2023年幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇

2023年幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇1

一、活動目標(biāo)

1、情愿為爸爸添畫胡子，感受親情的歡樂。

2、能將爸爸的胡子畫豐滿。

3、嘗試用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子

二、活動重難點

重點：能用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子

難點：能把爸爸胡子畫豐滿。

三、活動打算

爸爸照片、水彩筆、畫有爸爸頭像的繪畫紙

四、活動過程

(一)觀賞和爸爸在一起的照片，引導(dǎo)幼兒說一說自己和爸爸在一起做的事情。

1、提問：你喜愛和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過你嗎?與媽媽親你時有什么不同?

2、老師小結(jié)：爸爸的胡子像針、像刺硬硬的，短短的，扎在臉上又疼又癢，可是和爸爸在一起是很歡樂的。

(二)視察照片或圖片一起探討怎樣用線條畫爸爸的胡子。

提問：小摯友，爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺?請你把爸爸的胡子畫下來吧?怎樣畫爸爸的胡子?

(三)個別幼兒示范線條的畫法。(用手指在空中比劃也可以)

(四)幼兒作畫

1、啟發(fā)幼兒用短線或點來畫胡子，

2、激勵幼兒將爸爸的胡子畫豐滿。

3、用長線條添畫爸爸的頭發(fā)。

(五)展示幼兒作品，并相互觀賞

找你的摯友說說你的爸爸是什么樣子的?

五、活動建議：

1、活動延長：結(jié)合父親節(jié)開展活動，進(jìn)行愛爸爸、愛家人的教化。

2、資源利用：老師在打算工具時，可供應(yīng)多種工具如棉簽、印章、紙團(tuán)、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。

3、家園合作：爸爸感謝幼兒給自己畫的胡子，對作品進(jìn)行評價，激勵幼兒畫畫，還畫出家里其他人。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：用短線和點來添畫枯燥，但因為是為爸爸添畫胡子，有了親情的介入，幼兒的繪畫愛好會增長，老師應(yīng)激勵幼兒堅持一根一根、一點一點將爸爸和胡子畫豐滿。

幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇2

活動目標(biāo)

1.探究顏料和牛奶之間發(fā)生的改變，感受彩色和白色的調(diào)和之美。

2.情愿依據(jù)色調(diào)的形態(tài)改變進(jìn)行大膽想象，并說出自己的想法。

活動打算

1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個操作盆。

2.音樂《牛奶歌》。

3.繪本《彩色牛奶》。

活動過程

老師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境，一起品嘗甜蜜的牛奶。

2.觀賞故事，遐想色調(diào)味道。

(1)觀賞繪本彬色牛奶》。

(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色調(diào)牛奶的味道。

(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導(dǎo)幼兒感受顏色改變。

要點提示

運用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。

3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》，遐想動態(tài)形象。

(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間，留意不要晃動。

(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導(dǎo)幼兒感受不同色調(diào)在牛奶中翻滾運動的改變，視察和想象不同色調(diào)構(gòu)成的形態(tài)。(如各種動物或者花草)

奇妙牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴(kuò)散。這一過程的不斷推動，使牛奶動了起來，帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說，這是一個充溢神奇的色調(diào)改變過程，留意不要隨意移動操作盤，這樣效果才會好。

幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇3

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好摯友，要關(guān)切照看它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

4、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

5、培育幼兒的觀賞實力。

由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感愛好，它們又都很喜愛小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生深厚愛好。所以我設(shè)計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動，培育幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛惜、愛護(hù)環(huán)境的情感。

1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、嬉戲背景音樂《歡樂的小鳥》。

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點是撕紙的方法。

1、聽音樂老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室，老師與幼兒聽音樂一起做手指嬉戲，活動手關(guān)節(jié)。

2、老師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

老師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小摯友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真難過呀！小摯友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”

“小摯友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了很多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家?！?/p>

3、老師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、老師將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小摯友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛惜活動室的環(huán)境。

5、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）老師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，老師個別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

老師：“小摯友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了很多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”老師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、老師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小摯友們要愛惜、愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小摯友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

老師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽特別快樂,也特別感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能隨意摘樹葉，要愛惜我們的大樹，愛惜小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小摯友好不好？”活動結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

