會(huì)議室管理系統(tǒng)實(shí)踐報(bào)告

成果形式：實(shí)踐報(bào)告成果名稱(chēng)：會(huì)議室管理系統(tǒng)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐活動(dòng)題目（三號(hào)宋體加粗居中）一、實(shí)踐目的（一級(jí)標(biāo)題）1.基礎(chǔ)提升（二級(jí)標(biāo)題）（1）提高能力（三級(jí)標(biāo)題）短期實(shí)訓(xùn)是為了彌補(bǔ)在課堂學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上只能片面的學(xué)習(xí)書(shū)本上的一些死知識(shí)，雖然老師在課堂上帶來(lái)的一些實(shí)例，雖然會(huì)彌補(bǔ)一些空白，但是也是多余片面，所以實(shí)訓(xùn)就有一些不在于課本的一些知識(shí)，會(huì)給我們帶來(lái)一些質(zhì)的提升。實(shí)訓(xùn)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將我們的在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，鍛煉學(xué)習(xí)能力，積累C語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，找到自身專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的差距。

我們可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)，真切的認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的差距，提前了解這個(gè)職場(chǎng)的環(huán)境，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己的不足與接觸自己從未涉及過(guò)的領(lǐng)域，在實(shí)踐中決定是否適合自己的職業(yè)抉擇，也能進(jìn)一步的提升自己的能力，有壓力的意識(shí)與職場(chǎng)上的責(zé)任意識(shí)，可以充分展現(xiàn)自己的才能，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)一步的發(fā)展。在面對(duì)畢業(yè)就職時(shí)，能更有優(yōu)勢(shì)，面對(duì)企業(yè)面試，填寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，能將自己實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)進(jìn)去，因?yàn)槠髽I(yè)會(huì)更傾向于有經(jīng)驗(yàn)的人員，這也是提升你的競(jìng)爭(zhēng)力的一種方式。（2）動(dòng)手操作的提升在課堂上有一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，但過(guò)于片面，教師安排的一些作業(yè)，會(huì)提升我自己的動(dòng)手操作能力，但是不會(huì)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)會(huì)去提升我們的操作能力，這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)就有提升動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，還會(huì)給我們專(zhuān)門(mén)的機(jī)會(huì)提升。實(shí)訓(xùn)的最終目的是全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。合理的實(shí)訓(xùn)教育本應(yīng)該是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，但是目前卻成為了社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的責(zé)任。思想提升在學(xué)校沒(méi)有實(shí)際體驗(yàn)作業(yè)的機(jī)會(huì)，在東軟我們體驗(yàn)到了實(shí)際的工作狀態(tài)，了解到實(shí)際程序員的工作是怎么樣的，對(duì)我們之前地一無(wú)所知進(jìn)行了一系列地開(kāi)導(dǎo)和教育，有助于我們更近一步了解程序員。在實(shí)訓(xùn)這兩周中，幾乎每天都下著雨，而同學(xué)們還是每天都去上課，聽(tīng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)們遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，都積極的進(jìn)行的問(wèn)老師，天氣很陰沉，但同學(xué)卻熱情滿滿，絲毫沒(méi)有收到天氣的影響。二、實(shí)踐內(nèi)容1.C語(yǔ)言的基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)大一對(duì)基礎(chǔ)的C語(yǔ)言和C++的學(xué)習(xí)，了解了這門(mén)專(zhuān)業(yè)的大致內(nèi)容，為了了解更多的關(guān)于C的知識(shí)，學(xué)校組織了這次實(shí)踐內(nèi)容。學(xué)好這門(mén)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，展開(kāi)了為期一周的實(shí)訓(xùn)課程，老實(shí)交代內(nèi)容，同學(xué)們動(dòng)手操作，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，不會(huì)同學(xué)們討論，問(wèn)老師，進(jìn)行C的基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化C的基礎(chǔ)，打牢基礎(chǔ)才能進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，一遍一遍的重復(fù)才能將C基礎(chǔ)記到心底，更熟練的練到更復(fù)雜的操作系統(tǒng)。