小班小狗教案8篇教案及反思

教案系列小班小狗教案8篇教案及反思《小班小狗教案8篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

小班小狗教案第1篇

作為一名優(yōu)秀的老師，我們要有一流的課堂教學(xué)力量，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)力量，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是我細(xì)心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《可愛(ài)的斑點(diǎn)狗》及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)用棉簽在指派的范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

2、培育幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好，增加對(duì)空間的想象力。

3、初步感受裝飾畫(huà)的美;體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的`力量。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、待添畫(huà)小狗圖與幼兒人數(shù)等同。

2、棉簽，黑色顏料，顏料盤(pán)，抹布。

3、手偶3個(gè)(小花狗、斑點(diǎn)狗、沒(méi)有斑點(diǎn)的狗)，2張范畫(huà)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

在點(diǎn)斑點(diǎn)時(shí)合理布局與密疏關(guān)系的處理。

【具體過(guò)程】

一、幼兒唱歌《一只小花狗》引出自編故事：

師:剛才歌中唱到了誰(shuí)?(小花狗)，它和它的好伴侶斑點(diǎn)狗狗還有一段小故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

1、手偶表演《斑點(diǎn)狗的苦惱》的故事。

師：一天下午小花狗吃完肉骨頭，興奮奮興去找它的好伴侶斑點(diǎn)狗出去玩，它倆興奮奮興來(lái)到了一個(gè)有許多花草的地方，它們一會(huì)兒玩踢球;一會(huì)兒玩捉迷藏;一會(huì)兒捉蝴蝶，玩的可興奮了，不知不覺(jué)天快黑了，小花狗和斑點(diǎn)狗依依不舍相互告辭，往自己的家走去。走著走著，斑點(diǎn)狗低頭一看，(出示沒(méi)有花紋的狗)呀!不好了，我的衣服不見(jiàn)了，剛才玩的太興奮了，不知道把衣服丟哪去了，這可怎么辦呀?現(xiàn)在這樣子回去，媽媽確定不熟悉我了，急得斑點(diǎn)狗哭了起來(lái)。

師：斑點(diǎn)狗衣服丟了，它很苦惱，有什么方法找回它的衣服呢?

2、幼兒爭(zhēng)論，舉手回答。

師：寶寶們都很棒!想出了許多方法，我覺(jué)得用我們靈活的雙手給狗狗做一件斑點(diǎn)衣服，大家看這樣行嗎?(幼兒答：行)

二、示范用棉簽在小狗身上點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

1、介紹棉簽。

師：今日我還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新伴侶，關(guān)懷我們一起來(lái)設(shè)計(jì)衣服，熟悉它嗎?(出示棉簽)

幼：棉簽

師：觀看了棉簽想到了什么?

幼：醫(yī)院、打針

師：看來(lái)棉簽，寶寶們都很熟識(shí)了，平常見(jiàn)到它有點(diǎn)可怕，可是今日我們用棉簽來(lái)做一支神氣的畫(huà)筆，讓它和你一起履行美麗的設(shè)計(jì)。

2、出示黑色顏料，介紹用途。

3、師示范如何點(diǎn)畫(huà)：用棉簽頂端輕輕蘸點(diǎn)顏料，在小狗身上點(diǎn)出圓圓的黑點(diǎn)，告知幼兒圓點(diǎn)想畫(huà)大就略微用點(diǎn)力壓下，點(diǎn)完一個(gè)直拿起棉簽，再接著住點(diǎn)下一個(gè)，每個(gè)圓點(diǎn)不要離的太近，要點(diǎn)在小狗身上，不要點(diǎn)到線外了。

4、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上前示范履行點(diǎn)畫(huà)，激發(fā)其他幼兒作畫(huà)的愛(ài)好。

三、幼兒動(dòng)手操作，同時(shí)師交代繪畫(huà)時(shí)的要求。

師:現(xiàn)在每位幼兒桌上都有一副小狗畫(huà)，希望你們給自己的小狗穿上美麗的斑點(diǎn)衣服。

1、繪畫(huà)的要求：

(1)保持畫(huà)面潔凈。

(2)顏料未能弄在衣服上、手上和桌子上。

(3)必需點(diǎn)在小狗身上。

(4)棉簽用完放在盤(pán)子里。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞膽小幼兒大膽嘗試?yán)L畫(huà)。