反思：

這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手實力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛惜大樹愛惜小鳥，并教化幼兒愛惜身邊的環(huán)境。

小百科：鳥最早見于甲骨文其本義為長尾飛禽，后引申為能飛的昆蟲、地名等。

幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2、要求大膽作畫，勻稱地涂色。

3、感受美妙事物帶給自己的樂趣。

活動打算：

1、白色"衣服"幼兒人手1張。

2、格子衣服若干，供應(yīng)幼兒欣賞。

3、服裝店一個。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起愛好。

1.今日老師發(fā)覺XX小摯友穿的衣服又整齊又干凈，那你情愿為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今日穿了一件X顏色的衣服，衣服上有…….）2、讓幼兒說說自己的衣服。

二、觀賞格子衣服

1、今日老師帶來一件很特殊的衣服，讓幼兒觀賞格子衣服。

2、你們發(fā)覺這件衣服特殊在什么地方嗎？

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真美麗。

三、示范講解，學(xué)會操作。

1、我想當(dāng)一名設(shè)計師，自己來設(shè)計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加美麗，我還可以在格子里涂上顏色。

2.講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

過渡：我的格子衣做好了，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里，你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計師，為我的服裝店設(shè)計更多的格子衣服呢?

1.那老師給你們也打算了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設(shè)計出美麗的格子衣吧！

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（對實力較強(qiáng)的幼兒老師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫，對實力較弱的幼兒，老師激勵他們大膽作畫，并幫助他們完成四、展示作品，評價溝通。

1.小摯友你的衣服設(shè)計好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！

2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最美麗。

小結(jié)：今日xxx小摯友畫的格子衣服真美麗，他用了幾種自己喜愛的顏色。xx小摯友畫的也比過去有了進(jìn)步。今日老師還帶來了很多漂亮的格子布，等會兒小摯友可以來自由觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動帶來的歡樂。

3、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算：

1、活動前已經(jīng)學(xué)會唱《小雪花》；音樂：小雪花

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透亮膠布的紙團(tuán)（用于滾雪球）

3、flash下雪

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了）告知冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）

2、講解撕紙的要領(lǐng)。

今日我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇6

活動目標(biāo)

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

活動打算

閱歷打算：活動前組織幼兒視察蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的形態(tài)，發(fā)覺蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)打算：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的'范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導(dǎo)

1、出示蝴蝶圖片，干脆引入。

引導(dǎo)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒相互溝通對蝴蝶的相識，說說蝴蝶翅膀的形態(tài)，理解“對稱”的含義。

2、觀賞范例。

引導(dǎo)幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好。

提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形態(tài)的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?須要什么形態(tài)的紙?

怎么折?

3、引導(dǎo)幼兒再次視察老師范例，探討粘貼蝴蝶的方法。

出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

留意幫助幼兒主動思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總7篇7

活動目標(biāo)

1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和實力，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動打算

多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

活動過程

（一）出示白白手帕，引起幼兒愛好

師：今日老師給你們帶來了一個好摯友——手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧?。愫?，手帕?。?/p>

師：好，小摯友們看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的。）

（二）引出顏色寶寶，讓幼兒相識顏色寶寶

1、師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更美麗呢？

幼兒自由說說方法。

師：你快看這塊美麗的手帕上有什么？（顏色寶寶）你相識這些顏色寶寶嗎？（孩子們自由說）

師：（請一個孩子）你來總結(jié)一下。（紅的、黃的、藍(lán)的）

師：給摯友一點掌聲，你們同意嗎？（同意）

2、師：大家視察得真細(xì)致，這些顏色寶寶把白白的手帕裝扮得可真美麗。

師：聽，是誰在說話？（故作神奇，并仿照手帕的聲音）我也要變美麗，我也要變美麗。（拿出手帕）原來是手帕?。?/p>

師：請幾個小摯友來裝扮一下手帕，什么方法都可以。（請幾個孩子上來裝飾）其他小摯友要相識看哦！

（三）老師示范

師：老師也想來裝扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要留意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上?？炜?，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親自帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會，你們也可以嘗試一下。

（四）幼兒嘗試作畫，老師指導(dǎo)

1、師：我看到有的小摯友等不及了，好的，孩子們，現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個方方的手