幼兒園小班美術(shù)教案《甜甜的西瓜》教案反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班美術(shù)教案《甜甜的西瓜》教案反思

年齡階段：小班

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)(美術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)制作西瓜的樂趣;

2、感知西瓜的基本特征，進(jìn)展觀看力;

3、基本把握對(duì)邊折與粘貼的方法;

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí);

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知西瓜的基本特征，并體驗(yàn)制作西瓜的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：基本把握對(duì)邊折與粘貼的方法。

活動(dòng)預(yù)備：圓形折紙(深綠、淺綠、紅色)、固體膠、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、播放動(dòng)畫片《小能的一家》，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽正在什么做什么?

2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看西瓜的外形和顏色，并大膽表達(dá)出來(lái)。

二、老師示范，引導(dǎo)幼兒觀看制作方法。

出示做好的西瓜，引發(fā)幼兒思索"西瓜怎么做'?老師示范西瓜的制作方法。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、老師供應(yīng)材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作西瓜。

2、老師指導(dǎo)幼兒粘貼和對(duì)邊折。

3、老師指導(dǎo)幼兒要將"西瓜籽'畫到紅色圓內(nèi)。

四、展現(xiàn)作品，共享歡樂。

1、請(qǐng)幼兒相互展現(xiàn)觀賞作品。

2、將做好的西瓜放到好看的盤子里。

五、總結(jié)：

告知幼兒西瓜能解渴，還能夠防暑降溫，但是不能貪吃。

六、延長(zhǎng)：

回家與爸爸媽媽共同制作甜甜的西瓜。

教學(xué)反思：

手工制作是一種"寓教于樂'的智力嬉戲，深受孩子們的寵愛。在制作過程中，孩子們手腦并用，觀看、想象、概括和制造力量都得到了熬煉和提高。本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按挨次制作西瓜，但在粘貼時(shí)簡(jiǎn)單粘到邊緣，將圓形對(duì)邊折時(shí)大部分幼兒做不到邊緣線吻合，需要老師指導(dǎo)與關(guān)心。老師前期要多預(yù)備一些圓形折紙，由于小班幼兒簡(jiǎn)單撕壞折紙。幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷等方面存在差異，制作活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求老師做一個(gè)敏銳的觀看者，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，賜予適時(shí)的關(guān)心。在活動(dòng)中，我們發(fā)覺孩子們會(huì)多折一次折成三角形。此時(shí)，老師對(duì)于幼兒的制造應(yīng)賜予充分的確定，鼓舞并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜愛的方式表達(dá)出來(lái)。這樣，有利于幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓幼兒獲得極大的勝利感。當(dāng)幼兒停滯不前，原地踏步時(shí)，老師要擅長(zhǎng)啟發(fā)和誘導(dǎo)，并賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心。

在手工制作活動(dòng)中應(yīng)注意幼兒間的相互學(xué)習(xí)和溝通，而不是單純讓會(huì)做的小伴侶幫不會(huì)的幼兒。幼兒之間通過相互溝通，可以從同伴那里得到很多新信息、新閱歷，會(huì)發(fā)覺和重新熟悉同伴的很多特長(zhǎng)和價(jià)值;通過溝通可以對(duì)原有的閱歷進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思索，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。作為一名老師，我認(rèn)為教學(xué)反思很重要，教學(xué)反思不僅僅是上課的反思，幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)活動(dòng)都是教學(xué)過程，反思可以關(guān)心老師從沖動(dòng)的行為中解放出來(lái)，批判地端詳自己的教學(xué)行為、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)果等，不斷探究與解決自身與教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題。只有學(xué)會(huì)反思，一個(gè)人才能不斷訂正錯(cuò)誤，不斷探究和走向新的境界，擅長(zhǎng)在實(shí)踐中不斷消退困惑，促使自己在不斷的反思中提高自我，進(jìn)展自我。通過這個(gè)活動(dòng)，讓我熟悉到在以后的活動(dòng)中要關(guān)注班中孩子的個(gè)體差異，在教學(xué)活動(dòng)中努力讓孩子們?cè)谠械?/p>