科研的一般流程和方法，嘗試與他人交往和合作，得對(duì)科研、對(duì)社會(huì)的直接感受和體驗(yàn)。它為學(xué)生構(gòu)建了一種開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。研究性學(xué)習(xí)的目的通過研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)、形成主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，這對(duì)學(xué)生未來的工作與生活至關(guān)重要！

研究性學(xué)習(xí)對(duì)未來人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。如何開展研究性學(xué)習(xí)？研究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1、課題選擇2、小組確定3、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)4、數(shù)據(jù)收集與分析5、撰寫論文6、成果展示

我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)情況介紹

我們學(xué)校每年都要對(duì)上交來的的研究性學(xué)習(xí)論文進(jìn)行評(píng)審，對(duì)符合格式要求的論文評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)一等獎(jiǎng)和部分二等獎(jiǎng)的論文進(jìn)行展板展示（將論文研究的主要過程和結(jié)果制作成展板），對(duì)有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新性和實(shí)用性的論文進(jìn)一步加工，整理研究過程的原始材料，上報(bào)參加全省的科技創(chuàng)新大賽。我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成績顯著，在全市起到一定的引領(lǐng)輻射作用。自2004年以來每年都有部分優(yōu)秀論文（課題）參加省級(jí)科技創(chuàng)新大賽，至今共有36項(xiàng)（2金7銀27銅）；市、縣級(jí)表彰有150多項(xiàng)。

我校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成績四、我校實(shí)施研究性學(xué)習(xí)情況

第20屆省青少年科技創(chuàng)新大賽在泉州舉行，我校選手奪得一金一銀一銅三塊獎(jiǎng)牌，總積分居全市第一。

第24屆福建省青少年科