古詩賞析《苔》教案_第1頁
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文檔簡介

古詩賞析《苔》教案【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情地誦、背古詩。通過圖、文、趣事，感悟、品味詩人積極向上的生活態(tài)度。熟記“也”與“亦”的同音讀法【教學(xué)重點】有感情地誦讀古詩感悟詩中意境，品讀詩人情感?！窘虒W(xué)過程】認知苔，引起對苔的興趣圖片展示，觀察特點導(dǎo)言：同學(xué)們，在講這首古詩之前，我想請大家先看幾幅圖片，請認真觀察，發(fā)現(xiàn)特點。總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)認知正確讀音生長環(huán)境形態(tài)特征種類作用形態(tài)特征種類作用形態(tài)特征種類作用導(dǎo)入作者介紹同學(xué)們，這樣一種平凡的植物，會被什么樣的詩人所喜愛呢，作者袁枚是個什么要的人呢？作者介紹簡要介紹平生講述袁枚的獨特思想，為詩句解析做鋪墊古詩賞析讀準(zhǔn)字音特別強調(diào)：也讀[yì]，作亦名詞解釋白：明亮青春：春季，比喻少壯之年?。簞倓?、才；只、僅；正、正好分解詩句請同學(xué)解釋，不同意見可補充引導(dǎo)解析，深入理解整詩品讀齊誦、分誦引導(dǎo)學(xué)生自述所感觀賞放大鏡下美麗的苔花課堂延展1.優(yōu)秀釋文展示「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春

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