人教版五年級數學分數的基本性質教案_第1頁
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文檔簡介

3教案《分數的根本性質》應店中心小學陽建林【教學目標】經受探究相等分數的分子、分母變化規(guī)律的過程，使學生理解分數的根本性質。能運用分數的根本性質把一個分數化成指定分母而大小不變的分數。培育學生觀看、分析和抽象概括的力量。【教學重點】理解分數的根本性質。的問題?！窘虒W過程】一、復習引入看算式快速得出結果。15÷3＝150÷30＝1500÷300＝什么性質？〔商不變性質〕在除法里有商不變的性質，在分數里會不會也有類似的性質存在呢？這共性質是什么呢？二、授課通過探究，覺察規(guī)律師：教師這里有3學具〔三張小正方形紙和彩筆〕試一試。學生自己完成任務。師：看看這三個圖，你覺察了什么？〔涂色的面積一樣大〕通過圖上看起來，這三個分數是什么關系？〔相等的〕師：我們認真觀看這一組分數，它的什么變了，什么沒變？〔引〕師：剛剛大家都觀看得很認真，這組分數的分子分母都不同，它們的大小卻一樣，那么，分子分母發(fā)生怎樣變化的時候，它的大小不變呢？同桌之間相互說一說，總結一下，好嗎？這節(jié)課學習的學問——分數的根本性質。深入理解分數的根本性質。一說?！矊W生爭論后發(fā)言〕上也總結了分數的根本性質：師：想一想為什么要加上“零除外”？不加行不行？我們前面學過什么定律也有這個“零除外”？〔讓學生結合以前學過的商不變的性質爭論，為什么加“零除外”?！辰處熜〗Y由于分數的分子分母都乘則分數成為0 ,000.〔2〕0。三、應用學了分數的根本性質到底又什么用呢？教師告知你們，依據分母卻不同的分數。下面就讓我們來練習一下。2，

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