七級(jí)生物和生物圈復(fù)習(xí)課件

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)第一課時(shí)生物和生物圈

生物的特征GO生物的特征①生物〈動(dòng).植物〉的生活需要養(yǎng)分③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物⑤生物能生長(zhǎng)和生殖⑥除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的②生物能進(jìn)展呼吸∶吸入氧氣.呼出二氧化碳④生物能對(duì)外界刺激作出反響⑦生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象學(xué)問(wèn)穩(wěn)固∶1.以下現(xiàn)象中的物體屬于生物的是〈〉A(chǔ).鐘乳石在漸漸長(zhǎng)大B.長(zhǎng)江源頭水不斷流出C.水果上長(zhǎng)出很多“白毛”D.機(jī)器人在踢足球2.含羞草受到碰觸后，開(kāi)放的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有哪種特征？〈〉A(chǔ).生長(zhǎng)和生殖B.進(jìn)展呼吸C.生活需要養(yǎng)分D.對(duì)外界刺激作出反響CD3.下面是局部生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種根本特征∶〈1〉一條小魚(yú)長(zhǎng)成一條大魚(yú)的現(xiàn)象是屬于?！?〉一只母豬產(chǎn)下九只小豬的現(xiàn)象是屬于?！?〉“種豆得豆，種瓜得瓜”的現(xiàn)象是屬于?！?〉人每天都得排出肯定量的尿的現(xiàn)象是屬于。生長(zhǎng)現(xiàn)象生殖現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

調(diào)查我們身邊的生物GO調(diào)查時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題∶①明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象②留意愛(ài)護(hù)生物及其生活的環(huán)境③留意個(gè)人安全調(diào)查我們身邊的生物對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)展歸類(lèi)∶①按形態(tài)構(gòu)造分為動(dòng)物,植物和其他生物②按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等③按用途可分為作物,家禽,家畜,寵物等學(xué)問(wèn)穩(wěn)固∶1.你想調(diào)查一塊草地某種植物的密度，最好實(shí)行的方法是〈〉A(chǔ).大體上進(jìn)展估算B.一點(diǎn)不漏地?cái)?shù)草數(shù)量并量地C.選點(diǎn)抽樣調(diào)查求平均值D.劃格后逐格計(jì)算再累加2.進(jìn)展生物調(diào)查時(shí),以下要求中沒(méi)有必要的是〈〉A(chǔ).不要破壞生物的生活環(huán)境B.不要下水調(diào)查C.認(rèn)真觀看,照實(shí)記錄D.特殊留意安全CB生物圈GO生物圈概念∶地球上全部的生物與其環(huán)境的總和。地球上適合生物生存的地殼外表的一薄層---約20千米厚.生物圈的范圍∶大氣圈的底部.水圈的大部和巖石圈的外表生物圈為生物的生存供給了根本條件∶養(yǎng)分物質(zhì).水.陽(yáng)光.空氣.適宜的溫度和生存空間等.學(xué)問(wèn)穩(wěn)固∶生物圈為綠色植物生存所供給的根本條件不包括〈〉A(chǔ).水和空氣B.陽(yáng)光C.葡萄糖,淀粉等有機(jī)物D.二氧化碳C

環(huán)境對(duì)生物的影響GO環(huán)境對(duì)生物的影響非生物因素對(duì)生物的影響∶有陽(yáng)光.水.空氣.溫度等因素的影響生物因素對(duì)生物的影響∶①種間關(guān)系有∶寄生關(guān)系.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.捕食關(guān)系.合作關(guān)系.②種內(nèi)關(guān)系有∶種內(nèi)互助.種內(nèi)斗爭(zhēng).

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響GO生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)∶①駱駝適于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的駱駝刺∶根系興旺.③嚴(yán)寒海疆中的海豹∶皮下脂肪特殊厚.④旗形樹(shù)∶生活在定向強(qiáng)風(fēng)地區(qū)生物對(duì)環(huán)境的影響∶①植物對(duì)空氣濕度的影響②蚯蚓對(duì)土壤的影響③沙地上栽種植物對(duì)沙地的影響學(xué)問(wèn)穩(wěn)固∶1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停頓鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是〈〉A(chǔ).溫度B.水C.陽(yáng)光D.空氣2.山羊，由于羊絨瘦長(zhǎng)松軟，是紡織原料之一，因而，牧民養(yǎng)羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹(shù)葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)峻的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個(gè)事例說(shuō)明生物〈〉A(chǔ).能夠適應(yīng)肯定的環(huán)境B.能夠影響和轉(zhuǎn)變環(huán)境C.不能適應(yīng)環(huán)境D.對(duì)環(huán)境的刺激做出了反響AB生態(tài)系統(tǒng)GO生態(tài)系統(tǒng)概念∶在肯定空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.組成∶分為生物局部和非生物局部生物局部∶①生產(chǎn)者---綠色植物;②消費(fèi)者---大多數(shù)動(dòng)物;③分解者---腐生的細(xì)菌和真菌.非生物局部∶陽(yáng)光.空氣.水.土壤等〈為生物局部供給物質(zhì)和能量〉食物鏈和食物網(wǎng)∶留意食物鏈的正確書(shū)寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自我調(diào)整力量.·人教版食物鏈和食物網(wǎng)吃與被吃食物鏈

