2017年秋滬科版物理九年級名師導教學設(shè)計：第12章溫度與物態(tài)變化復習

2017年秋滬科版物理九年級名師導教學設(shè)計：第12章溫度與物態(tài)變化復習一、教學目標熟悉溫度與物態(tài)變化的基本概念和相關(guān)知識。掌握溫度與物態(tài)變化之間的關(guān)系。理解物質(zhì)在不同溫度下的物態(tài)變化規(guī)律。學會運用溫度和物態(tài)變化知識解決相關(guān)問題。二、教學內(nèi)容溫度的概念與測量方法。物態(tài)變化的基本概念。熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰等物質(zhì)的物態(tài)變化過程。溫度與物態(tài)變化之間的關(guān)系。實際生活中的溫度與物態(tài)變化現(xiàn)象。三、教學方法導入法：通過與學生的互動，引發(fā)學生對溫度與物態(tài)變化的思考，激發(fā)學生的學習興趣。講解法：通過解釋案例和舉例說明，讓學生理解溫度與物態(tài)變化的概念和關(guān)系。實驗法：通過進行相關(guān)實驗，讓學生親自觀察并記錄物質(zhì)在不同溫度下的物態(tài)變化現(xiàn)象。討論法：設(shè)立情境問題，引導學生進行討論，培養(yǎng)學生的思維能力和合作能力。歸納法：通過歸納總結(jié)，幫助學生記憶與理解溫度與物態(tài)變化的相關(guān)知識。四、教學過程第一節(jié)溫度的概念與測量方法導入：請同學們回憶一下在生活中常見的溫度現(xiàn)象，比如冬天的寒冷、夏天的炎熱等。請同學們討論一下這些現(xiàn)象與溫度的關(guān)系是怎樣的。講解：溫度是物體冷熱程度的一種度量，常用單位是攝氏度（℃）。溫度的測量可以通過使用溫度計等儀器。實驗：請同學們分組進行溫度測量實驗。每組準備一個溫度計和一些不同溫度的水樣，記錄下每種水樣對應(yīng)的溫度讀數(shù)。討論：讓同學們討論一下溫度計的工作原理以及使用溫度計測量溫度時需要注意的事項。歸納：總結(jié)溫度的概念和測量方法，并讓同學們進行筆記記錄。第二節(jié)物態(tài)變化的基本概念導入：請同學們想一想在生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象有哪些，比如冰塊融化、水蒸發(fā)等。講解：物態(tài)變化指的是物質(zhì)在不同溫度下由一種物態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物態(tài)的過程。常見的物態(tài)變化有熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰等。實驗：請同學們觀察并記錄冰塊融化的過程，觀察并記錄水的蒸發(fā)過程。討論：讓同學們討論一下熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰等物質(zhì)的物態(tài)變化過程和條件。歸納：總結(jié)物態(tài)變化的基本概念和常見現(xiàn)象，并讓同學們進行筆記記錄。第三節(jié)溫度與物態(tài)變化之間的關(guān)系導入：請同學們回憶一下溫度與物態(tài)變化之間的關(guān)系是怎樣的。請同學們舉例說明溫度增加對物質(zhì)的物態(tài)變化有何影響。講解：溫度的增加可以使物質(zhì)的分子運動速度加快，使物質(zhì)由固體變?yōu)橐后w，或由液體變?yōu)闅怏w。相反，溫度的降低會使物質(zhì)分子的運動減慢，使物質(zhì)由氣體變?yōu)橐后w，或由液體變?yōu)楣腆w。實驗：請同學們進行物質(zhì)的融化與冷凍實驗。同學們將固體物質(zhì)加熱到一定溫度后觀察物質(zhì)的狀態(tài)變化，然后將物質(zhì)冷卻到低溫后再次觀察物質(zhì)的狀態(tài)變化。討論：讓同學們對實驗結(jié)果進行討論，了解溫度對物質(zhì)的物態(tài)變化有何影響。歸納：總結(jié)溫度與物態(tài)變化之間的關(guān)系，并讓同學們進行筆記記錄。第四節(jié)實際生活中的溫度與物態(tài)變化現(xiàn)象導入：請同學們列舉一些在實際生活中常見的溫度與物態(tài)變化現(xiàn)象。講解：通過舉例說明，讓同學們了解實際生活中溫度與物態(tài)變化的相關(guān)現(xiàn)象，比如煮水沸騰、冷凍食品、冰淇淋的融化等。實踐：請同學們觀察并記錄自己在日常生活中遇到的有關(guān)溫度與物態(tài)變化的現(xiàn)象。討論：讓同學們分享自己的觀察結(jié)果，交流彼此的經(jīng)驗?？偨Y(jié)：通過總結(jié)歸納，讓同學們對溫度與物態(tài)變化的相關(guān)知識有更深入的理解，并讓同學們進行筆記記錄。五、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們學習了溫度與物態(tài)變化的相關(guān)知識。通過講解、實驗、討論和歸納，我們深入理解了溫度與物態(tài)變化之間的關(guān)系，并了解了物質(zhì)在不同溫度下的物態(tài)變化規(guī)律。同時，我們也學習了溫度的概念與測量方法，以及實際生活中的溫度與物態(tài)變化現(xiàn)象。六、作業(yè)布置請同學們完成作業(yè)本上與溫度與物態(tài)變化相關(guān)的練習題，加深對所學知識的理解和掌握。七、教學反思本節(jié)課通過多種教學方法的結(jié)合，使學生在實際操作中對溫度與物態(tài)變化有了更加直觀的認識，同時通過討論與分享，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作能力。同時，通過實驗的方式讓學生親眼觀察物質(zhì)在不同溫度下的物態(tài)