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文檔簡介
第一章
中國對外貿易的產(chǎn)生和發(fā)展
教學目的:了解中國對外貿易產(chǎn)生與發(fā)展的歷程,掌握不同時期中國對外貿易的性質和特點,總結中國對外貿易的歷史經(jīng)驗教訓,探索中國如何從外貿大國邁向外貿強國。主要概念:對外貿易
封建對外貿易
半殖民地半封建對外貿易
社會主義對外貿易
外貿大國外貿強國教學時數(shù):2學時教學方法與手段:講授法;討論法;案例分析法等中國對外貿易的產(chǎn)生和發(fā)展一、封建社會的對外貿易二、半殖民地半封建社會的對外貿易三、社會主義初級階段的對外貿易第一節(jié)
封建社會的對外貿易一、對外貿易的產(chǎn)生對外貿易是一國社會經(jīng)濟發(fā)展到一定條件下產(chǎn)生和發(fā)展起來的。對外貿易產(chǎn)生的基礎條件是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度,有剩余產(chǎn)品可以作為商品與外國進行交換。人類歷史上經(jīng)歷的三次社會大分工,是社會生產(chǎn)力不斷向前發(fā)展的結果。封建社會對外貿易開拓時期戰(zhàn)國時期,中國齊燕兩地與朝鮮經(jīng)貿往來密切,不少人還遷往朝鮮,中國的鐵器貨幣也流入朝鮮。秦漢時期,隨著國家的統(tǒng)一和社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,對外貿易有了較大發(fā)展。
西漢前期,我國北方的匈奴西徙后,加強了對西域的控制,并經(jīng)常南下騷擾,嚴重阻礙了中國和西域各國之間的交通。絲綢之路東自我國西漢的長安(今西安),橫貫亞洲大陸,西達地中海東岸,全長約7000多公里。二、封建社會對外貿易概況
封建社會對外貿易發(fā)展時期:隋唐時期,社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,中外經(jīng)濟文化交流和對外貿易有了很大發(fā)展。641年,天竺(今印度、巴基斯坦和孟加拉國)遣使與唐通好,雙方互贈禮物。波斯(今伊朗)從西漢張騫通西域建立經(jīng)貿關系后,到唐朝經(jīng)貿往來有了更大發(fā)展。大食(今阿拉伯)于651年遣使到唐,與唐正式建立國交,大食商人活動在唐朝各地。第二節(jié)
半殖民地半封建社會的對外貿易鴉片戰(zhàn)爭后中國的對外貿易(1840—1894年)甲午戰(zhàn)爭后中國的對外貿易(1895—1910年)一、半殖民地半封建社會對外貿易概況辛亥革命后中國的對外貿易(1911—1936年)抗戰(zhàn)后中國的對外貿易(1937—1949年)對外貿易管理喪失獨立主權:鴉片戰(zhàn)爭后,中國被迫與資本主義列強簽訂了一系列不平等條約,條約規(guī)定了資本主義列強在中國對外貿易中的種種特權。憑借特權,資本主義列強逐步控制了中國的對外貿易,中國對外貿易管理完全喪失了獨立主權。二、半殖民地半封建社會對外貿易的特點對外貿易進出口商品結構適應資本主義列強掠奪和傾銷需要隨著中國對外貿易管理主權的喪失,中國被迫開放的程度逐步深入,中外經(jīng)濟聯(lián)系不斷加強,為了適應資本主義列強掠奪原料、傾銷商品的現(xiàn)實,中國對外貿易進出口商品結構開始發(fā)生變化。對外貿易交換不等價和長期入超中國出口商品以原料性農(nóng)副產(chǎn)品和礦產(chǎn)品為主,附加值低,而進口則以消費性工業(yè)制成品為主,附加值高,在國際市場競爭與交換中處于不利地位。對外貿易對象主要集中于資本主義列強中國半殖民地半封建社會對外貿易對象主要集中在英國、日本、美國、德國、法國、俄國等少數(shù)資本主義列強。第三節(jié)
社會主義初級階段的對外貿易(一)恢復國民經(jīng)濟和開始社會主義建設時期(1949—1957年)
一、中共十一屆三中全會前的對外貿易(1949—1977年)1、著重發(fā)展對蘇聯(lián)和東歐等社會主義國家的經(jīng)濟合作和貿易2、逐步打開同亞非民族獨立國家經(jīng)貿合作局面3、大力開展內地同香港、澳門地區(qū)的貿易4、努力開拓對西方資本主義國家的民間和政府貿易渠道(三)“文化大革命”和撥亂反正時期(1966—1977年)(二)“大躍進”和國民經(jīng)濟調整時期(1958—1965年)1978年12月召開的中共十一屆三中全會,全面糾正了“文化大革命”的錯誤和“左”的指導思想,決定把工作重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來,制定了調整國民經(jīng)濟,改革經(jīng)濟體制,實行對外開放、對內搞活經(jīng)濟的政策。二、中共十一屆三中全會后的對外貿易(1978年至今)三、從外貿大國向外貿強國轉變改革開放以來,特別是中國加入世界貿易組織以來,中國對外經(jīng)濟貿易發(fā)展迅速,國際地位上升,已成為名副其實的貿易大國。特朗普思
考
題1.中國對外貿易是怎樣產(chǎn)生的?2.中國封建社會的對外貿易有什么特點?
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