1．消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的____________關(guān)系，就形成了__________。[規(guī)律總結(jié)]食物鏈的書(shū)寫(xiě)：起于生產(chǎn)者，止于不被其他動(dòng)物所食的消費(fèi)者；分解者不寫(xiě)入；箭頭指物質(zhì)和能量流淌方向，即箭頭指向取食者?！と私贪?/p>

2．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，很多食物鏈穿插連接，就形成了____________。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著流淌的。[點(diǎn)撥](1)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是_________；能量流淌的起點(diǎn)是從________固定太陽(yáng)能開(kāi)頭；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能；能量流淌的渠道是沿食物鏈(網(wǎng))進(jìn)展的；能量的變化是：光能→生物體中的化學(xué)能→熱能。能量沿養(yǎng)分級(jí)逐級(jí)傳遞，級(jí)級(jí)有散失。食物鏈和食物網(wǎng)食物網(wǎng)陽(yáng)光生產(chǎn)者·人教版 (2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，養(yǎng)分級(jí)越多，在能量流淌過(guò)程中消耗的能量就越多。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越長(zhǎng)，養(yǎng)分級(jí)越多，能量的利用效率就越低，養(yǎng)分級(jí)越高，所包含的生物數(shù)量一般就越______。 養(yǎng)分級(jí)越高，不能分解的有毒物質(zhì)積存越____。 (3)爭(zhēng)論生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的局部。 (4)在食物鏈中，一種生物的數(shù)量變化會(huì)影響另一種生物的數(shù)量。少

多

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)GO多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)∶①森林生態(tài)系統(tǒng)②草原生態(tài)系統(tǒng)③海洋生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)④淡水生態(tài)系統(tǒng)⑤濕地生態(tài)系統(tǒng)⑥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)⑦城市生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)最多,非生物環(huán)境范圍最大不是彼此孤立的而是相互聯(lián)系的,生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體·人教版[規(guī)律總結(jié)]生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)整力量與該系統(tǒng)的生物種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整力量越強(qiáng)。