四、呈現(xiàn)幼兒作品，點(diǎn)評(píng)賜予表?yè)P(yáng)。

五、終止語(yǔ)：今日我們的寶寶個(gè)個(gè)都很棒!關(guān)懷了斑點(diǎn)狗排解了苦惱，為它做了一件更好看的衣服，斑點(diǎn)狗興奮極啦!它可以回家了，它也特殊感謝各位小伴侶!它說(shuō)：“感謝你們，你們辛苦了，再見(jiàn)了!”。

【教學(xué)反思】

依據(jù)小班幼兒從具體形象思維為主的年齡特點(diǎn)，本節(jié)棉簽點(diǎn)畫(huà)課，我選擇在斑點(diǎn)狗身上作畫(huà)。通過(guò)故事情節(jié)描述后，斑點(diǎn)狗這個(gè)形象在孩子心目中又造成或產(chǎn)生了特殊大的愛(ài)好，然后用棉簽為小狗做花衣服，這樣的作畫(huà)方式，孩子們也簡(jiǎn)單取得勝利的喜悅。開(kāi)頭部分始終很好，但在講評(píng)幼兒作品時(shí)，一部分幼兒比較活躍，留意力有點(diǎn)不太集中，今后在美術(shù)課講評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)還要多學(xué)習(xí)一些方法。

小班小狗教案第2篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量和制造力。

3、培育幼兒關(guān)懷小動(dòng)物的情感。

4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

【教學(xué)預(yù)備】

玩具小豬一只，各類(lèi)正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫(huà)棒每組若干，老師示范用具一套，課前觀看各種房子

【教學(xué)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1、以故事情節(jié)導(dǎo)入：“呼呼呼”一陣大風(fēng)把兩只小狗家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？引導(dǎo)想方法：造一間既美麗又結(jié)實(shí)的房子。

2、引發(fā)觀看愛(ài)好：

你們看，小豬找到了什么？

二、拼拼貼貼，制造房子

1、觀看熟悉材料

1）小狗找到了哪些外形的材料？（出示四種外形模板）

2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能未能造出新居子：老師示范模板拼搭新居，并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型，一起來(lái)想想如何來(lái)添置窗、煙囪和門(mén)。

三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參加

（1）關(guān)懷力量弱的幼兒，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒多造新居。

（2）啟發(fā)幼兒查找可以做煙囪、門(mén)、窗的圖形。

四、欣賞活動(dòng)

請(qǐng)幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動(dòng)的愛(ài)好。終止語(yǔ)：“小狗很興奮，請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧！”

【教學(xué)反思】

小班后期的幼兒已熟悉了長(zhǎng)方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來(lái)拼搭還嘗試得不多，常常可以觀看孩子們用積木積塑塑造房子的”形象，所以這一內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是不生疏的。為激起幼兒的愛(ài)好，我采納“小狗造新居”的故事情景，鼓舞幼兒關(guān)懷小動(dòng)物，嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、半圓形來(lái)拼搭房子的平面造型，并嘗試查找合適的材料來(lái)添置煙囪、窗、門(mén)等，進(jìn)展幼兒的操作力量及制造力。在引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論的時(shí)候，注意孩子們的想法，示范后有意向不添置門(mén)窗，而是請(qǐng)幼兒觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，一同來(lái)解決；又如有幼兒想到“門(mén)上還有一個(gè)把手”，當(dāng)即就對(duì)他表示了確定，并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫(huà)的方法；活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)也盡量敬重孩子們自己的想法，鼓舞他們自己動(dòng)手，進(jìn)行拼搭、添畫(huà)?？偟恼f(shuō)來(lái)，整個(gè)活動(dòng)孩子們的興致都非常高，在拼貼作畫(huà)中體驗(yàn)了動(dòng)手樂(lè)趣，目標(biāo)基本履行。

小班小狗教案第3篇

設(shè)計(jì)意圖：

《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動(dòng)活潑、富有情趣，并深受孩子們寵愛(ài)的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟識(shí)歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和制造力得到了充分的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

2、嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的`理解。

3、樂(lè)于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

花轎圖片、圖譜

活動(dòng)過(guò)程

（一）出示花轎圖片，引出課題

提問(wèn)：看，這是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)??？（里面坐的是誰(shuí)？誰(shuí)抬的？）

