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文檔簡介

大班語言活動教案：我倆交朋友一、教學目標能理解和使用與交朋友相關的基本詞匯和表達能正確模仿和運用與交朋友相關的簡單對話能積極參與語言游戲和角色扮演，互動交流與班級同學建立友誼二、教學準備干凈整齊的教室環(huán)境貼有交朋友相關圖片的墻壁海報課程手冊和繪本：《我的新朋友》小紙條和彩色筆三、教學過程1.導入讓學生看墻壁上的海報，引導他們想象怎樣與其他同學交朋友的場景，并請幾個學生分享自己的想法。2.學習詞匯展示圖片，教授與交朋友相關的基本詞匯，例如：朋友、問候、分享、玩耍等。每個詞匯都請學生模仿發(fā)音。3.角色扮演活動將學生分為小組，每個小組有兩名學生。給每組一張小紙條和一支彩色筆。活動要求：每個學生在紙條上寫下自己的名字，然后將紙條對折，用筆輕輕壓在對方手心的位置。學生們要假裝自己是新交到的朋友，并根據紙條上的名字找到對應的同學。學生們要互相問候并進行簡短的自我介紹。引導他們使用剛學到的交朋友詞匯，并用簡單的句子進行對話。4.課文學習分發(fā)課程手冊和繪本《我的新朋友》給學生。請學生看繪本，并教授課文中的重要詞匯和表達。進行集體閱讀和討論，詢問學生在課文中看到怎樣交朋友的情節(jié)。5.語言游戲分組進行語言游戲，例如“找朋友”游戲。將學生分成兩組，每組站在教室的不同角落。教師說出一個交朋友的關鍵詞匯，例如“問好”，學生們要快速找到與自己匹配的同組學生，進行問候的動作或口頭對話。將游戲進行三輪，每輪更換關鍵詞匯。6.總結和評價和學生一起總結課堂所學內容，并鼓勵他們思考交朋友的重要性和樂趣。對學生在角色扮演活動和語言游戲中的表現進行評價和激勵。四、課后作業(yè)讓學生畫一幅描繪交朋友場景的圖片，并寫下自己的感受。學生可以與家長交流自己在課堂上學到的交朋友的經驗，并詢問家長有什么建議。五、教學延伸在日常課堂中，提供更多與交朋友相關的小活動和角色扮演，幫助學生更自然而然地與同學建立友誼。鼓勵學生積極參加班級的集體活動，如慶祝會、戲劇表演等，以增進與同學之間的感情和交流。以上為大班語言

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