·人教版例：探究光對(duì)鼠婦生活的影響光光明

陰暗光明處陰暗處偶然性生物學(xué)的探究方法·人教版[規(guī)律總結(jié)]比照組就是不作處理的、的那一組，試驗(yàn)組就是作了相應(yīng)處理的，也就是要驗(yàn)證，探究什么就做什么樣的處理的那組。試驗(yàn)誤差探究方法：觀看法，試驗(yàn)法，測(cè)量法，調(diào)查法等，實(shí)際工作中常需多種方法并用學(xué)問(wèn)穩(wěn)固∶1.以下圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的局部植物和動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題。〈1〉圖中最多能找到條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈?zhǔn)恰谩Ｔ撌澄镦溨猩a(chǎn)者是。〈2〉從圖中可以看誕生物之間的關(guān)系特別簡(jiǎn)單，但主要靠相聯(lián)系。5草→鼠→蛇→鷹草食物〈3〉假設(shè)農(nóng)田中青蛙被大量捕殺，將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量?！?〉圖中的鼠、兔、蛇、狐和鷹在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)。假設(shè)草受到農(nóng)藥的污染，那農(nóng)藥含量最多的生物是。降低消費(fèi)者鷹2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是〈〉A(chǔ).海洋生態(tài)系統(tǒng)B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.陸地生態(tài)系統(tǒng)3.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是〈〉A(chǔ)．一塊農(nóng)田B．一座城市C．一群正在吃草的羊D．一條河流CC4.以下食物鏈表示正確的選項(xiàng)是〈〉A(chǔ).大米→鼠→蛇→人B.陽(yáng)光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鷹D.養(yǎng)分物質(zhì)→鼠→蛇→鷹5.以下各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是〈〉A(chǔ).蠶吃桑葉B.狼吃兔子C.蘑菇從腐爛樹(shù)木中攝取養(yǎng)料D.蛔蟲(chóng)攝取人小腸內(nèi)的養(yǎng)分CA歸類(lèi)示例·人教版?類(lèi)型一考察對(duì)生物特征的理解例1[2023·聊城]“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)明生物所具有的特征是()A．遺傳和變異B．對(duì)外界刺激作出反響C．生活需要養(yǎng)分D．生長(zhǎng)和生殖[解析]生物具有共同的特征，如遺傳和變異、對(duì)外界刺激作出反響、生活需要養(yǎng)分、生長(zhǎng)和生殖等?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”描寫(xiě)的是生物的生長(zhǎng)和生殖。D·人教版?類(lèi)型二考察環(huán)境對(duì)生物的影響例2[2023·南安]蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停頓鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是()A．陽(yáng)光B．水C．溫度D．空氣[解析]影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素。通過(guò)對(duì)題干的認(rèn)真閱讀，我們就可以推斷是溫度影響了蟬的鳴叫。C·人教版變式題[2023·濟(jì)寧]2023年濟(jì)寧市消失了嚴(yán)峻旱災(zāi)，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災(zāi)情，并做出重要部署——嚴(yán)防因干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出()A．溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)B．水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)C．陽(yáng)光影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)D．土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)B·人教版例3[2023·湘潭]“千里之堤，潰于蟻穴”可作為以下哪項(xiàng)的實(shí)例()A．生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài)．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C．生物因素對(duì)生物的影響D．非生物因素對(duì)生物的影響?類(lèi)型三考察生物對(duì)環(huán)境的影響[解析]“千里之堤，潰于蟻穴”的意思是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決，表達(dá)生物影響了環(huán)境。A·人教版例4[2023·聊城]生物的形態(tài)構(gòu)造總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A．魚(yú)體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活B．荷的葉柄中空，便于根的呼吸C．家鴿前肢變成翼，適于空中飛行D．昆蟲(chóng)具有外骨骼，不易被天敵吃掉?類(lèi)型四考察生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)[解析]生物的適應(yīng)性是普遍存在的。昆蟲(chóng)的外骨骼的作用是愛(ài)護(hù)和支持內(nèi)部松軟器官，削減水分的散失，更好地適應(yīng)陸地生活，不是防止被天敵吃掉。D歸類(lèi)示例·人教版?類(lèi)型一考察生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 例1[2023·聊城]以下能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是() A．東昌湖及湖內(nèi)的全部生物 B．冠縣萬(wàn)畝梨園內(nèi)的全部梨樹(shù) C．聊城植物園內(nèi)的全部荷花 D．聊城姜堤樂(lè)園內(nèi)的全部植物[解析]生態(tài)系統(tǒng)是指在肯定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。其組成包括生物局部和非生物局部。B、C、D中僅僅指該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，并不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。A·人教版?類(lèi)型二考察生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌 例2[2023·瀘州]2023年3月，日本東北部海疆發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測(cè)出放射性銫。在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚(yú)→鱈魚(yú)這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是() A．硅藻B．浮游動(dòng)物 C．鯡魚(yú)D．鱈魚(yú) [解析]生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是沿著食物鏈流淌的。沿著食物鏈有機(jī)物在漸漸削減，而有毒物質(zhì)不斷增多。所以末級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高。D

·人教版變式題 [2023·菏澤]在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積存，圖2－1中，能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的圖示是()

圖2－1

B·人教版 例3[2023·福州]“螳螂捕蟬，黃雀在后”對(duì)該食物鏈表述正確的選項(xiàng)是() A．蟬→螳螂→黃雀 B．蟬←螳螂←黃雀 C．柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D．柳樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

?類(lèi)型三考察食物鏈和食物網(wǎng)[解析]生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間被吃與吃的關(guān)系就構(gòu)成了食物鏈。所以，食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系。食物鏈的寫(xiě)法中要留意箭頭的方向，箭頭指向捕食者。C·人教版變式題[2023·龍巖]圖2－2為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流淌的方向是()A．甲→乙→丙B．丙→乙→甲C．甲→丙→乙D．乙→丙→甲

圖2－2D·人教版中午試驗(yàn)缺乏比照〔或試驗(yàn)缺乏重復(fù)驗(yàn)證〕(1)在一天內(nèi)空氣濕度最小的時(shí)段為_(kāi)_______(選填“早晨”、“中午”或“晚上”)。(2)僅依據(jù)這個(gè)曲線(xiàn)圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結(jié)論，其理由是。

圖1－1為某同學(xué)繪制的一天內(nèi)校園草地濕度變化曲線(xiàn)圖?！と私贪嫠譄o(wú)機(jī)鹽翼〔或翅膀〕犬

[2011·莆田]

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)玉米幼根成熟區(qū)每平方毫米上就有420條根毛，大大增加了根吸收________和________的