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文檔簡介
掌聲
掌聲調(diào)動普通話愿意姿勢講述熱烈鼓勵情況
殘疾持久情緒落下憂郁默默地慢吞吞驟然間猶豫鎮(zhèn)定小兒麻痹癥落luò（落后）lào（落下）一搖一晃小兒麻痹癥
上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。為什么英子會發(fā)生這么大的變化？小組合作：自由讀二、三段。劃出相關(guān)詞、句，小組內(nèi)交流感受。
輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。
“我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲?！庇⒆诱坡?，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
掌聲
掌聲是鑰匙，打開自卑的心靈，掌聲是橡皮，擦去我們的自卑，掌聲是天梯，讓我們離開自卑的世界。掌聲是蠟燭，照亮勇氣的世界，掌聲是梯子，讓我們越爬越高，掌聲是
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