2.C語(yǔ)言的拓展與加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練明顯是不夠的的，課本上的知識(shí)只能局限于大眾的水平，所以為了能夠有自己的操作習(xí)慣和不同于別人的知識(shí)，拓展C和加強(qiáng)C是不可缺少的，為此好幾節(jié)可老師的教授和同學(xué)的討論加強(qiáng)了自己動(dòng)手的操作能力。實(shí)踐作業(yè)第一實(shí)踐課，我們進(jìn)行了上個(gè)學(xué)期課程留下來(lái)問(wèn)題，進(jìn)行討論，總結(jié)，解決了上學(xué)期留下來(lái)的問(wèn)題，鞏固所學(xué)，使C語(yǔ)言的運(yùn)用更加熟練。每個(gè)周三我們進(jìn)行了學(xué)校各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手的分享，第一周來(lái)的是在國(guó)際上獲獎(jiǎng)的各種大獎(jiǎng)，其中有一隊(duì)是在數(shù)學(xué)建模國(guó)際大賽中獲得金獎(jiǎng)的一隊(duì)同學(xué)，他們講述了自己的隊(duì)伍是怎么一步步從校賽到省賽再到國(guó)際賽，在國(guó)際賽上當(dāng)他們第一次拿到題目，全是英文，自己的隊(duì)伍進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的摸索，美國(guó)的白天的時(shí)候我們國(guó)家剛好是晚上，所以他們晚上選題進(jìn)行到了半夜，從他們拿道題在進(jìn)行翻譯，在進(jìn)行分析，在進(jìn)行抉擇選題，他們比別的國(guó)家學(xué)生多進(jìn)行了一步，也是最難的一步，因?yàn)榉g的都是一些專(zhuān)業(yè)詞匯幾乎每個(gè)都要查，每個(gè)都要浪費(fèi)時(shí)間，最后就比別人落后一大截。最后選完題就進(jìn)行為期三天的答題環(huán)節(jié)，每個(gè)人都有自己的分工，每天都在大活進(jìn)行討論，否定一種又一種看法，最后他們決定用最后的一天時(shí)間進(jìn)行將中文翻譯成英語(yǔ)，這是最關(guān)鍵的一步，因?yàn)樵u(píng)委都是國(guó)外的老師，他們看得都是英語(yǔ)，沒(méi)人會(huì)用漢語(yǔ)給你檢測(cè)，所以這是最關(guān)鍵的一步，但這也是最難的，因?yàn)槊恳痪湓捇径及藝?guó)際上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，每個(gè)詞基本都要進(jìn)行查找，給他們的時(shí)間卻只有一天，他們每天都是早上六點(diǎn)到晚上十二點(diǎn)，直到最后一天，他們完成了自己的成果。他們是多么的勵(lì)志，多么優(yōu)秀。還有好多國(guó)際上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的隊(duì)伍，世界大賽也有好多，他們都進(jìn)行了自己的成果展示，他們每個(gè)人都帶著自己的作品，充滿自豪的進(jìn)行著自己的講解，毫不吝嗇的進(jìn)行自己的分享，為了鞏固自己實(shí)踐的成果，老師專(zhuān)門(mén)留下了作業(yè)。我們被分為三個(gè)一組進(jìn)行商討作業(yè)，最終我們?nèi)擞辛俗约旱囊粋€(gè)系統(tǒng)作業(yè)。內(nèi)容如下：三、實(shí)踐過(guò)程1.校外實(shí)訓(xùn)學(xué)校組織了一天的公司實(shí)訓(xùn)，目的地是中國(guó)最大的軟件外包公司：沈陽(yáng)東軟軟件股份有限公司。早上我們班組織學(xué)生在實(shí)驗(yàn)樓集合，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)實(shí)驗(yàn)樓，點(diǎn)名后我們坐上校車(chē)，開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到達(dá)了目的地東軟，到目的地后，我們朝陽(yáng)下老師給我們照了合照，標(biāo)志著校外實(shí)訓(xùn)正式開(kāi)始。公司工作人員首先給我們介紹了實(shí)訓(xùn)是干嘛，作用是什么，目的是什么。隨后給我們介紹了東軟是個(gè)干什么的公司，介紹了東軟的歷史，東軟董事長(zhǎng)劉積仁創(chuàng)造東軟的傳奇歷史，個(gè)人經(jīng)歷。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，時(shí)間也來(lái)到了中午，工作人員介紹了附近的飯館，同學(xué)們就自己結(jié)對(duì)去吃了中午飯。天氣是格外的熱，同學(xué)們吃了飯就回到公司，因?yàn)楣居锌照{(diào)，同學(xué)們也就困了，進(jìn)行了一小會(huì)兒的午休，為了消除困意，我們組織了小游戲。下午員工講解了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，和發(fā)展趨勢(shì)，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的薪資，我對(duì)薪資也是很滿意的，前提是你有較高的優(yōu)勢(shì)，也就是知識(shí)，你什么多不會(huì)，人家也不會(huì)用你。下午回來(lái)時(shí)天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我們?cè)诿擅杉?xì)雨中結(jié)束了校外實(shí)訓(xùn)。2.