七年級(jí)歷史教案-新人教版七年級(jí)歷史下冊《第12課蒙古的興起和元朝的建立》學(xué)案

Word七年級(jí)歷史教案-新人教版七年級(jí)歷史下冊《第12課蒙古的興起和元朝的建立》學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】

１.掌握成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元

２.培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]辯證看歷史問題的能力

【教學(xué)難點(diǎn)】民族融合

【教法學(xué)法】先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究。

【激情導(dǎo)入、明確目標(biāo)】

多媒體播放騰格爾《天堂》，中國古代的蒙古草原一直就是天堂般的樣子嗎？下面我們就一起去探尋一下蒙古族的歷史。

【教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】

一、自主學(xué)習(xí)教材P66-67，發(fā)現(xiàn)問題：

1.1206年，蒙古貴族推舉為大汗，尊稱他為，蒙古國建立。

2：成吉思汗統(tǒng)一蒙古后，進(jìn)行大規(guī)模的擴(kuò)張，一直打到歐洲的流域。

二.閱讀教材67頁-69頁，完成學(xué)案

1.后來，蒙古相繼滅亡____和_____，對(duì)_______形成包圍之勢。

2.________即汗位，于________年定國號(hào)為____，定都______。

忽必烈就是。____年，元滅南宋。

3.南宋著名的抗元將領(lǐng)是。

4.元朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

①農(nóng)業(yè)：元世祖重視_____，治理_____，推廣

②交通：元世祖下令開鑿，還開辟了_____。

③商業(yè)：元朝首都商業(yè)繁榮；中外交往頻繁，意大利旅行家來華，他寫的《》，描述了大都的繁華景象。

5.行省制度：在中央設(shè)______，地方設(shè)________，簡稱“_____”。

我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于____朝。

6.對(duì)邊疆的管轄：①加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄；元政府在中央設(shè)________院，負(fù)責(zé)管理____族地區(qū)的事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。②加強(qiáng)對(duì)________（即今臺(tái)灣）的管轄。

7.認(rèn)識(shí)成吉思汗、文天祥圖片。

三、閱讀教材69頁-70頁，完成學(xué)案

由多個(gè)民族融合而形成的新民族─回族，在朝正式形成。

四、合作交流、質(zhì)疑探究：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青，這是誰的詩？你能解釋它的意思嗎？

四、反饋訓(xùn)練、鞏固提高

1.從唐末五代，經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個(gè)強(qiáng)大的少數(shù)民族政權(quán)：遼、西夏、金和元。其中，建立起中國歷史上疆域空前遼闊的統(tǒng)一多民族國家的少數(shù)民族是（）

A.契丹族B.女真族C.黨項(xiàng)族D.蒙古族

2.我國是一個(gè)多民族國家，各民族都為中華文化的[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]燦爛輝煌作出了重要的貢獻(xiàn)。回族最早生活在（）

A.宋朝B.唐朝C.遼國D.隋朝

3.我國歷史上曾出現(xiàn)過幾次民族融合的高潮，實(shí)現(xiàn)民族融合的基本因素是（）

A.統(tǒng)治者采取促進(jìn)民族融合的措施B.民族間的交往

C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮D.少數(shù)民族大量內(nèi)遷

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