七年級(jí)生物教案-人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《激素調(diào)節(jié)第1課時(shí)》教案及教學(xué)反思

Word七年級(jí)生物教案-人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《激素調(diào)節(jié)第1課時(shí)》教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)①說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。

②說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。

③運(yùn)用資料分析的形式，說(shuō)出研究激素功能的基本方法；嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

④舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；能夠舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。

有關(guān)資料的教學(xué)安排與歸納、整理，學(xué)生科學(xué)精神的養(yǎng)成。

教學(xué)準(zhǔn)備與手段教師：準(zhǔn)備有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料及自制課件。

學(xué)生：成立生物興趣小組，準(zhǔn)備對(duì)照實(shí)驗(yàn)：探究甲狀腺激素是否具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾

板書設(shè)計(jì)生長(zhǎng)激素的分泌器官是什么？

生長(zhǎng)激素有什么作用？

生長(zhǎng)激素分泌異常時(shí)出現(xiàn)什么病癥？

教學(xué)反思通過(guò)這種教學(xué)方式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的積極參與培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]多方面的能力，整節(jié)課老師語(yǔ)言少，學(xué)生互動(dòng)多，學(xué)生在有事干，愿意干，干的好中完成學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，教學(xué)效果比教者預(yù)計(jì)的還好。

教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入新課（兩種方案）

人體內(nèi)、外分泌腺的主要區(qū)別：有無(wú)導(dǎo)管、分泌方式及分泌量等。

人體的內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。

介紹幾種激素的主要功能

生長(zhǎng)激素

甲狀腺激素

胰島素

激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

總結(jié)、練習(xí)方案一：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，加以說(shuō)明，并由此導(dǎo)入新課：激素調(diào)節(jié)。

方案二：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察自己升入中學(xué)以來(lái)身體的變化，從已有的性激素的知識(shí)入手，引出激素調(diào)節(jié)的課題。

素是由人體內(nèi)的腺體分泌的。首先提問(wèn)學(xué)生知道哪些腺體？

進(jìn)一步說(shuō)明：唾液腺汗腺等腺體不同于分泌激素的內(nèi)分泌腺。利用課件展示外分泌腺和內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并加以區(qū)分，教師給予適當(dāng)補(bǔ)充。

通過(guò)大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)，通過(guò)光標(biāo)閃爍促使學(xué)生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的主要激素。

說(shuō)明：激素在人體血液中的含量雖少，但對(duì)人生命活動(dòng)的影響卻很大。

出示侏儒癥、巨人癥等患者的圖片。

分析發(fā)病原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生長(zhǎng)激素的功能，并教育學(xué)生不要對(duì)這樣的患者有不禮貌的態(tài)度。

引導(dǎo)學(xué)生分析資料2，向?qū)W生提問(wèn)甲狀腺激素的作用。（關(guān)于興趣小組的實(shí)驗(yàn)，可向其他同學(xué)推廣。）

適時(shí)展示甲狀腺疾病圖片或播放相關(guān)的音像資料（地方性甲狀腺腫、甲亢等），拓展知識(shí)面。

引導(dǎo)學(xué)生分析資料3及有關(guān)糖尿病的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解胰島素的作用。介紹閱讀材料《王應(yīng)睞組織我國(guó)科學(xué)家率先合成結(jié)晶牛胰島素》，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

播放精彩足球比賽的錄像。讓學(xué)生談?wù)勛约涸谔貏e興奮或突遇危險(xiǎn)時(shí)的心理感受及身體狀況。

幫助同學(xué)分析原因：大腦皮層興奮→促使腎上腺激素分泌→促使心跳加快、血壓升高→血管擴(kuò)張、面紅耳赤。

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格，歸納出各種激素的主要作用。方案一：生物興趣小組展示和匯報(bào)用含甲狀腺激素飼料喂蝌蚪的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其他同學(xué)觀察、傾聽(tīng)。

方案二：觀察自己的身體，回答老師的提問(wèn)。（學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的有關(guān)青春期的知識(shí)，很容易聯(lián)想到自己身體的變化是性激素作用的結(jié)果）

說(shuō)出自己知道的腺體，如唾液腺、汗腺等。

通過(guò)觀察、分析、討論，找出不同之處，并舉手發(fā)言。

學(xué)生觀察并記憶人體主要內(nèi)分泌腺的位置及它們所分泌的主要激素。

學(xué)生懷著好奇心理，繼續(xù)探索

觀察圖片，感到驚訝，從而激發(fā)求知欲。

討論并發(fā)言，總結(jié)生長(zhǎng)激素的作用。（展示資料1）

分析資料2，聯(lián)系興趣小組的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明甲狀腺激素的作用。

學(xué)生觀看錄像，進(jìn)一步體會(huì)甲狀腺激素對(duì)人體的重要性，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。（展示資料）

分析資料3，學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究思路和方法，了解糖尿病的相關(guān)知識(shí)；小組討論、歸納胰島素的作用。

感受科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家勇于探索、不為名利的科學(xué)精神。

觀看比賽并說(shuō)出此時(shí)的心理感受：面紅耳赤、情緒激動(dòng)，進(jìn)而談?wù)勛约憾荚谑裁辞闆r下情緒比較緊張、激動(dòng)。

得出結(jié)論：人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教