小組作業(yè)明確了作業(yè)，我們先分配了自己先要干什么，第一天我們先確定了系統(tǒng)的架構(gòu)，系統(tǒng)要包含什么內(nèi)容，首先提出了輸入會(huì)議室，刪除會(huì)議室等，然后我們進(jìn)行了類(lèi)的分配，然后一步步進(jìn)行細(xì)化，類(lèi)里面有分出了地址，狀態(tài)，工作人員等信息，隨后又進(jìn)行一步步細(xì)化。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有每個(gè)人的職責(zé)，有些時(shí)候還會(huì)混淆起來(lái)，當(dāng)在某個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)了些小錯(cuò)誤時(shí)，負(fù)責(zé)這一塊的人就應(yīng)該勇敢地站出來(lái)，不能為了逃避錯(cuò)誤而遠(yuǎn)之，甚至狡辯，這樣會(huì)讓人慢慢地不再相信你，慢慢地遠(yuǎn)離你，那個(gè)時(shí)候讓他們?cè)偃ハ嘈拍悖阍僮龅煤?，就比較難了，所以，知錯(cuò)且勇敢承認(rèn)，需要勇氣，也體現(xiàn)了一個(gè)人的正直與值得信賴(lài)，當(dāng)然，承認(rèn)了錯(cuò)誤還不夠，還要改正，知錯(cuò)能改，善莫大焉。在進(jìn)行小組作業(yè)是我們也有許許多多的困難，我們接受過(guò)不少人的幫助，也查過(guò)不少資料，終于完成了這份成果。實(shí)踐體會(huì)大一的結(jié)束，自己的知識(shí)沒(méi)有鞏固，實(shí)踐是最好的機(jī)會(huì)，把知識(shí)展示與復(fù)習(xí)，然而這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)卻來(lái)到了，我有專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)來(lái)動(dòng)手操作，有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和同學(xué)舍友討論，自己不會(huì)的問(wèn)題在于同學(xué)討論的時(shí)候進(jìn)行解決，有新的想法于同學(xué)討論和就正。老師也在教室進(jìn)行討論和講解，老師不僅講一些關(guān)于一些C語(yǔ)言的知識(shí)，課堂上沒(méi)有講過(guò)的課外知識(shí)也在這時(shí)候進(jìn)行講解。一些課外知識(shí)會(huì)更能引起我們的注意，同學(xué)們也特別喜歡這樣的知識(shí)，因?yàn)檫@會(huì)讓我們了解更多的程序員知識(shí)，這對(duì)我們之后的計(jì)劃有一定的幫助。老師也會(huì)和我們進(jìn)行一些互動(dòng)，關(guān)于程序員脫發(fā)這件事最多，就說(shuō)現(xiàn)在不努力以后工作都沒(méi)有就別談脫發(fā)了，體驗(yàn)不到脫發(fā)的“快樂(lè)”了！為了減輕學(xué)習(xí)的枯燥，老師也是煞費(fèi)苦心。老師也說(shuō)了自己的一些心得分析，遇到不懂得知識(shí)先自己看看，無(wú)從下手的話再找同學(xué)問(wèn)問(wèn)，留意他幫你時(shí)，你要留意看他的思緒，別在一旁閑著，看的多了自己也就會(huì)了，否則你一輩子都停留在那種水平，從他人身上學(xué)到了的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書(shū)上多得多。解決一個(gè)問(wèn)題后，以后的大部分問(wèn)題也就隨之解決了。在實(shí)踐的過(guò)程中我們最重要的就是把課堂上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐內(nèi)容里面去，運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)成果，嘗試性的應(yīng)用于實(shí)際，把課堂上的知識(shí)理論化。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，就是看看課堂上的學(xué)習(xí)成果得到驗(yàn)證，從而準(zhǔn)確的找出一些問(wèn)題，進(jìn)行修改，做到學(xué)習(xí)方方面面。并通過(guò)綜合剖析，找出本人的一些缺陷，以便填補(bǔ)自己不會(huì)的地方。也要了解老師的工作安排，確保自己不會(huì)要掉隊(duì)，跟上節(jié)奏，也不要拖后腿。此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。這是一個(gè)讓我把書(shū)上的通俗知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原本看來(lái)，學(xué)戲的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容不容易懂，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。此次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自己動(dòng)手操作的能力，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。這次實(shí)訓(xùn)也讓我感到學(xué)術(shù)的浩如煙海，學(xué)無(wú)止境，使得我不得不使勁努力，晝夜苦讀，比如一天早上老師讓我們下載一個(gè)操作系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)上查找找到了了這個(gè)操作系統(tǒng)，然而一些復(fù)雜的操作令我們陷入無(wú)盡的題目當(dāng)中。最后老師跟我們演示了一遍，讓我們自己操作，然而還有一部分同學(xué)還是忘記了怎么操作，最后老師在自己的電腦上下載好我們自己去備份，好了自己安裝，結(jié)果還是一堆亂七八糟的操作，令我們措手不及，老師還是先演示了一遍我們才