（二）欣賞圖片，熟識(shí)理解歌詞

今日的花轎里坐的是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)好玩的故事啊。讓我們來(lái)看看吧（幼兒欣賞課件）

1、老師提問(wèn)：

你們看到了什么呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎？（八只小狗抬花轎）

花轎里坐的是誰(shuí)？（老虎坐轎把扇搖）

一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）

小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)）

小狗們想了一個(gè)什么好方法？最終發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個(gè)方法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個(gè)大老跤）。

2、出示圖譜，看圖譜說(shuō)歌詞。

（三）在傾聽(tīng)、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲

老師把這個(gè)好玩的故事，變成了一首好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？

1、老師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂(lè)師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）

3、邊看圖譜邊唱，關(guān)懷幼兒記憶歌詞。（2遍）

4、幼兒隨音樂(lè)演唱。（動(dòng)起來(lái)）（2遍）

(四)通過(guò)嬉戲鞏固演唱歌曲

（1）老師扮演老虎，幼兒扮演小狗。

（2）分組嬉戲

（五）活動(dòng)自然終止

老師與幼兒一起抬花轎走出室外。

大班音樂(lè)韻律教案：遇見(jiàn)舞

小班小狗教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小狗的外形特征。

2、了解小狗的生活習(xí)性。

3、懂得怎樣和小狗相處，培育愛(ài)惜動(dòng)物的情感。

4、培育幼兒的語(yǔ)言力量和觀看力量。

5、引導(dǎo)幼兒知道小狗是人類(lèi)的好伴侶。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉小狗的外形及生活習(xí)性。

難點(diǎn)：怎樣和小狗友好相處。

活動(dòng)預(yù)備

1、小狗掛圖一張。

2、小狗一只。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示掛圖，讓幼兒觀看小狗外形特征。

2、出示小狗，讓幼兒近距離觀看小狗，膽子大的可以摩挲小狗。

3、老師介紹小狗的`生活習(xí)性。

4、老師提問(wèn):

①小狗的外形特征怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）

②小狗的生活習(xí)性怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）

③怎樣和小狗友好相處？（個(gè)別提問(wèn)）

④幼兒自由發(fā)表建議或意見(jiàn)，說(shuō)出自己心里所想。

5、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔動(dòng)作表現(xiàn)小狗的外形和叫聲。

6、讓幼兒畫(huà)小狗外形。

7、老師小結(jié)。

教學(xué)反思

1、幼兒對(duì)小狗的外形特征基本上能理解。

2、幼兒對(duì)小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動(dòng)不大溝通協(xié)調(diào)。

3、課堂氣氛較活躍。材料預(yù)備充分。

4、基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

5、望輔導(dǎo)老師提出建議或意見(jiàn)，今后有所提升。

小百科：狗（拉丁文Canislupusfamiliaris）屬于脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱(chēng)“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱(chēng)“六畜”。

小班小狗教案第5篇

一、活動(dòng)內(nèi)容：

大班新授詩(shī)歌：小狗抬花轎（重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)）

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)比，感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺侮后的心情，從學(xué)校會(huì)關(guān)懷弱小。

2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的敘述。

3、認(rèn)真觀看畫(huà)面并參加爭(zhēng)論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

三、活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件一套，電腦一臺(tái)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）感知、理解詩(shī)歌前半部分內(nèi)容

師：今日，我們一起看動(dòng)畫(huà)片，你們興奮嗎？

1、出示畫(huà)面（1）

提問(wèn)：

a畫(huà)面中有些什么？（感知高山、大樹(shù)、花轎）

b你能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)嗎？（美麗的花轎、綠綠的大樹(shù)等）

c花轎里坐著誰(shuí)呢？幼兒猜想。

2、出示畫(huà)面（2）

提問(wèn)：

a大老虎坐著轎子想干什么？

b學(xué)學(xué)老虎叫。這只老虎的叫聲這么洪亮，這是一只什么樣的老虎呢？

c大老虎會(huì)讓誰(shuí)來(lái)抬轎子呢？

3、出示畫(huà)面（3）

提問(wèn)：

a為什么叫8只小狗來(lái)抬花轎？

b這只兇狠的”老虎坐在花轎里它的

心情是怎樣的？你從什么地方看出來(lái)？

c老虎這么舒適，抬轎子的小狗心情是怎樣的？你從什么地方看出來(lái)？

（二）爭(zhēng)論、創(chuàng)編故事情節(jié)

