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文檔簡介

三亞落日教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文3、4節(jié)。學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只認(rèn)不寫。理解由生字組成的詞語。

3.通過對語言文字的朗讀品味,了解三亞落日的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

4.欣賞并積累描寫落日的語句。教學(xué)重、難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文3、4節(jié)。

2、通過對語言文字的朗讀品味,了解三亞落日的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

3、欣賞并積累描寫落日的語句。第一課時(shí)教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只認(rèn)不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)生字詞,理解詞語。理清課文脈絡(luò),概括段落大意。導(dǎo)人新課,激發(fā)興趣

同學(xué)們,在我國的南方,有一座非常美麗的海濱城市——三亞,那里的日落景象富有詩意,美妙絕倫。今天,老師就帶著大家一起去三亞欣賞美麗的落日。(板書)2三亞落日。初讀感知請大家把課文打開,大聲地將課文讀一讀。檢查預(yù)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,下面老師就來檢查檢察,有信心嗎?出示詞語,指名讀:

遜色

漲溢

玉屑銀末

赤朱丹彤

濺出

收斂

美妙絕倫

挺拔俊秀

玫瑰

燈盞

毫無倦態(tài)

碩大無朋

搖曳搔著醉醺醺

悄然無聲

(2)了解詞語掌握情況,重點(diǎn)領(lǐng)會下列詞語的意思:

赤朱丹彤:赤,紅色;朱,大紅色;丹,紅色;彤,紅色,本課指程度不同的紅色。

碩大無比:碩,大;無比,沒有什么可比得上。形容無比的大,

美妙絕倫:美好到了極點(diǎn)。

收斂:(光線等)減弱或消失。

(3)多么美的詞語,讓我們一起美美地把這些詞讀一讀。指導(dǎo)朗讀詞美,景更美,讓我們再來讀讀課文?,F(xiàn)在,你眼中的三亞落日是什么樣的?(交流:美麗、詩意……)

出示:在三亞看落日,真有詩意。夕陽滑落的景象絕綸,一點(diǎn)兒也不必日出遜色??磥?,在作者真的很喜歡三亞的落日。誰來讀讀這段話,讀出贊美之情。帶著這種感受,我們再去感受三亞落日那充滿詩意的美麗好嗎?

5.指名分節(jié)讀課文,師相機(jī)指導(dǎo)。理清文章脈絡(luò)默讀課文,思考:課文哪幾個(gè)自然段具體描繪了三亞落日的美景?(第3~5自然段)課文第1、2自然段分別寫什么?(在三亞看落日很有詩意,三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情)

四、精讀感悟要看三亞落日就必須先到三亞去,那我們就先到三亞去看看吧!(出示三亞風(fēng)光圖)自由讀這一段。交流。(三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情,很美;作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)光。)你從哪些地方讀出三亞很美?在有關(guān)語句下做上記號。

交流:

A“藍(lán)透子”、“碧玉般”、“玉屑銀未般”、“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形狀美,

B.第二句話運(yùn)用了擬人的修辭方法,好在哪里?指名說。

(把夕陽完全落下時(shí)的情景寫得十分細(xì)致,而日寫活了。使讀者仿佛身臨其境)

D.想象夕陽滑落的情景,

E.齊讀第二句話。四、總結(jié)、欣賞作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象,包含著作者對這自然景觀的喜愛和贊美。讓我們再次欣賞三亞落日的神氣景觀。(播放幻燈片)背誦課文:這么美的文章,我們嘗試著把它背下來。三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一篇寫景短文,作者用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象,抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。

全文共有5個(gè)自然段,文章層次清楚,詞匯豐富,語言清新,因此,我將指導(dǎo)朗讀和背誦作為教學(xué)的重點(diǎn)。

文章開篇點(diǎn)題,“在三亞看落日真有詩意?!闭?dāng)人們急于欣賞三亞落日時(shí),文章卻宕開一筆,先寫三亞的?!把笠缰鴿鉂獾臒釒эL(fēng)情”,作者從天寫到海,既描繪了三亞海的特征,有為下文寫落日提供了環(huán)境和背景。接下來的3、4小節(jié),寫三亞的落日,太陽落下的過程,我引導(dǎo)學(xué)生分為這樣幾個(gè)階段:收斂光芒——慢慢下沉——頑皮地蹦跳——悄然無聲地入水。文章的最后寫了作者對三亞落日的贊嘆,也呼應(yīng)了前文。

濃墨重彩的描繪,鮮活的比擬是本文的寫作特色,我在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維

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