1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，你們知道發(fā)生了什么事？找個(gè)伴侶一起說(shuō)一說(shuō)。個(gè)別幼兒敘述自己的猜想。

2、師：我們一起看下去。

逐一出示畫(huà)面（4、5、6），一邊播放一邊和幼兒一起敘述。

3、個(gè)別幼兒敘述畫(huà)面內(nèi)容。

4、小狗能忍受大老虎的欺侮嗎？怎么辦呢？我們大家一起幫幫小狗，好嗎？

5、幼兒爭(zhēng)論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參加幼兒的活動(dòng)，傾聽(tīng)幼兒的敘述，關(guān)懷個(gè)別有困難的幼兒履行敘述。

6、個(gè)別幼兒敘述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。（2、3名）

7、像你們說(shuō)的一樣嗎？我們讓小電腦告知大家。連續(xù)播放半自動(dòng)化面（6、7、8、9），把你看到的講給大家聽(tīng)。

8、完整播放課件

9、你喜愛(ài)故事中的誰(shuí)？為什么？

10、你能為故事起個(gè)名字嗎？

（三）學(xué)習(xí)兒歌

1、老師示范朗誦一遍。（播放半自動(dòng)化面）

2、幼兒看畫(huà)面跟誦一遍。

3、幼兒獨(dú)立朗誦一遍。

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)

下次，我們來(lái)學(xué)習(xí)《小狗抬花轎》的歌曲，好嗎？

附：小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，

一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳，

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)，

小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好，

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

小班小狗教案第6篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞作品中的鮮亮風(fēng)格，感受畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

2、能?chē)L試上述表現(xiàn)手法畫(huà)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物。

【教學(xué)重點(diǎn)】感受作品的線條美和造型美。

【教學(xué)難點(diǎn)】繪畫(huà)的表現(xiàn)手法。

【教學(xué)預(yù)備】

1、國(guó)畫(huà)繪畫(huà)工具和材料。

2、幼兒用書(shū)《可愛(ài)的小狗》。

【教學(xué)過(guò)程】

1、通過(guò)“福娃“熟悉畫(huà)家的”姓名。出示“福娃“并提問(wèn)：

師：小伴侶熟悉它們嗎？

師：你們知道這些“福娃“是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？

2、欣賞畫(huà)家的《可愛(ài)的小狗》

師：你看到這些作品有什么感覺(jué)？這些小狗可愛(ài)嗎？為什么你會(huì)有這樣的感覺(jué)？

3、師幼共同爭(zhēng)論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

師：畫(huà)家是怎樣畫(huà)狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么樣的筆觸？你覺(jué)得小狗的什么地方被畫(huà)得認(rèn)真逼真且和真實(shí)的狗很接近？什么地方被畫(huà)得簡(jiǎn)潔些且只是用簡(jiǎn)潔的筆觸勾畫(huà)一下？畫(huà)家為什么要這樣作畫(huà)？這樣畫(huà)有什么好處？

4、老師小結(jié)：

畫(huà)家筆下的狗，是用中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)的，它們靈性十足，特殊討人喜愛(ài)。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來(lái)的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。

5、幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)。

老師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫(huà)家使用的筆法畫(huà)一只小動(dòng)物。

小班小狗教案第7篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到跟著自己的小狗，知道用簡(jiǎn)潔的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

2、平?？吹叫」纺銘?yīng)當(dāng)怎樣做？

二、活動(dòng)課時(shí)：1

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道狗狗雖然是人類(lèi)的伴侶但是不是全部的狗狗都對(duì)你好的，應(yīng)當(dāng)有肯定的防護(hù)措施。

難點(diǎn)：看圖說(shuō)話。

四、活動(dòng)預(yù)備：

演示儀，視頻瘋狗咬人

五、活動(dòng)過(guò)程：

a、導(dǎo)入語(yǔ)：

看視頻并提問(wèn)：

（1）、在這段錄像中你看到了什么？

（2）、假如是你你會(huì)怎樣做？

b、進(jìn)入主題：

看書(shū)中的”圖片你看到了什么？

假如發(fā)覺(jué)有狗跟著自己你會(huì)怎樣做？